每况愈下的日本私立大学

日本高等教育现如今得了一种"日本病"——除了少数几所名校外,进大学已不再需要特别竞争,而且学生也丧失了读书的动力。高等教育之于促进一个国家经济成长的重要性是众所皆知的事,如今在全球化、人口及科技不断变化冲击着国家经济的背景下,更凸显出高等教育的重要性。一个国家为了保持竞争力就必须提升其生产力,并且采取鼓励创新的政策。     

日本减少对私立高校的补助金额

正据日本产经新闻网2014年3月12日报道,当日,日本私立学校振兴及共济事业团发表声明称,2013年,日本私立大学、私立短期大学及高等专门学校获得的补助金总额约为3204亿日元(约合人民币192亿元),比2012年减少约33亿日元。获得补助金的私立高校中有大学563所,短期大学314所,高等专门学校3所。平均每所私立大学获补助金约5.28亿日元,私立短期大     

日本公民馆财政补助分析

公民馆在战后日本社会教育中发挥着不可替代的作用,这与公民馆自身的特色、居民的支持及政府颁布的法律法规的保障是分不开的,更与支撑其发展的财政补助密不可分。本文通过对公民馆内财政补助的分析,以期能对我国社区教育的发展提供一定的参考。     

中日私立大学公共财政资助之比较及启示

中日两国同属东方文化圈,但私立大学在当今日本高等教育体制中占绝对优势,而在中国高等教育体制中则处于弱势。公共财政资助是日本私立大学成功发展的重要原因之一。通过比较发现,中国私立大学公共财政资助观念淡薄、资助方式单一、资助立法缺乏操作性。因此有必要结合日本的成功经验和中国的具体国情,从比较的视角来重新审视中国私立大学公共财政资助问题:中国私立大学享受公共财政的前提是"非营利性";根据利益获得原则,私立大学应该享受公共财政;适当享受公共财政可实现政府对私立大学的宏观过程管理;公共财政资助方式可采取"两主两辅"模式;加强立法是公共财政资助的有力保障。     

日本经济繁荣时期私立大学发展简述

20世纪50-70年代日本经济达到了战后的空前繁荣,经过战前的孕育准备工作,50-70年代日本的私立大学也进入了繁荣时期。50-70年代日本私立大学的繁荣主要表现在学校数量和招生人数的膨胀、研究生院的建立、学术研究的繁荣、附属教育机构的健全以及“日本私立大学联盟”为首的私学团体的建立,这些构成了私立大学在日本经济繁荣时期不可抑制的生命力。     

日本私立大学的研究

本文主要介绍日本私立大学发展的历史和现状 ,日本政府在私立大学发展中的作用 ,日本私立大学的经费 ,包括学生的学费和经济负担等 ,以及日本私立大学的管理模式和运行特点 ,最后 ,根据日本私立大学发展的经验 ,提出发展我国民办高校的几点建议。     

从经营状况看日本私立大学的生存与发展

对于私立大学的生存与发展而言,经营状况最为重要.但是,随着日本高等教育周边环境的变化,日本私立大学陷入经营困境,其中一些已经到了依靠自身的能力难以维持生存的地步.     

日本私立高校的政府补助机制及启示

日本高校政府补助制度为日本私立大学的发展提供了重要的财政保障和发展条件。这不仅因为日本有着较为完备的私立高校补助金制度,更重要的是它们建立了相应的法律保障、原则标准、实施方法以及实施管理机构。鉴于此,针对目前我国私立高等教育存在的资金不足等问题,通过对日本高校补助金制度的研究,提出了健全法制、资金筹集多元化、明确补助原则和补助方法具体化等一系列完善措施。     

日本私立大学的招生改革

目前,我国私立教育正在蓬勃兴起,借鉴国外的经验与教训,对于我国私立教育的健康发展尤有必要。20世纪90年代以后,随着日本社会走向少子化,各大学的生源日益减少,财政日趋困难,私立大学更是首当其冲。在新的形势下,各私立大学都采取了一系列的改革措施。     

浅论日本国立大学法人化对私立大学的影响

日本继2003年7月制定《国立大学法人法》之后，于2004年4月1日起开始具体实施国立大学法人化计划，由此，在以往日本大学体系中作为国家替身的国立大学不复存在。《国立大学法人法》的全面实施，不仅直接影响到国立大学，也必将对私立大学产生一定影响。本文就国立大学法人化之后私立大学所面临的生源危机、经费紧张和人文学科萎缩状况展开讨论。     

日本公私立高校公平竞争探析

日本高等教育的大发展很大程度上是通过发展私立高校实现的,其私立高校在政府资助、师资竞争、生源竞争上已处于与公立高校相对公平的竞争环境。日本私立高校发展过程是一个由"压制"到"承认"再到"扶持"的演进过程,公私立高校公平竞争的实现经历了较长的时期。立法、国民经济长期稳定的发展和较强的经济实力是实现公私立高校公平竞争的前提和保障,而政府的资助受私立高校自身情况(如数量、规模、层次、质量),以及国家经济发展水平与实力、立法时间等多种因素的制约。     

论高等学校财务管理创新

传统的财务管理方法和管理模式已不能满足高校快速发展的需要,为了能生存、发展,实现社会效益和经济效益双赢的目标,高校就必须以绩效为导向,围绕绩效最大化的目标,在财务管理理念、财务管理运行机制、财务管理方式三方面进行改革创新。高校首先应树立多渠道筹资和理财的理念;树立成本核算观念和货币时间价值观念;树立风险防范观念和可持续发展观念。在此基础上,建立健全经济责任制、内部控制制度、预算约束机制。进行财务组织机构改革,完善财务管理体制,创立多元主体共同参与财务管理新格局,改革财务管理手段、方法及其系统,为高校事业发展提供资金保证。     

日语的暧昧性及交际原则的研究

日语的暧昧性对中国的日语学习者来讲,易造成理解上的困难,有时很难把某些场合的日语对译成合适的汉语。正确地理解日语的暧昧性,并正确地译成中文是中国日语学习者学习的重要任务。文章主要从日语语法结构的角度对其暧昧性的表现进行了分析,又从日本文化角度对日本人的暧昧性的心理进行了论证。     

日本私立高等教育经费来源探析

日本私立高等教育的经费来源呈现出多渠道的特点,主要包括政府财政资助、学费、捐款、学校经营创收等。其中,政府的财政资助是日本私立高等教育发展的重要保障,学费是私立高等教育经费的主要构成部分。探寻日本私立高等教育经费的构成及其特点,将对改变我国民办高等教育经费来源单一化的局面有所裨益。     

论公共产品的社会效益

论及的Pareto准则、Kaldor-Hjcks-Scitovsky准则与Coase定理之间逻辑关系，指出Kaldor-Hjcks-Scitovsky准则应该是评价公共产品价值的基本准则。在此基础上给出公共产品社会效益的概念以及公共产品社会效益的计算方法，进而给出公共产品的社会效益与经济效益之间的关系表达式。     

高校财务网络管理存在的安全问题及对策

以传统手工记账为主的会计工作模式正逐渐被以计算机为主的网络化模式所取代.高校的财务网络管理存在管理软件功能缺陷、财务工作人员素质低、网络存在病毒、电子财务档案安全性差等问题,对此,应采取如下对策：取得软件公司的技术支持,进行全面网络监管,加强对财务人员的安全教育,规范电子档案管理制度.     

运用公共关系促进高校成人教育工作发展

引进公共关系是发展高校成教工作的必然 ,高校成教工作者要认真研究公共关系的几个重要职能 ,并将其运用到实际工作中去 ,使高校成教工作有个新的发展。     

对公法和私法分类的再次否定

公法和私法的分类历经千年历史，至今已经深深融入了许多大陆法系国家的法律文化之中。然而随着历史的发展，公法和私法分类的基础开始动摇，在经济社会化的今天，公法与私法的分类的作用不应该被过度地提高，相反，这种分类已经失去其原有的生命力，应该退出历史的舞台。     

高校志愿公益类学生社团发展困境与扶育路径

高校志愿公益类学生社团在公益领域中发挥的作用越来越突出。但在建设和发展中,社团仍然面临组织较为松散、志愿活动主体不固定、成员情感归属较弱等内部困境,也受到来自资金来源不稳定、活动场所无保障、社会公信力不足等的外部约束。高校应通过构建刚柔并济的管理模式、践行扶育并重的治理理念,从强化社团自身建设和创新扶育社团方式入手,不断推进社团的建设和发展,以充分发挥志愿公益类学生社团的育人功能。     

Public by Day,Private by Night: examining the private lives of Kenya's public universities

This article examines the emergence of the public university in Kenya as a key provider of private higher education, characterised mainly by the phenomenon of the “private public university student.” It probes the broader socio-economic reforms circumscribing the privatisation of Kenya's public universities and the local and global forces responsible for these reforms. From the enrolment patterns of Kenya's public universities, where state-subsidised students are becoming a diminishing minority and where a range of exclusive programmes for private students (mainly taught in the evenings) are a growing trend, it may be argued that a new kind of private university is emerging; namely, private universities owned by public universities.