忧患意识

现代远程教育工程启动差不多10年了,广播电视大学则将迎来其"而立之年"。电大的发展历程,或者可以说是改革开放以来我国教育事业发展的一个缩影,甚至是我国社会变革的一道轨迹,人们从不同角度、不同层面可以得出不同的判断和结论。     

忧患意识

当我十三岁那年的寒假，有一天跟朋友去爬阳明山，回家才吃过晚饭，家里就失了大火，瞬时火舌冲出屋顶，当救火队赶到时，已经烧成平地，唯有几根焦黑的房柱，立在颓败的断垣间。逃出火场的我，眉毛都已经烧掉，呆立在人群间，却发现手上还摸着一样东西，原来是白天从阳明山摘回的小橘子。     

浅析忧患意识

忧患意识作为一种社会思潮,发端于春秋以前,盛于战国时代。新兴地主阶级的享受生活和享乐意识,在先秦典籍中都有记载。海外三神仙的传说,王子乔成仙的故事,昆仑山上有不死之药的神话等在汉代就出现。秦始皇统一天下之后,一方面大兴土木,扩建宫殿,搜罗天下珍奇和美女,极尽生前之享乐;一方面有海上求仙之盛举。到汉国家更强盛,追求奢侈的生活有了更好的物质基础,享乐主义从而得到进一步的张扬。但在追求享乐的同时哀叹人生短暂的情绪也日益高涨。由此产生了比战国时代更为浓厚的忧患意识。自此以后,忧患意识就成了封建社会文人士子个体人生观…     

浅析忧患意识

忧患意识作为一种社会思潮，发端于春秋以前，盛于战国时代。新兴地主阶级的享受生活和享乐意识，在先秦典籍中都有记载。海外三神仙的传说，王子乔成仙的故事，昆仑山上有不死之药的神话等在汉代就出现。秦始皇统一天下之后，一方面大兴土木，扩建宫殿，搜罗天下珍奇和美女，极尽生前之享乐；一方面有海上求仙之盛举。     

论王国维“人生三境界”的忧患意识

王国维以其深厚的学养和独特的诗学智慧建构了诗学境界论,又循着人类思维的一般规则,调动了积淀着中国五千年传统文化的精神,并熔铸自己对人生痛苦的体验和对文化命运的悲情,建构了“古今之成大业、大学问者”必经的“三种之境界”.而王氏的这个“三境界”之所以冠绝古今,是因为在它的建构中除了契合典型的中国式诗学智慧之外,还饱含着厚重的忧患意识,并已成为后嗣学人踽踽前行的生命坐标.     

忧患意识的时代性与连续性--论新中国建立以后党的三代领导人的忧患意识

党的三代领导人对国家、对人民、对党都具有强烈的忧患意识。这种忧患意识因时代不同、发展阶段差异而呈现出时代性或阶段性的特征，同时，由于三代领导人在诸多方面的共性又使他们的忧患意识体现出继承性和连续性。党的三代领导人的忧患意识是时代性与连续性的高度统一。     

日本记录小学生计算错误的三种方法

小学生在计算时发生的错误是各种各样的,原因也是多种多样的。教师往往只在作业簿上打上个“×”的记号,至于如何错法却忽视了。如果能够使用“病历卡”,将计算错误分门别类地记录在卡片上,并且根据不同的情况采用不同的指导方法,     

以《日本沉没》为例解读灾难文化中的忧患意识

日本“御三家”之一的小松左京在《日本沉没》中通过直击灾难的方式,以海洋为背景,从小说中描写人物个体的忧患意识出发,结合地质学假说,让沉浸在经济高速增长的乐观情绪中的日本国民再次面临失去国土、种族灭亡及文化终结的危机,直接展现出民族虚无的日本国民的孤独心理。把危机记忆转化为文字记忆,以试图唤醒和修复20世纪60、70年代日本的民族文化和民族精神。     

忧患意识古今谈

＂忧患意识＂乃是中国传统思想文化的宝贵精神财富之一,它既不是悲观主义也不是厌世主义,而是充满了崇高的社会责任感和使命感,其精神积极有为,其内容丰富,影响深远。     

文学家的忧患意识

忧患意识是人对个体、尤其是民族、国家、乃至人类的安危、祸福、苦乐及喜忧关系的理性认知,集中体现为一种危机意识。也正是这种危机意识激发了人的责任感,于是,忧患意识往往体现出一种群体关怀,是对江山社稷、黎民百姓、乃至人类群体盛衰荣辱的忧虑。自古以来,心系国计民生的文学家,无不心怀社稷之愁、黎元之忧、身世之慨及忧生之嗟。     

建安风骨与忧患意识

建安时期以曹氏父子为代表的优秀诗人用诗歌来吟咏真情,抒发忧虑,形成了悲凉慷慨、刚健有力的"建安风骨",作品中流露出建功立业、关注现实、超越生命的忧患意识对后代的诗歌创作产生了广泛的影响.     

建安风骨与忧患意识

建安时期以曹氏父子为代表的优秀诗人用诗歌来吟咏真情，抒发忧虑，形成了悲凉慷慨、刚健有力的“建安风骨”，作品中流露出建功立业、关注现实、超越生命的忧患意识对后代的诗歌创作产生了广泛的影响。     

增强环境忧患意识

自然界是人类赖以生存的空间.在自然环境日益遭受破坏的今天,人类更加清醒地认识到:人与自然必须和谐发展.在自然教学中,我们通过组织学生开展调查讨论,增强学生的环境忧患意识,取得了较好的效果. 　　我们在学校附近设立了气象、动植物与环境、水土保持等观察点,让不同年级的学生分组轮流在观察点上进行观察、记录,并且经常结合一些教学内容组织学生进行调查和研究.这些调查活动为丰富课堂教学提供了素材,课堂上老师们就利用这些素材和调查结果组织学生进行讨论.……     

重提忧患意识培育

所谓忧患意识,就是居安思危、居危思亡的意识。忧患意识意义重大,是中华民族实现伟大复兴所不可缺少的品质与智慧。改革开放40年成绩辉煌,如何面对成绩就成了一个很大的问题。辉煌成就很容易让我们失去忧患意识。这次新冠病毒肺炎疫情的爆发,在一定程度上就是忧患意识不足的恶果。社会上的忧患意识减弱也体现在教育之中,导致教育中讲成绩多、讲问题与挑战少。新冠病毒肺炎疫情的爆发再次提醒我们忧患意识培育的重要性,成年人与未成年人都需要忧患意识教育。     

江泽民忧患意识浅析

江泽民忧患意识既有对传统文化的批判继承,又有对历史的反思,是对现实党情、国情、世情的理性思考的结果。江泽民忧患意识主要内容包括忧党、忧国、忧民,而忧党是其忧患意识的核心。新时期新阶段深入研究与学习江泽民的忧患意识,对于认识加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性,对于全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面具有十分重要的意义。     

大学生忧患意识教育探讨

大学生是祖国的未来,民族的希望。中国的改革开放和现代化建设事业正处在关键时期,正面临着发达国家政治、经济和文化的巨大压力与挑战。因此我们必须加强大学生忧惠意识教育,增强他们的责任感和使命感,使他们承担起民族复兴的重任。     

为什么如此强调忧患意识

"生于忧患,死于安乐",中华民族自古以来就有着"居安思危"的忧患意识。但最近在一个多月的时间里,胡锦涛总书记多次强调全党要增强忧患意识却是非同寻常的。在2007年12月12日庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会上的讲话中,胡锦涛指出,我们要牢固树立长期艰苦奋     

多丽丝·莱辛的忧患意识研究

首先从整体上分析莱辛作品的风格特征,点出其忧患意识。其次分析了莱辛生活的时代背景及其生活经历,解释了其忧患意识产生的原因。最后结合其作品细致分析了莱辛的忧患意识。     

大学生忧患意识教育探讨

大学生是祖国的未来,民族的希望.中国的改革开放和现代化建设事业正处在关键时期,正面临着发达国家政治、经济和文化的巨大压力与挑战.因此我们必须加强大学生忧患意识教育,增强他们的责任感和使命感,使他们承担起民族复兴的重任.     

迟子建小说的忧患意识

对失去的大自然的哀叹，对人性堕落的批判，是迟子建小说忧患意识的集中体现，她的这种忧患心态属于前工业社会的农业文明价值观，同时也体现出一种保守主义的趋向。