关于当前高校思想政治工作的几点思考

高等学校思想政治工作的对象是知识丰富,善于钻研的知识分子和青春浪漫,勤思敏行的青年学子。根据高校广大师生的自身素质和学习工作环境特点,高校的思想政治工作应侧重以下几个方面。 一、注意学术上的“百家争鸣,百花齐放”,防止思想行为上的“自由主义” 社会主义高等院校承担着科教兴国的历史使命,勤奋努力、刻苦钻研,加强学术研究和科学技术研究是高校教师的重要职责。在学术交流和科学研究领域,没有“百家争鸣,百花齐放”就不会有学术的进步和科技的发展。善于提出合理的不同学术观点和科研思想     

政治课堂教学中德育的渗透

思想政治课是学校德育的重要组成部分,是德育工作的主渠道,思想政治教育与道德教育是密不可分的。这就要求我们要寓德育于思想政治课堂,遵循由浅入深、循序渐进的原则,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。本人就提炼思想政治教材中道德因素融于课堂教学的全过程谈几点体会。     

高校思想政治工作与青年观

高等学校思想政治教育工作是培养人的工作,是一项艰巨的复杂任务,内容涉及面广、针对性强。我们必须从学生的思想实际出发,根据学校培养人才的规格、学生的思想特点及形成、发展、变化的规律,用共产主义的青年观作指导,深入研究和探讨高校思想政治工作的规律,掌握其科学的思想方法和工作方法,做好大学生的思想政治工作。     

高校思想政治工作新探

新形势下，加强和改进高校思想政治工作，必须深入学习贯彻党的十六大精神，把思想和认识统一到党的十六大精神上来，坚持以“三个代表”为指导，与时俱进，不断探索，从思想政治教育工作的战略、理论、功能、手段、方式、方法、体制上全面创新，构建适应社会和时代发展的新的工作格局，实现教育创新的总目标。     

对高职院校学生思想政治工作创新的思考

在新的历史背景下,高职院校学生思想政治工作面临着各种挑战,主要表现在以下几个方面。 首先是家庭教育问题多。学生的生活能力,发展能力在很大程度上取决于父母的发展水平。笔者曾调过一个班,家长较有修养,懂一些教子知识,家庭教育较好的仅占8.2%;家庭教育基本可以,但教育方法存在不少问题的占20.8%;而家庭教育问题多的占56.6%,家教不当的占14.4%。以上数据表明:70%的家庭教育存在问题。这些家庭对于子女的教育,很多家庭没有从科学的角度出发,有很大的盲目性,有许多的盲点。另外,不同的家长对孩子的教育方法、教育观点是有差别的。努力提高…     

正确把握学校思想政治工作的几点原则

根据中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神.联系学校实际,在当前及今后一个时期。学校思想政治工作的指导思想应当是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以培养“四有”新人为目标。以引导师生员工树立建设有中国特色社会主义的共     

高校思想政治教育如何应对网络文化的挑战

网络的普及和发展极大地改变了当前大学生思想政治教育的整体环境，网络文化深深影响着大学生的世界观、人生观、价值观。因此，必须关注网络文化的影响，积极探寻网络文化背景下高校思想教育的应对措施。     

构建高校学生主体性思想政治理论课课堂教学模式

构建学生主体性思政课课堂教学模式,要坚持学生具有学习思想政治理论的诉求与能力、教师是学生学习的合作者和促进者、课堂是师生和生生互动的平台等主要原则;通过专题研究式、讨论辩论式、学生自主式教学等主要路径;学生主体性教学模式的实施,增强了思政课课堂教学的实效性,培养和提高了大学生的综合素质和能力,促进教师成为任教学科的研究者和学者.     

浅谈新形势下教师的思想政治工作

新形势下加强教师的思想政治工作是非常必要的,对广大教师不仅要进行马克思主义理论的教育,而且要进行科学的人生观、价值观教育和高尚的职业道德教育,为此要采取一第列切实可行的措施,使教师的思想政治工作做得更加扎实、具体。     

略谈在校研究生思想政治工作中的几个问题

知识经济时代对在校研究生提出了更高的要求 ,不仅要求他们具有较高的专业才能 ,更要有正确的世界观、人生观、价值观。然而 ,在校研究生是一个较特殊的团体 ,与一般在校大学生有很大的不同。只有认真研究这些不同 ,正确把握在校研究生的特点及其心理活动特征 ,才能卓有成效地进行思想政治工作。下面运用马克思主义人学的有关理论 ,结合我校研究生思想政治工作的实际状况 ,探讨在校研究生思想政治教育的有效方法。一、正确把握在校研究生的特点是进行思想政治工作的前提现在的在校研究生不论是来源、年龄 ,还是个性特征都与一般大学生有明显…     

新时期大学生思想政治工作的思考

思想政治教育解决人们精神领域，如世界观、人生观、价值观等方面的问题，思想政治教育是我们党的优良传统之一，也是社会主义建设的经验之一。新时期大学生思想政治状态的超前性与思想政治教育的滞后性已经有些不相适应，许多已有的思想政治教育内容与方法不具备时代性和发展性，思想政治工作面临着新的形势。     

思想政治课堂教学的创新设计

改革传统课堂教学模式,创新课堂教学设计,激发学生学习主体积极性现已成为每个教师面临的新课题.在课堂教学实践中,笔者做了以下几方面的尝试:     

思想政治教学中的三观教育

培养学生正确的世界观、人生观、价值观是思想政治教学的重要目标之一。在思想政治教学中,教师应有针对性地利用传统思想、传统节目、传统习俗来加强三观教育,提升学生的素养。     

思想政治教育应适时地开展

大学生正处在人生观、世界观、价值观确立的关键时期,他们的思想变化得很快,有时用“瞬息万变”来形容都不为过,尤其是在一些特别的日子里和一些特别的事件发生时（有的时候看似很平常的事也容易引起他们思想上的波动）,这就需要辅导员有较高的敏锐性,适时地做好大学生思想政治教育。     

浅谈新课改背景下的高中政治课堂教学模式

长期以来，学生对政治课的理解是“死记硬背”，因为传统的政治课忽视了政治学科形象、生动、活泼的本来面目。教师上课就是执行教案的过程，忽视了作为教育的主体——学生的主动参与，学生在课堂上扮演的只是配合教师完成教案的角色，只能充当“听众”。新课程要求的课堂模式，如沐春风，无疑给政治教学注入了一股新鲜血液。其课堂教学的特点就在于“活”——教活、学活。通过教学方法的更新和学生学习方法的转变，达到培养学生自主学习和创造性政治思维能力的目的。     

体育课堂教学要注重思想政治教育

健康第一是当今学校教育的重要理念之一。一个合格的社会主义事业的建设者和接班人，不但要具有强健的身体，而且还必须具有正确的人生观和世界观。因此，在中学体育教学中，教师在进行体育知识和体育技能能传授的同时，必须注重思想政治教育，在教学课堂教学过程中渗透进爱国教育、传统美德教育和人格教育。     

论“两课”教师对学生的“三观”教育

高校的政治理论课，思想品德课，近年来受到党和国家的高度重视。对“两课”的高度重视，意味着对“两课”教师具有更高的要求。“两课”教师对大学生的“三观”教育关系到大学生的发展前途和国家的命运。因此“两课”教师必须引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

增强思想政治课堂教学实效性的实施路径

思想政治课是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径.由于政治课的思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学实效性不强等现象.