新时代增强高校思想政治理论课亲和力、针对性探析

新时代增强高校思想政治理论课亲和力、针对性,是推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、提升课堂教学实效性及实现各类课程与思政课形成协同效应的需要。要在充分认识新时代高校思想政治理论课亲和力、针对性制约因素的基础上,从加强教师队伍建设、完善教材建设、改进教学方法、优化教学环境等路径入手,增强高校思想政治理论课亲和力、针对性。     

高校思想政治理论课教学吸引力提升策略研究

高校思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道,其教学吸引力直接影响大学生思想政治教育的成效.在当前高校思想政治理论课教学能力相对不足,加强马克思主义理论学科建设,强化思想政治理论课教师队伍建设,推进教学方法改革是提升高校思想政治理论课教学吸引力的有效手段.     

前提·教师·理念·方法：新时代高校思想政治理论课的改革创新策略

思想政治理论课是高校坚持立德树人的重要环节,也是为大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地。面对新时代提出的新要求和自身内在症候亟待解决的现状,探索思想政治理论改革创新策略成为现阶段的务实选择。为此,要坚持党的全面领导,引领高校思想政治理论课的科学治理;要强化教师队伍,扮演好高校思想政治理论课的“播种者”和“施肥者”;要坚持以学生为中心的教学理念,探索高校思想政治理论课教学新模式;要坚持“八个相统一”,提升高校思想政治理论课的针对性和实效性。     

高校思想政治理论课实施研究性教学探析

在高校思想政治理论课中实施研究性教学具有重要意义：有利于增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,有利于提高大学生的学习兴趣和综合能力,有利于优化思想政治理论课教师的知识和能力结构。高校应着力建设高素质的思想政治理论课教师队伍,完善有利于增强大学生综合能力的各类平台,重构思想政治理论课考核评价体系,为思想政治理论课实施研究性教学创造条件。     

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导努力提升高校思想政治理论课亲和力与针对性北大核心CSSCISSCI

思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程。当前,教材内容更新落后于社会实践,部分教师内功不足、教学方法单一,重视程度不均衡、保障要素不到位,是影响高校思想政治理论课亲和力与针对性的重要因素。必须创新教学理念、加强顶层设计、强化师资建设、推动教法创新、优化机制保障,把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。     

加强高校思想政治理论课建设的思考

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.本文论述了加强高校思想政治理论课建设的重要性,指导思想,组织管理,教师队伍建设及教育教学.     

论“微时代”高校思想政治理论课亲和力的提升

亲和力是思想政治理论课的内在属性和基本要求,提升高校思想政治理论课亲和力是促进大学生全面发展的现实需求。亲和力是"微时代"高校思想政治理论课教学的增效剂,它能够有效地治愈"微时代"给高校思想政治理论课教学带来的诸多不利影响。教学内容与大学生的期待不匹配、教学话语与大学生话语偏好不匹配、教师角色与大学生期望不匹配、教学方法与大学生学习习惯不匹配是"微时代"高校思想政治理论课亲和力不足的突出表现。鉴于此,"微时代"提升高校思想政治理论课亲和力要着力"四个优化"和"四个突出",即优化教学内容,突出整体性和实践性;优化教学话语,突出时代性和通俗性;优化教师队伍,突出专业性和合理性;优化教学方法,突出多样性和互动性。     

基于互联网的高校思想政治课教学模式创新

高校思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主渠道、主阵地。在网络信息化时代,我国高校利用网络开展思想政治理论课的教学活动,取得了一定的成绩,但仍存在网络资源缺乏、教师网络教学能力不足等问题。利用网络技术推动高校思想政治理论课教学模式创新,不仅要优化网络教学内容、改进网络教学形式,以提升教师的网络教学能力,还要加强网络教学的制度设计。     

教师主体素质对高校思想政治理论课教学实效性的制约和提升

思想政治理论课是高等院校传授思想政治知识的主要形式和阵地,它在大学生教育中扮演着重要角色.而思想政治理论课教学能否取得实际的效果关键在教师.文章主要以教师主体素质为切入点,从内涵、教师因素和教师队伍建设三个方面,来浅析如何提升高校思想政治理论课教学实效性.     

新时代高校思想政治理论课教师教学能力发展路径探析

新时代高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,落实习近平总书记"办好思想政治理论课关键在教师"的指示,必须加强思想政治课教师队伍建设。通过牢牢把准教师教学能力发展的政治方向、优化教师教学能力发展环境、提高教师教学能力发展的软实力、锤炼教师教学能力发展的硬功夫,形成新时代高校思想政治理论课教师教学能力发展路径,不断提升思想政治课教师的教学能力,更好地发挥教师在立德树人根本任务中的关键作用。     

高校体育运动过程中的风险预案与应对方法研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法,针对高校体育教学、校园日常体育健身活动与校园专门性体育集体活动及其过程中存在的风险展开研究,研究认为:其存在着硬件隐患、人为隐患与其他不可抗力的意外隐患.建议:加强事前防范性、事中应对性与事后完善性的预案,运用全员防范、制度推进与岗位负责的方法,是化解风险、降低损失与避免次生灾害的重要举措.     

在困境中追求在黑暗中毁灭--繁漪与陈白露形象之比较

蘩漪与陈白露是曹禺精心塑造的两位现代知识女性形象。她们追求个性解放、个性自由，但又无法摆脱现代知识女性的生存困境，从而走上一条置她们于死地的绝路，并最终走向毁灭。本文拟就这两位具有相近性格、相似结局的女性形象作些比较。     

新时期大学生思想政治教育中存在的问题及对策思考

新形势下高校思想政治教育存在的基本问题主要有：大学生受西方价值观影响,缺乏统一的价值观,人生奋斗目标模糊;一些高校大学生思想政治教育队伍素质有待加强,待遇有待提高,思想政治工作队伍中缺乏既懂思想政治教育又懂网络技术的综合性人才;完善思想政治理论课网络资源实践教学＂三位一体＂的教学模式。     

晋宋之际士庶消长与玄释消长

晋宋之际出现了一些新情况，士族权力有所降低，庶族(寒人)权势有所提高，出现了士庶消长的局面。与此相应在思想领域，玄释合流中出现了玄消释长的情况。     

IT业新技术的产生、发展及对高校会计的新要求

在无线互联网里，信息终端随人的移动而可以无线互联，是网追人。这就对未来高校的会计人员提出了许多新要求。     

论魏晋南北朝的女性

魏晋南北朝时期，由于儒学衰微而玄学盛行，社会风气大为开放，受社会环境的影响，这一时期的女性呈现出了和以往不同的特色。《世说新语》展示了这一时期女性的风貌。     

明代经济领域诓骗窃夺现象的盛行及其防范

明代商品经济空前繁荣，贫富差距空前加大。这种社会存在影响了社会思想意识。一方面工商皆本等标志着社会发展新趋势的宝贵思想产生、发展起来，另一方面崇拜金钱财富的思想也恶性泛滥起来。这造成了明代经济领域诓骗窃夺现象的空前盛行，这种社会现象广泛地发生在各种社会群体之间，实行诓骗窃夺之人，采用的手段多而狡猾、残忍。面对诓骗窃夺的严重危害，明朝政府、各阶层人士、特别是有社会责任心之知识分子，进行了多方面的防范和斗争。     

试论加强和完善高校资料室工作

:经济、科技和社会的迅速发展以及我国社会主义市场经济的建立和高校改革的深化 ,要求并推动高校资料室工作的改革和发展。为此应采取以下四项对策 :第一 ,突出和加强资料室的地位 ;第二 ,提高资料工作人员的整体素质 ;第三 ,解放思想、更新观念 ;第四 ,深化改革、完善机制、加强管理     

论《山南水北》的反异化姿态

韩少功在其《山南水北》中通过对人性被异化的都市文明与多少带有原生态文化因素的八溪峒乡土文明的对立性审思,对唯经济主义的揶揄以及强烈的生态意识和对体力劳动的热情赞美张扬了颇具现代性的反异化姿态。