初中语文教学中如何加强朗读教学

文章首先分析了初中语文朗读教学中存在的问题,然后从朗读有利于加深学生对课文的理解和记忆;朗读有利于培养学生语感,提高学生语文水平;朗读有利于规范学生的读音三个方面阐述了初中语文教学中朗读教学的重要性,最后提出了初中语文教学中加强朗读教学的措施,包括加强教师的示范朗读、培养和训练学生个别朗读。     

浅谈初中语文朗读教学

《中学语文新课程标准》对朗读的要求是:能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。学生应较准确地掌握标准读音和朗读要领,流畅而正确地读出各种句式的不同语气。学习一些朗读技巧,如:重读、停顿、语速、语调等。这说明在中学语文教学中朗读的重要性。朗读既符合学生的生理需求,又能加强学生对文章自我解读的感受和理解,还有利于听、说、读、写能力的培养,同时更能激发学生学习语文的积极性。在教学过程中,教师应开展多种形式的朗读训练,培养学生的朗读兴趣。     

初中语文朗读教学的几点尝试

朗读教学是语文学习的一项重要内容,它在教学中的作用是显而易见的。本文通过对中学语文朗读教学的意义及作用作分析,对朗读教学的新尝试作交流,在语文教学中合理使用朗读教学,提高教学效果、培养学生能力等方面进行探讨。     

关于初中语文朗读教学的研究探讨

朗读,能够通过声音的作用对书面语言进行表达。作为中学生来说,在语文学习中学会良好的朗读能力,不仅能够加强自身对朗读文章的理解,还能提升自身的情感表现力,使自身的情感得到一定的升华。因此,初中语文老师应该加强对学生朗读技巧的指导,使学生掌握科学的朗读方法,以此帮助学生能够提升自身的整体语文素养,促进语文综合能力的提升,增强学生的感悟能力。所以,笔者主要针对于此进行探讨,提出了初中语文朗读教学的合理意见,从而有助于中学生朗读能力的提升与发展。     

初中语文教学朗读探索

朗读教学历来是语文教学的重要手段,在语文教学中起着举足轻重的作用,它不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生体味文字的能力,还能培养学生的语文素养。在朗读教学中,可以按照感知朗读、情境朗读、个性朗读的方式,体验文章传递的感情。     

浅谈初中语文教学中的朗读教学

朗读在初中语文教学中占有重要的地位。本文从"语文教学应重视朗读""努力培养朗读习惯""加强朗读教学指导"等这三个方面进行了论述,以供参考。     

刍议初中语文朗读教学

指导学生朗读要做到正确、流利、有感情,提高学生的朗读水平,老师要加强范读,才能更好地理解课文内容。依据教材课型教学要求,指导朗读;抓重点词语、句子和段落,强调朗读;让学生熟读成诵,激发兴趣,增强语感,提高写作水平;能唤起学生的读书热情,调节课堂气氛,让他们和作者的感情产生共鸣,达到陶冶情操的目的。     

初中语文朗读教学初探

汉语的音乐性强,汉字是形、音、义的统一体,决定着汉语教学必须以朗读为主,这是我国几十年语文教学积淀的优良传统和宝贵经验。但是由于受教学成绩的影响,目前仍有很大一部分教师采用以教材分析为主的授课模式,以小组合作交流为主的课堂表现式,形成了语文教学的怪现象,这不能不说是很大的失误。     

对初中语文朗读教学的几点思考

古人云：“读书百遍。其义自见”．“熟读唐诗三百首．不会作诗也会吟”。这些都是前人的经验之谈。事实也是如此,作为语文教学中不可缺少的一个环节。朗读教学有着独特的魅力。课文读好了,许多问题就会水到渠成．迎刃而解。朗读教学对于培养和丰富学生情感、激发学习兴趣和发展思维等方面有着特殊的意义．也是提高语文教学效率的一个有效途径。教学实践已使笔者深切感受到合理运用朗读教学不仅能补充讲解探讨中的不足．而且可以和作者心灵沟通。会意于一笑间。     

初中语文朗读教学初探

朗读是一种综合性的阅读活动,是一种重要的语文教学手段,对培养学生的语感、提高文学素养有着极其重要的作用。然而,其在实际教学中常被忽视,存在许多认识上的误区,语文教师应立足长远,紧抓朗读教学,让书面的无声语言变成有声的语言艺术,让朗读串起语文课堂教学的整个动态过程。     

初中语文朗读教学刍议

随着新课程改革的推进,在新课标中对阅读教学提出了更高的要求。新课标要求学生在朗读过程中使用标准的普通话,流利有感情地朗读课文,在初中语文阅读教学中重视朗读和默读教学。初中语文朗读教学对学生有重要意义,但是在现阶段的初中语文朗读教学中还存在很多不足,文章对这些问题作了探讨。     

朗读教学之我见

指导学生掌握正确的朗读方法,是语文阅读教学中十分重要的一项内容。学生可以通过朗读理解课文的词句篇章,领会文章的主旨、神韵、风格,受到熏陶感染,在反复朗读呤诵当中,词、语、句、段、篇能够顺利的进入学生语言仓库,既锻炼学生用语言描绘事物的能力,又提高学生听、说和写作     

说说初中语文朗读教学

朗读教学是语文教学的重要环节,也是提升语文素养的重要途径。可由于种种原因,导致在一线实践教学中,朗读教学往往被忽视。本文从诵读教学现状、朗读教学作用、朗读教学方法三方面阐述了自己对朗读教学的一些看法。     

初中语文朗读教学浅谈

学生朗读能力的培养,是语文教学的关键环节,只有通过对文本的朗读,才能整体感知作者在文本中表达的主旨,但是初中学生却出现了朗读的＂滑坡＂,直接影响了教学效果。对于初中语文朗读教学中出现的问题和对策,本文作了浅析。     

略谈新形势下初中语文朗读教学

朗读是对语言材料和语言技巧的吸取,是学生学习书面语言的重要手段,其朗读水平的高低也直接反映学生语文综合能力的高低。作者从朗读在语文教学中的作用出发,结合教学体会,就新形势下提高初中语文朗读教学效益的方法进行了探讨。     

浅析初中语文朗读教学的方法

朗读在语文学习中有着相当重的作用,教师在进行语文朗读教学的时候就坚持循序渐进的原则,教授给学生一些一般的朗读方法,多组织学生参加课外朗读活动,在课堂上教师多向学生示范,还常对学生的朗读情况进行反馈评价,以促进学生的朗读能力不断提高。     

初中语文朗读教学现状及教学建议

朗读教学在初中语文教育教学中有着重要的地位与作用,它有助于培养学生的语感,有助于提高学生＂听、读、说、写＂的能力,有助于提升学生的人文素养,有助于培养学生的语文兴趣,有利于提高学生的普通话水平。但是,目前初中语文朗读教学的现状却并不乐观。很多教师认为朗读只是＂小儿科＂,对其不予重视,在教学中给予学生朗读的时间很不充分,指导也很匮乏,导致许多学生不开口读书或者朗读质量低下。     

初中语文朗读教学初探

朗读教学在语文教学中起着非常重要的作用,"文章不厌百回读",好的文章能让人如品香茗、回味无穷,如何在语文教学中抓好朗读教学呢?文章从如何激发学生的朗读兴趣,如何在语文教学中把握朗读技巧,如何掌握朗读的语音、语调、节奏、韵律以及情感等进行细致的剖析,从而逐渐培养学生的良好语感,提高他们的口语表达能力,加深对课文的理解,进一步提高他们的思维想象能力。     

对初中语文朗读教学现状的思考

朗读是语文教学的重要教学方式之一,在初中语文教学中有着重要的地位,也发挥着重要作用,对于提升学生的整体语文素质有着重要意义。但是,由于受到多种因素的影响,初中语文朗读教学的现状却不容乐观,出现了一些问题,因此,正确认识语文朗读教学的现状,对其问题做出相应的改进策略,是每     

谈谈初中语文的朗读教学

朗读教学在我国的历史悠久,是一种传统的教学方法。随着我国素质教育制度的落实,教师在教学中更加注重学生能力的提高,尤其在初中的语文教学中,培养学生的朗读能力是极其重要的,教师要帮助学生克服厌读的心理,营造一个良好的环境,帮助学生在朗读中体会作者的思想感情。因此,本文立足于初中语文朗读教学现状,并就当前朗读教学过程中出现的问题提出一些建议,旨在与大家共勉。