初等教育专业语文专业课教学中的德育渗透

教育必须为国家建设、民族发展服务,因此,不仅要通过教育传授给学生们科学文化知识,更要给予学生们以墩品修德,各个学科的教学都不能偏离这个发展轨道,都要结合学科教学渗透对学生的德育教育。本文从初等教育专业语文教学中如何融入对学生们的德育教化问题进行探索和分析,旨在强化这一观念,达成更富有实效的育人目的。     

数学教学中的德育渗透

讨论了在数学教学中实施德育渗透的内容、要求和原则.     

初等教育专业语文课教学中的德育渗透模式研究

学校教育担当着为国家的发展、民族的振兴培养德智体美全面发展的接班人的重任,因此,学校教育既要重视传授给学生们科学知识,更应当重视对学生的墩品修德。近年来学校教育中,大力提倡各个学科均要渗透到对学生的德育教育中。本文仅就初等教育专业语文课教学中的德育渗透模式展开研究。     

大学物理教学中的德育渗透

大学物理教学中蕴含着丰富的德育内容,概括地说,主要表现在辩证唯物主义观、爱国主义感情等几方面。搞好大学物理教学的德育渗透应主要从挖掘教材内容进行课堂渗透、利用多媒体建立素材库等几方面入手。     

探析德育在写作教学中的渗透

本文阐述了写作教学中德育渗透的必要性,写作教学中德育渗透的实践,以及存在的问题和相关措施。在写作教学中,应细心发现德育因素,恰如其分地将德育渗透于无形中,从而促进学生的健康发展。     

润物于无声之中——浅论高职语文教学中的德育渗透

高职语文教学过程中对学生进行有效德育渗透,使学生在习得语文基础知识的同时,能得到思想的洗礼、情感的熏陶、意志的冶炼、品德的磨砺。这种润物细无声的德育渗透,主要通过教师抓好课堂教学和科学指导课余生活两个方面得到有效实行。     

体育教学与德育渗透

体育教学是以身体练习为主，实践性很强的学科，体育项目本身又具有较深的思想内容。体育作为教学的范畴，与现代教育的整体思想是一脉相承而又有机相关的，因此体育教学不仅仅是身体锻炼增强体质，提高运动的技能。体育教学在学生的思想品德方面同样具有不可忽视的作用；重视体育教学与德育的有机配合在体育教学中可提高教学效果。     

教育为本 德育先行——职业中学语文教学渗透德育的实践探究

职业中学是实践型人才的主要培养阵地,其目的是向国家输出技术型高质量人才。职业中学不仅要做好技术性教育,还要重视培养学生的思想道德。在职业中学语文教学中,教师应重视德育,充分发挥德育对学生思想道德的培养作用。因此,本文首先阐述德育对职业中学语文教学的重要意义,然后在此基础上,提出德育在职业中学语文教学中的渗透策略。     

中学语文教学中的德育渗透

从一个中学语文教师的视角,阐述中学德育教育之重要性,分析当前中学德育教育的现状及存在的问题,进而论述了德育教育渗入中学语文教学之必要性与可行性,并结合语文教学实践,提出德育教育渗入语文教学的具体方法.     

小议初中英语教学中的德育渗透

正世界著名的大文学家雨果曾经说过:"世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。"已经记不起何时拜读过这段话,但是多年来,我却始终把它作为自己人生的座右铭,努力使自己成为一个心灵宽广的人。如今已从事中学教育工作20余年的我,深感要把学生培养成一个心灵宽广的人是多么不易,因为心灵宽广不单指要有一颗宽容的心,还     

《大学语文》教学中的德育渗透探微——以湖南师范大学版《大学语文》为例

语文学科蕴含着丰富的德育资源,国内诸多高校编著的语文教材,其选取的古今中外选篇,在注重文学性、艺术性的同时,最终都应须归纳到思想性层面上。结合具体的教学实践。分析用不同内容和方法对学生进行德育引导。     

对语文教学中思想品德教育的思考

在语文教学中,通过课堂教学和课外活动对学生进行思想品德教育,是实现教育教书育人目的的重要途径。     

重视中学生的德育工作

德育工作是教育的基础性工作,是素质教育的灵魂。要重视中学生的德育工作,掌握中学生德育工作的基本要求,构建“学校、社会、家庭”三结合的德育网络,落实好“中学生日常行为规范”的相关要求,坚持学生自我教育为主,建设一支素质优良的德育工作队伍,不断提高德育实效性。     

体育教育中渗透德育教育的途径探讨

在中学体育中进行德育教育是体育活动的任务之一。从分析中学体育特点入手,提出在中学体育中实施德育的途径,即在体育教学课堂、业余训练和在课外体育活动中实施德育教育。提高体育教师师德修养和业务素质,是提高德育教育效果的重要条件。     

高校教书育人工作中存在的问题及对策

教书育人是学校德育的重要组成部分 ,该文主要就目前高校教书育人工作中存在的问题进行了分析 ,并就如何做好教书育人的工作提出了个人的基本观点。     

浅谈学校德育教育中的几个问题

随着社会主义市场经济的确立,我国已进入了新的历史时期,与此同时,人的道德情感、价值观念、思维方式以及生活方式也发生了一系列变化。学校德育要主动适应这一新形势,建立学校、家庭和社会大一统的德育环境,构建不同德育教育模式,优化德育教育的内容和途径。     

体育教学中应全面渗透德育教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,德育教育是学校教育的重点,许多体育教师对德育工作有充分的认识,也给予了足够的重视,但却找不到能将德育教学贯穿始终的有效途径。作者结合自己多年从事一线体育教学工作积累的经验,谈一些建议和看法。     

高校德育改革探析

经济社会的发展对人的素质要求越来越高,高校德育改革应着重体现时代感和培养学生的社会责任感,努力提高学校德育工作的实效.在社会主义市场经济条件下,21世纪的学校德育必须更好地审视自身的价值和教育本质,走以科研促改革、以改革求发展的路子,显示明确的指向性和更深远的意蕴.     

谈体育教学中的德育渗透

体育教学中的德育渗透主要是通过教学活动中的学生体验提高其道德认识,培养道德情感,而且应找到德育内容在体育教学活动中的附着点,把握合适的教育方式和途径。     

儒家传统道德教育的基本方法及其对现代的启迪

传统儒家非常重视道德教育问题,并在长期的道德教育实践中积累了丰富的道德教育经验,提出了一系列行之有效且独具特色的基本方法,对当时和后世都产生了深远的理论影响,至今仍有借鉴的价值。