上海市农村中学女体育师资队伍现状抽样调查

本文就上海市农村中学女体育师资队伍现状抽样调查,分析了上海市农村中学女体育师资队伍在年龄结构、学历结构。职称结构等方面存在的问题,认为:(1)加强农村中学女体育师资队伍的建设已迫在眉睫。(2)农村中学女体育教师学术观念淡薄、缺少学科带头人,科研能力差等问题严重制约农村中学体育的发展。     

论广西西部少数民族地区农村学校体育的发展

发展广西西部少数民族地区农村学校体育的工作,首先要提高学校体育管理干部对搞好学校体育工作重要性的认识,提倡艰苦奋斗、因陋就简、因地制宜开展学校体育工作的精神,要突破传统学校体育观念,充分发挥各级体育工作者的积极性、创造性,开展多种多样的地区城乡性体育活动.     

河南省高校体育教师继续教育问题的研究

通过文献法和调查访问法，对河南省高校体育教师的年龄结构、学历状况、进修现状进行了分析。结果显示，河南省高校体育教师中30岁以上的人数比例较大，存在看学历偏低，进修机会少等问题，并提出了加强体育教师继续教育的若干措施。     

对湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教师心理健康状况的调查研究

通过问卷调查法，文献资料法，访谈法等对湘鄂渝黔四省少数民族地区中心小学体育教师心理健康状况进行了调查研究，明确了他们存在和需要解决的心理健康问题，为更好地建设、培养我国少数民族地区中心小学体育教师队伍，提高民族地区体育教师素质，加快民族地区基础教育建设和改革提供参考依据。     

上海市中小学体育教师专业发展研究

运用问卷调查法,通过对上海市中小学体育教师专业发展进行调研,了解到体育教师专业发展的基础状况、在职培训及教学反思等情况。结果表明:上海市中小学体育教师整体专业发展水平有待提高,体育教师参与在职培训和专业发展的期望强烈,体育教师在职培训的途径和方式单一,希望培训内容更具操作性和实用性。     

21世纪少数民族地区体育教师继续教育的发展与对策研究

通过查阅有关件材料、访谈和问卷调查，对少数民族地区体育教师继续教育的现状进行研究，分析了存在的认识观念错位、培训方式单一、资金不足和缺乏制度保障等问题，提出了改善现状的对策。     

西部地区高校体育院系师资队伍结构现状

为促进西部地区高校体育院系师资队伍的建设,培养出更多的高质量体育人才,以文献资料法、Internet调查法、比较法、数理统计法对其年龄结构、职称结构、学历结构以及科研状况进行分析与比较研究。结果表明：西部高校体育院系专任教师数量适宜、师生比例较合理,较高层次科研成果人均量太少;年龄结构呈现年轻化,50岁以上教师科研量比例过小;职称结构比例趋于优化,但教授人数太少,而且副教授年龄偏高,教授年龄过高,科研成果明显不如东部地区;高学历人才严重缺乏,导致与东部科研成果的巨大差距,这一差距正逐步拉大。     

农村学校体育教师队伍现状及对策研究──辽宁四县农村学校体育工作调查报告

辽宁省教委体卫处于1996年3月组织调查组，对四个县农村学校体育工作进行了全面调查，本文是师资专题研究报告．体育教师在数量上已基本保证了教学需要，而业务素质偏低。体育教师的业务培训、教研活动开展较差，师资来源渠道不畅，流失比较严重．农村学校教师队伍思想素质较好，有奉献精神和艰苦奋斗精神，当前影响教师队伍稳定性因素主要是民办教师问题、兼职教师问题。     

城市化进程中农村学校体育教师队伍建设的调查研究

运用文献资料、问卷调查和专题访谈等方法对处于城市化进程中的广州市萝岗区35所农村中小学体育教师队伍性别比例、学历、年龄、专项、职称、科研能力、工作量、工资待遇、职后培训及继续教育、工作态度等方面进行了调查分析。结果表明:这几个方面存在的问题是制约萝岗区农村学校体育教育发展的重要因素。针对这些问题进行分析,探讨农村学校体育教师队伍建设的有效途径。     

黔西北少数民族地区农村学校体育资源开发策略研究

黔西北地区地处西部偏远山区,人口众多,经济欠发达,农村学校体育教育相对落后。面对目前的教学设施状况和现实条件,要想走出困境,实现快速发展,在继续加大该区教育资源投入的同时,还需因地制宜,广泛"开源"。一方面要充分发挥地理资源优势,广泛开发适合该区地理环境的学校体育资源。另一方面需要打破陈旧教学理念的"樊篱",凭借该区多民族共融的优势,深入挖掘少数民族民间传统体育游戏、传统的民族民间体育项目以及少数民族民间生活、劳动等资源,积极开发本土化校本课程,建立具有地方特色的学校体育体系。     

黑龙江省中小学体育课程改革现状的调查分析

为了更好推进中小学体育课程教学改革,本文采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对黑龙江省中小学体育课程改革现状进行调查,分析了体育课程改革现阶段成果及实施中存在的问题,并提出了针对性对策。     

甘肃省中小学体育与健康课程现状调查

本研究运用深度访谈法、文献资料法、调查法、数理统计法对甘肃省中小学体育与健康课程现状作了深入研究。研究结果显示学校和教育行政部门对体育与健康课不够重视、办学条件差、教学效果甚微,体育师资力量薄弱、水平偏低、教学方法单一,课程意识和课程开发能力欠缺,并提出要转变观念、加强师资培训、努力开发本地课程资源和地域性学校课程来加强体育与健康课程实施。     

中学生运动损伤现状调查与分析

文章运用文献资料研究法和抽样调查法,以淄博市中学生为研究对象,对造成其运动损伤的各种因素进行分析。针对调查结果,笔者提出了避免中学生运动损伤的相应建议,以期为减少中学生运动损伤有所裨益。     

广东省中学体育教师职业压力源调查研究

本研究采用《中学教师职业压力调查问卷》为研究工具,抽取广东省319名中学体育教师进行了调查,结果表明：58%的被调查者认为中学体育教师是一种压力＂较大＂或＂很大＂的职业,中学体育教师的主要压力源体现在：工作负荷、自我发展需要、学生因素和职业期望等四个方面,教师在性别、职称、年龄、任教年级和所在地区上的压力存在显著差异。     

湖北省西部地区体育资教生现状的思考

采用文献资料、问卷调查、实地调查与访谈等研究方法,对湖北省西部地区体育资教生在中小学体育学科领域中对工作、生活和未来再就业所面临的情况等方面进行调查分析。结果显示:体育资教生资教环境与经济收入不容乐观、再就业压力不减反增、体育资教生所在资教学校,学校体育开展效果不佳,体育设施投入少,教学质量低等。对此提出如下建议:严格落实资教政策,提高体育资教生福利待遇、运用多种手段解决再就业压力、严格执行资教政策,改善落后的体育设施现状,提高教育质量,为湖北省资教政策的不断完善提供理论参考。     

希望小学体育教学现状调查研究

为了解希望小学二十年体育教学发展状况,主要运用问卷调查法,调查六安市14所希望小学学校体育教学现状,得出希望小学体育教学状况基本良好,总体状况落后城市小学,与乡镇小学相当,优于农村小学的结论。并依据希望小学的特殊性提出了相应发展对策。     

对上海市中学体育课免修学生参加体育活动的现状调查

文章主要调查上海市60所中学713名体育免修生参加体育活动的情况,发现63.5%的体育免修生参加校外体育活动,在影响体育免修生参加体育活动的因素中,运动损伤是导致中学生体育免修的首要病因。这些结果提示应进一步提高中学对体育免修生参加体育活动的重视程度,这对减少体育教学中运动损伤的发生具有良好的保健作用。传统医疗体育项目如太极拳为主的体育保健班教学实验研究,就是探索适合体育免修生的教学模式。     

体育新课程背景下关于中小学武术现状与对策的几点思考

在新课程改革的背景下,文章就目前的中小学武术师资、武术教材、场地器材等实际现状进行了初步的调查分析,找出影响我国中小学武术发展的若干因素,并提出了相应的对策。     

注重素质教育 培养高质量跨世纪体育师资

体育教师素质的好坏，直接影响着人才的培养和民族的振兴，体育院系在培养体育师资过程是否注重素质教育，影响着体育教师的素质。本文根据新时代的要求对体育教师应具备的素质进行粗浅的论述，并对当前体育院系在培养体育师资方面存在的一些问题，提出一系列相应的对策。     

中学体育教师学校生态环境感知的调查分析与对策研究

采用资料法、逻辑法、测量和统计等方法,并应用自编的《中学体育教师学校生态环境感知量表》测量了福建省中学体育教师学校生态环境感知的总体情况。对不同特征的中学体育教师学校生态环境感知情况进行了差异性检验;针对调查结果提出调控策略。