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如今凡事讲"快乐"似乎已成了一种时尚,表现在教育上,就是大力提倡所谓"快乐学习"、快乐考试.一些学校期末测试时就进行了"快乐考试",据有关报道说这是一种"无考试时间、无固定考场、无标准答案"的考试,其目的是为了让学生不再害怕考试,而是像平常学习一样轻松"应试". 相似文献
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张荣兴 《小作家选刊(小学)》2003,(6)
轻轻松松学习,愉愉快快考试,人人上大学,个个都成才,世界上有这等好事?不要说我国目前同龄人中只有不到百分之十五的人能够上大学,即使一些发达国家百分之六七十的升学率,也没有听说搞什么“快乐学习”和“快乐考试”。如果要问小学生什么使他们最快乐,我想十有八九的人会说是看电视、玩游戏,因为这是人的天性使然。就是我们成年人,如果不说假话的话,也不会有多少人说是学习最快乐,考试最快乐。因此说“快乐学习”,“快乐考试”,我以为不是自欺欺人,就是言不由衷。 相似文献
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如今凡事讲‘快乐”似乎已成了一种时尚,表现在教育上,就是大力提倡所谓‘快乐学习”、快乐考试。一些学校期末测试时就进行了‘快乐考试”,据有关报道说这是一种“无考试时间、无固定考场、无标准答案”的考试,其目的是为了让学生不再害怕考试,而是像平常学习一样轻松“应试”。 相似文献
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自从南斯拉夫人米卢担任中国国家男子足球队主教练以来,中国男子足球不负众望,终于历史性地取得了去年世界杯足球赛的决赛资格,而这一切,有人把它归因于米卢倡导的“快乐足球”理念起了很大作用,是“快乐”塑造了米卢与中国男子足球的“神奇”。 也许是由于受了快乐足球的影响与启 相似文献
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近年来,云阳县采取"教师为主导、学生为主体、课堂为主阵地,家校共建"的"三主一共"的模式,对"快乐教育"进行探索实践,努力营造一种学生快乐学习 相似文献
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近日,看了部分地区各年级的期中、期末语文统测试卷,发现大都是高考模式,题型、题量、赋分以及课本内容的占有量都与高考试卷毫无二致.这些试卷一味强调与高考接轨,看起来似乎很有"水平",很上"档次",仔细推敲一下就不难发现,命题者忽视了基础年级的特点、忽视了对基础知识的考查,而只是作形式上的机械模仿.这样的试卷似乎很"完美",但测试效果恐怕很难达到预期的要求. 相似文献
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上小学时,开学前最开心的事,就是帮老师搬书。尽管要起个大早,但心里却乐开了花,唯恐别人起得更早,把书都搬完了。开学后,还不忘记向同学们炫耀,哪些书是我搬的,谁的书是我发的……刚参加工作时,我也让学生来帮忙搬书,可后来慢慢地不让了。因为我"怕"了:万一路上出点什么意外怎么办?万一搬书时摔伤了怎么办?万一累着了、 相似文献
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学生就是学生学生不是花朵,也不是朝阳,学生就是学生。学生年龄小,阅历浅,知识少,认知水平低,思想单纯……许多方面都处于待开发、拓展、培养和提高的阶段。即使 相似文献
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学生就是学生
学生不是花朵,也不是朝阳,学生就是学生。
学生年龄小,阅历浅,知识少,认知水平低,思想单纯……许多方面都处于待开发、拓展、培养和提高的阶段。即使这样,我们也不能把他们当作“被动”的雕刻对象,把我们的想法、做法强加于他们,因为每个学生都是一个独立的、活生生的人。 相似文献
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报载:长春一家机构对3所中学的学生进行的一项调查显示,52%的孩子从来不与父母沟通,41%的孩子从来不对父母说感激的话,19%的孩子认为父母并不辛苦。 相似文献
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如今凡事讲“快乐”似乎成了一种时尚。表现在教育上,就是一些学校和老师也大力提倡“快乐学习”,“快乐考试”。据报载:山东省某市不少小学在期末考试时就进行了所谓的“快乐考试”。这是一种“无考试时间,无固定考场,无标准答案”的考试。其目的是为了让学生不害怕考试,而是像平常学习一样宽松自由。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(36)
<正>长期以来,考试是选拔人才的一种主要途径,与此相适应,有了各种各样的考试。自学生升入小学开始,每年有了雷打不动的四次考试——每学期期中和期末均有一次法定的考试。这些考试很多是同一学校平行班级之间或同一行政单位隶属学校的统考,考试的目的首先是检测教师的教学水平和学生的学习水平,其次是通过复习让学生系统学习各科知识。 相似文献
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在当当网或卓越网搜索美国教育相关的图书,都会立刻出现几百条搜索结果。其中几乎全是赞美和解析美国教育的优点:《都说美国教育好》《我在美国做妈妈》《素质教育在美国》《向美国父母学习不一样的教育》等等。美国的教育是否真的完美无缺?中国还有哪些方面需要向美国教育学习? 相似文献
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早就认识奚一琴。那时,她还很年轻,当然,现在她仍然年轻。十多年过去了,她依然如故,这是不是意味着有理想、有追求的人,总是从年轻走向年轻呢?除了年轻,还有她的优雅。优雅的气质告诉我们,她是一位知识女性,校长应当有由内而外的书卷气。当然,从她的日程和活动来看,她的社会活动能力包括协调能力也是很强的。与她交谈,知道她所领导的扬中实验小学正在探索和实施快乐教育。说老实话,快乐教育于 相似文献
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跃林 《初中生世界(初三物理版)》2004,(14)
法国作家罗曼·罗兰说:“留住快乐,忘记烦恼,这是我们找到快乐生活的秘诀之一。”快乐是什么,谁也无法完整地解释清楚,因为不同的境遇有不同的快乐,不同的人对快乐有不同的思考。当你举目无亲、孤立无助的时候,你周围的人向你伸出援助的手,你也许会很感激,这时摆脱困境是一种快乐。责任编辑王写之。当你生病时,亲朋好友来你,送上几朵鲜花、几句问,你也许会很欣慰,因为感亲情友情也是一种快乐。当你为希望小学捐了两钱,当你为灾区孩子送上一书,你也许会很充实,因为予也是一种快乐。一个学生取得优异的成是快乐,一个乞丐认为讨到是快乐,一个盲… 相似文献