会考的正负效应

会考的正负效应吴东威会考是为了考查文化知识是否合格的高中毕业生目标参照考试，也是评价中学教学水平的依据。目前高中会考已经实施两届了，笔者以亲身的实践对会考作一评析，以求教于大方之家。国家教委一位负责人员曾指出：由于升大学关系到考生、家长及方方面面的利...     

论市场经济的正负效应

任何事物都具有两重性,市场经济也不例外,一方面它对社会经济的发展具有积极的推动作用,另一方面也存在着缺点和不足,对社会经济可能产生不良的影响.如何正确认识和处理市场经济的正负效应的关系,是建立社会主义市场经济体制面临的一个重要课题.本文认为,市场经济存在多方面的正负效应,市场经济的正负效应是相互联系相互转化的,在发挥市场经济正效应的同时,通过采取相应的措施,市场经济的负效应是可以减缓和防治的.     

浅论引进人才的正负效应

本从人才是生产力，人才是宝贵资源，人才合理配置激活人才的潜能等方面论证引进人才的正面效应。又从用人单位和人才的自身选择和能力的角度论述引进人才的负面效应，最后提出了发挥并巩固正向效应，减少与克服负面效应的办法。     

“信息高速公路”正负效应

当前“信息高速公路”是图书馆界和上层建筑意识形态领域中最热门的话题。 “信息高速公路”是以高速数字式传输的光纤通讯电缆、计算机,家用信息产品,信息资源,应用程序与软件,网络标准与传输编码等信息基础设施组成的一个庞大的社会系统。它是人类由工业社会过渡到信息社会之前必定要创造出的一个先进的神经中枢系统。未来的世界经济,科技、军事竞争,都维系于这个大容量、高速度的先进神经系统上,其战略意义不亚     

网络文化的正负效应解析

人类进入21世纪,正在经历全球性技术革命,正大步伐迈向信息社会和“网络时代”。互联网是构成信息社会的显著标志,互联网具有数字化、网络化、虚拟化、全球化、多元化、多媒体和交互性等特征。与此相伴随,就产生了以信息化与数字化为本质的、借助于多媒体技术而存在的具有新质的     

谈定势思维的正负效应

定势思维是指人们用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题,这种固定的模式是已知的,是习惯性的思维.对定势思维,我们承认其消极的一面,但也不能忽视其积极的一面,比如我们常说的“经验”.在培养学生思维能力时,我们往往推崇发散思维,而否定定势思维.其实,我们将发散思维与定势思维有机的结合起来,扬长避短,可以提高我们的学习能力.事实上,人正是在学习实践中不断地积累经验以适应新的环境的,经验的积累过程是一个变化发展的过程.人们不断地用新经验去否定或修正老经验,以获得更为完善的新经验.这种“经验”实际上就是定势思维.在学习过程…     

谈职称评定中的正、负效应

从第一次正式搞职评至今已有好几个年头了,通过几次职评,毋庸置疑,在广大教师中已产生了巨大的正效应,但由于种种主客观原因,每次职评,总有一些人喜欢打“擦边球”或利用“合法不合理”等手段,也或多或少带来了一些负效应,这应当引起有关方面的关注和重视,使职评工作进一步完善,使评出的职称真正称职。 由于职评关系到广大教师的切身利益,在具体的评定过程中又有一系列的政策法规可作为依据,因此绝大部分教师普遍对每年一次的职评抱积极、慎重的态度。尤其在目前的教师队伍中,老年教师的自然减员,青年     

高等教育对社会就业的正负效应

教育和就业是互动的关系。高等教育对社会就业具有正负效应：一方面,高等教育促进就业的正面效应是良性的、长期的;另一方面,高等教育政策取向、高等教育发展对社会的影响以及高等教育自身特点等因素对就业产生负面效应。     

正确对待市场经济对党的建设的正负效应

市场经济运行规则对党的建设的影响是两面的。对正效应我们要把握其相容性 ,促进党的建设 ;对负效应要注意其相悖性 ,加以防范和克服。我们党必须加强思想政治、伦理道德、法纪法规教育 ,提高对市场经济的驾驭能力     

价值视野下的实践正负效应

在价值与实践的辩证关系中，实践是价值的基础，价值是实践的灵魂，价值因素的作用贯穿于实践的各要素、各环节中，实践的结果存在着正负双重价值效应，双重效应之间是对立统一的，实践负效应有其存在的原因和不同的表现类型，在不同的历史阶段各有其不同特点，只有对实践进行自觉的价值反省，价值批判，才能控制各种危机。     

谈学校目标管理的正负效应

目标管理（Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｂｙ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ简称ＭＢＯ）的理论与方法由美国著名管理学家彼德·德鲁克首倡。 １９５４年他在《管理实践》一书中首先使用了“目标管理”的概念,后来又在其他。著作中进一步阐述这一思想。他认为,激励人们去行动,并不是由于有什么人告诉他去做什么事情,而是由他的工作目标要求他那样做;强调每一项工作都必须为达到总目标而展开。起初,目标管理主要在各级管理人员中推广应用,经过孔茨、奥唐奈等人的发展,把参与目标管理的对象扩大到组织系统中所有人员。于是,目标管理逐渐成为一种管…     

谈谈“期望”的正负效应

期望,即期待、激励,其效应问题正越来越引起人们的重视。笔者拟以教育心理学的有关理论为依据,就期望效应对青少年的作用问题谈以下浅见。 　　教育心理学研究表明,良好的动机可以使人积极地观察和记识事物。在青少年的成长教育过程中,师长应善于激发他们的美好动机,才可能收到良好的教育效果。期望正是一种激励动机。教师或父母对青少年抱有适度而美好的期望,会激发他们的求知欲,增强他们的自信心,久之,会形成一种进攻性、创造性的良性心理状态,从而成为奋发进取的成功者。 　　美国心理学家罗森塔尔曾于 1968年进行了一项心理…     

论网络对社会的正负效应

计算机网络是电子计算机技术、通讯技术发展到一定阶段的必然产物，随着计算机网络向深层次发展，它对社会的发展将会产生巨大的影响。     

家庭电话在孩子中的正负效应

著名未来学家查尔斯苇说过,电活、电视以及电脑这些现代通讯设备将渗透到我们的日常生活,而且将塑造出未来的家庭和成员。近些年来,电话在我国也日渐普及,自从电话进入了寻常百姓家后,它也成了孩子们的亲密的伙伴,孩子们用电话在干什么?他们的使用频率如何?孩子们喜欢电话吗?父母对孩子打电话又怎么看?带着这些问题,我们采取问卷和单独采访的形式调查了6所中小学的300名学生。其中中学生占67％,小学生占33%。另外,我们采访了来自英、美、法、日等国的7位留学生.作为参照数据,除此之外,我们还个别访谈了中小学教师、家长、社会学、教育学以及心理学专家。     

多媒体在数学教学中的正负效应

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈大。MCAI应用于数学教学，可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁，提高课堂效率，优化课堂教学，改变数学教与学的方法。但是，数学MCAI也确实存在着使用不当、不利于全面培养学生的思维能力等一系列     

市场经济对思想教育工作的正负效应

随着市场经济体制的逐步建立,对学生的思想教育工作也必须随着经济体制的变革而变革,使之与市场经济发展相适应.因此,我们必须研究市场经济对学生的思想教育工作的正负效应.也就是说必须研究市场经济条件下学生的思想都发生了哪些变化,明确哪些是正确的思想,哪些是不正确的思想,以便增强思想教育工作的针对性和实效性,改变过去的工作方法和思维定势,用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,变计划经济意识为市场经济意识,大胆地研究和探索市场经济条件下,青年思想教育工作的新规律,不断改善和创新工作方法以实现青年整体上的思想进步.一、市场经济对思想教育的积极效应(一)市场经济的第一个积极效应是引起了价值观念的变革.在以前实行计划经济体制时,我们曾有一套与之相应的价值观念,并自觉不自觉地把它贯彻到我们的思想教育的各个方面.社会主义市场经济的发展,从根本上改变了价值观念的基础.在这场变革中,原有的一些不适应新的社会实践的观念被淘汰或改造;一些仍有积极意义的观念也将被赋予     

媒介暴力的正负效应及社会控制

“中国媒介暴力第一案”的发生和公开报道,引发了人们对于“媒介暴力”问题的极大关注,而且,关于媒介暴力的内涵问题,关于媒介暴力的效应问题,以及关于媒介暴力的社会控制等问题,也在业界以及学术界引起广泛讨论。“媒介暴力”问题作为现实社会当中的一个实践性很强的问题,能不能单纯地从理论上为其下一个精确的定义并不十分重要。最关键的还是在其具体内涵上能够统一认识,从而能够使得我们对于社会控制的研究更有针对性。在瞬息万变的现代社会。分析媒介暴力及其控制是一个极为复杂的课题．我们要抱以科学的态度、冷静的头脑、与时俱进的方法,才能最有效的保障我国大众媒介在一个规范、纯净的环境下继续发展繁荣。