观瀑

我国传统山水画几乎每幅中都有瀑布。瀑布奔泻,一个老人携杖或背手来观瀑,作者往往自题曰“观瀑图”。李可染也常画牧童骑牛观看瀑布,牧童的兴趣自然不同于老儒,但也观瀑。深暗的山石丛林间,白练飞来,那垂挂的或曲折奔流的白色的游动之线成了画面最活跃的命脉,也正是这黑白对照、块线对照、动静对照的造型因素吸引画家,启发画意。但画面之成败主要依靠整体结构,单凭一线瀑布点缀救不了千千万万平庸的山水画。     

观瀑

我国传统山水画几乎每幅中都有瀑布。瀑布奔泻,一个老人携杖或背手来观瀑,作者往往自题曰观瀑图。李可染也常画牧童骑牛观看瀑布,牧童的兴趣自然不同于老儒,但也观瀑。深暗的山石丛林间,白练飞来,那垂挂的或曲折奔流的白色的游动之线成了画面最活跃的命脉,也正是这黑白对照、块     

观瀑

我国传统山水画几乎每幅中都有瀑布。瀑布奔泻,一个老人携杖或背手来观瀑,作者往往自题曰观瀑图。李可染也常画牧童骑牛观看瀑布,牧童的兴趣自然不同于老儒,但也观瀑。深暗的山石丛林间,白练飞     

独到的审美意识——《观瀑》赏析

吴冠中是很有成就的美术大师,散文也写得很好。《观瀑》一开始从我国传统山水画常以瀑布入画说起,并以国画大师李可染的画为例,说明无论老少,都喜欢观瀑,画家也每每以此为题材表现之,因为瀑布的流动之势容易成为“画面最活跃的命脉”。接着作者从画家喜欢画瀑布,写到游人喜欢去     

漫笔点丹青

《松阴观瀑》顾显国 这是一幅颇有意境的山水画,既有传统意蕴,又有新意.瀑布的急湍也为画面增色.构图上采用"高远法",山清水秀,虚实相生,意境深邃. 山石的皴染恰到好处.但应注意远处树木的区分,这样会使画面更有层次感.     

漫笔点丹青

正《金秋神韵》周丽华瀑布这一绘画题材,有着十分广远的发展前景。在传统山水画中,瀑布常被画在中景甚至是远景的位置,古人多以瀑布的动来衬托山林的静。此作近距离表现瀑水悬争的场景,水流的折冲交叠,细致中不忘整一,说明作者有一定的山水画基础和场景控制能力。崖壁岩石的凝重与水流的湍急恰好成为对比,有效地互为图底,相得益彰。此外,边界生硬处以树木破之,也有呼应作用。     

“童真课堂”:让儿童经历真学——《黄果树听瀑》课堂实录及各方评课

【课堂实录】一、课前预热,引发兴趣播放鸟鸣的声音,引导学生捕捉大自然中的声音。二、揭示课题,丰富信息师好,谁来读读课题?生黄果树听瀑。师大家一起来看一看,课题中哪一个字非常清楚地告诉我们,这篇文章跟声音有关?生听。师非常好。那如果文章主要写瀑布的形态,这个课题需要改成——生黄果树看瀑。生黄果树观瀑。师是呀,但我们今天学的是——生黄果树听瀑。师听的就是瀑布的——生声音。师知道黄果树瀑布吗?知道的同学就跟大家来说一说。生黄果树瀑布是一个很大的瀑布,可以用"飞流直下三千尺,疑是银河落九天"来形     

浅谈山水画中的点景

单纯以自然景物如山林、烟云、水瀑……组成画面的作品是中国山水画的一个方面,但更多的则是以人和人的生活活动和自然景色结合起来,布景有人作品才会有生活气息和时代风采。所以,点景在山水画中占有重要的地位。点景物左山水画中虽不是主景,但在点景上的任何不当或草率,都会破坏画而的协调,减弱作品的感染力。 中国画最基本的追求是主观之“意”与客观之体“境”合而生成的意境。对山水画意境的追求,是一种以人的创作为主,并集中体现人同自然审美关系的阶段和方式。李可染先生认为:“画山水最重要的是意境,     

智者乐水 仁者乐出

在一次组织学生去庐山秀峰瀑布游览的活动中,教师设计了一个游览方案:听瀑——观瀑——画瀑——摄瀑——制作盆景。到了秀峰,教师带领学生拾阶而上。远远地就听见了瀑布的轰鸣声。教师停下脚步,对学生做侧耳倾听状,说:“同学们,你们听,这是瀑布的声音,它象什么声音?”学生有的说:“象叠叠的浪诵上岸滩。”有的说:“象阵阵的风吹过松林。”     

陆俨少山水画谱(十七)

正四、水法泉瀑山因有泉瀑而活。画瀑布须审度上面的山岭竹树,是否有此水源。水源深远,则倾泻而下,是悖于情理的。在画面上有两条以上的瀑布,平行泻下,不宜长短、阔狭以及形象完全相同,要有变化,以免板刻之病。江水浩瀚东去,一泻千里。当今三峡之中,虽经整治,但礁石暗滩,不能尽去。洄流曲折,甚至形成漩涡,漩涡之旁,涌出水沫,画时宜留出空白,以破江水之平。江水从平面侧看,弧线偏扁,方合透视,而不致把江水画得站起来。     

瀑布

配合苏教版小学语文教材第12册课文《黄果树瀑布》同学们,学了《黄果树瀑布》,你有什么感叹呢?黄果树瀑布是我国最大的瀑布,被誉为“世界最壮观的瀑布”,也是世界著名瀑布之一。它集山、水、瀑、洞、峰、林为一体,有“喀斯特岩溶瀑布博物馆”之称。严寅亮     

文学作品阅读专题训练(二)

阅读下面的文字,完成1～5题。瀑李汉荣赞美瀑布的诗文太多太多了。文人们对瀑布的激情也是一道滔滔千古的瀑布。打开唐诗宋词,便有瀑布之声从时间深处传来,打湿我干涸的思念。真该感谢瀑布:它滋润了诗人的情怀,洗涤了画家的心胸,浇灌了一代代赤子们的创造激情!     

《瀑布》的三种教学设计 《瀑布》设计之一

谜语导入一道水帘高挂在悬崖边,轰隆隆巨响带来雨和烟。千千万万双手抓不住它,难道这是银河落九天?谜底:瀑布。老师板书课题,指导“瀑”的笔划笔顺。(左边是三点水旁,左右结构,写的时候,左窄右宽,右下的笔画请注意最后一笔是“点”)结合学生的生活实际描述或展示瀑布。如果有照     

神奇的瀑布

在加拿大和美国边境的尼亚加拉河 上,有一个举世闻名的瀑布群--尼亚 加拉瀑布群。这个瀑布群由马蹄形瀑布、 美国瀑布和新娘婚纱瀑布组成。三个瀑 布所处的位置之奇特,所形成的景观之 奇异,所包含的文化之奇妙,真令人惊 叹! 奇景:瀑布里飞出彩虹,横贯两国天 空     

我国瀑布之最

最高的瀑布:台湾省境内的蛟龙瀑布,共分5层, 最下面的一层落差500米左右,五层瀑布总落差达 1000余米。最宽的瀑布:四川省境内的九寨沟瀑布群中的诺日朗瀑布,瀑面宽达140余米。最美的瀑布:九寨沟瀑布群,瀑、潭、树、滩谐调组合,风景秀丽,优美宜人,是我国最美的瀑布。最壮观的暗瀑:贵州省安顺龙宫的龙门地下飞瀑,高33米,宽15米。     

澄雅精妙 浑厚大气

中国画笔墨运刚的极致，在传统山水画中即谓集大成。线条勾勒与墨色渲染呈现形式之美而又体现出有深邃意味的情境，是绘画者努力追寻的最高艺术境界。但在目前中国山水画创作中，以程式化的笔墨表达某种概念，或为笔墨而丢失笔墨意趣，或注重再现性的真实而丧失气韵意境等，此类现象是非常之多的。看刘玉璞先生的画，或觉画面整体有很好的笔墨气象，或觉有比较生动的情趣，     

收来一壶水 放出半天云——壶口瀑布

禹功疏凿最先径，一线奔流若建瓴。石堑横分薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆。昆仑水激千寻白，秦晋山分两岸清。过此匾舟容破浪，挂帆我欲济沧溟。 壶口瀑布位于山西省吉县与陕西省宜川县相交界的黄河峡谷中，但瀑布大部都悬流于吉县一侧。在这里，上游数百米宽的黄河水，骤然收敛于３０多米宽的石峡内，像滚滚的河水注入了一只巨壶的壶口，因而被形象地称作“壶口瀑布”。壶口瀑布的落差虽然只有４０多米高，但其瀑面的宽幅却是四时变化，各具特色。平时，瀑布分为主瀑和副瀑两段，合计起来宽不过百米，但也气势宏伟，令人折服；枯水季节，仅有主…     

诗意盎然 情韵悠长——《峡江寺飞泉亭记》赏读

袁枚，清朝文学家，字子才，号简斋、随园老人，浙江钱塘人。他深受“公安三袁”的影响，主张独抒性灵。《峡江寺飞泉亭记》一文就是最好的例证。本文着重描写飞泉亭特异之处，抒写在恬淡之中尽情观赏领略大自然造物秀美的独特感受。文章率真天成，清新淡雅，妙趣横生，具有如下艺术特色：一、行文跌宕，构思精巧。文章第一段以“观瀑屡矣”却独因飞泉亭而“意难决舍”，巧妙地引出飞泉亭，领起下文。第二段紧扣“观瀑屡矣”展开，用“凡”字领起，纵论天下名山之瀑的“其体不适、势不能久留、虽欢易别”之缺憾，意在曲笔衬托峡江寺观瀑之奇…     

中考热点作家最新作品读赏练之李汉荣

瀑 赞美瀑布的诗文太多太多了。打开唐诗宋词,便有瀑布之声从时间深处传来,打湿我干涸的思念。 真该感谢瀑布：它滋润了诗人的情怀。洗涤了画家的心胸,浇灌了一代代赤子们的创造激情!     

溪泉的画法(五)

画大瀑布法 泉瀑经过关口受阻而跌落形成较宽的、直泻而下的水流状态,称为大瀑布.大瀑布的特点是:落差大、水面宽、水量多、水流湍急.描绘这种瀑布时,应在画面中泉水上游相应做好伏笔,可以由几股水流逐渐汇集而成,切记不可在画面中没有交代的情况下,突然出现大瀑布.应合理安排,经营布置,在画面最佳位置出现,给人以深刻印象.