职业道德教育要坚持‘三个结合’

职业道德教育要坚持‘三个结合’嵇素梅，李平一、说理教育与典型示范相结合。说理教育是职业道德教育最基本的方法，要通过集中培训、专题讲座、收看录像、现场观摩和报告会等灵活多样的形式，分析业、分层次、分岗位，因人施教，优选教材。使人们不但明白社会主义职业道...     

教育‘探源’

“教育”的象形字是“(?)”。“教”字左上角的爻音 yǎo,是组成八卦的长短横道,因《易经》对八卦论述详尽,这里借爻代表经典;爻下的(?)是个孩子,表示他在经典的规则下行动;右半边的(?)是一只手(?)举着木棒卜(?)以提防孩子越轨时惩罚。“育”字的本义实为妇女孕育子女。其左半边(?)就是古文“妇女”的“女”,右半边的(?),是个孩子倒立,因为其于母腹之中并未出生故呈倒立形。     

材料作文‘八要’

如何在短时间内写出令人满意的材料作文来?分析一下获高分的作文试卷,不难发现其都具备这样的特点,即下述的“八要”。     

眼睛要‘顺时针转’

我们的社会是动态的社会,是向前发展的社会,尤其是改革开放以后,其发展变化不仅国人深有感触,就是隔几年就到中国来一次的外国人,也为之瞠目!既然如此,那么我们在看待当前     

‘右脑教育’质疑

受西方“右脑教育”浪潮的影响,我国的“右脑教育”热也正在悄然兴起。不少教育界的人士正在大力宣传和提倡“右脑教育”,得到了广泛的响应和支持,许多地方甚至已经付诸实施。“右脑教育”的依据是什么呢? 第一,人的大脑分为左右两个半球,两半球具有不同的思维功能:左半球主要从事符号、判断、推理、概括等抽象和     

为培养千千万万的优秀人才做贡献

《中国电大教育》创刊十年,取得了很大成绩。电大为我们国家培养了千千万万优秀人才,《中国电大教育》在培养人才工作中也做出了很大贡献。 刊物创办之时正是电大创建初期,我受学校的委托担任电大电子课的主讲,搞电大远距离教学对我来说是头一回,电视课录起来费事,讲起来看不见学生,缺乏反馈,也不象普通高校课堂教学好讲。学生在学习中有很多问题,迫切需要辅导,刊物架起了桥梁,我们通过刊物及时给学生辅导,学生的来信雪片般飞来,我们从中选择有代表性的问题在刊物上公开回答,因为有针对性,也比较及时,受到学生的欢迎。由     

爱国主义教育要着重培养四个意识

爱国主义教育要着重培养四个意识太原工业大学杜爱森，冀伦文爱国主义具有爱国情感和爱国精神两个层面。情感是精神的基础，精神的产生来源于情感，爱国精神是爱国情感上升到理性认识并内化于心的结果，也是化作报国之行的动力。同样一部教材对于不同的对象来说教育的层次...     

加强国防教育 培养‘四有’新人

我们从1990年开始在黄埔区中学开展军训活动和“三防”知识教育的。经过几年来的实践,已初步形成制度。各中学把军训、“三防”知识作为国防教育的重要内容,作为加强德育工作的重要途径来抓。我们规定初中新生军训在本校进行,高中新生到局军训挂钩点进行封闭训练。据统计,92学年参加军训学校16间,占全区中学的94.1％,参加军训的中学生2832人,占全区应参加军训学生的98.2％。     

小学语文试卷命题‘六要’

小语试卷,人人能出,但要编拟一份好的试卷,那就不易了。本文拟就命题的要求,谈谈如下体会: (一)命题要突出重点。考试内容应多选择那些“牵一发而动全身”的教学重点和难点。一般说,在语文知识和能力之间,可适当侧重语文能力,一般能力和特殊能力之间,应侧重特殊能力;听话、说话、识字、阅读和作文诸特殊能力之间,应侧重读写能力。这是由语文学科性质和目的任务所决定的。另外,要根     

浅谈‘说’能力的培养

说,是语言最直接的表达形式,它不仅用以直接交流思想,而且还是体现自身价值、创造社会价值的重要媒介。面临这个生活内容丰富、思想观念更新的变革时代,当代中学生只有具备了较高的口语表达能力,才能适应未来社会的需要,才能担当起跨世纪的重任。因此,中学语文教师必须把培养学生“说”的能力放在重要位置,鼓励“说”、训练“说”、灵活“说”、强化“说”。     

Scientific ‘Laws’, ‘Hypotheses’ and ‘Theories’

Some commonly held erroneous notions about the terms laws, hypotheses and theories are pointed out with specific examples from different branches of science.     

‘知’‘信’‘行’德育三部曲

所谓德育 ,就是按照特定时代、特定社会的道德规范来培养塑造个体的道德意识、信念和行为习惯。它具有三层意义 :第一 ,首先必须使受教育者知晓和理解社会的行为规范 ,并发展其道德认识能力 ,道德判断能力和道德选择能力 ,这便是德育中的“知”。第二 ,要使受教育者相信“知”的内容 ,把其道德认识内化 ,升华为道德信念和道德理想 ,这就是德育中的“信”。第三 ,德育的最终目标就是使教育者将道德认识与道德信念转化为道德行为 ,并培养良好的习惯 ,这是德育的“行”。因此 ,由未知到知、由知到信、由信到行是德育工作有机的三个环节 ,构成了…     

‘树人’与‘树木’

学校组织青少年学生参加植树造林,意义在于把「树木」和「树人」结合起来。在活动中,让学生接触自然,开阔视野,寓教于动,有利于陶冶学生情操,然而,生活中也有不尽然的情况发生。据笔者所知,今年植树节,为了迎报检查团,上级把清理某干线路边花池杂物的任务交给附近的某所中学。师生热情很高,立即行动起来。     

‘三个面向’与‘高分低能’

去年本刊发表了天门县大面积提高语文教学质量的经验,转载了秦牧同志赞扬该县成为一九八三年“全国高考状元”的文章,各地闻讯到天门取经者络绎不绝。此后,我们听到反映说:“天门能上去,主要经验是教师拼命地灌,学生死命地背,把课本记得滚瓜烂熟,所以能对付高考。如果考能力,肯定赶不上城市学生。”一九八四去年高考试题测重于考能力,天门县高考的录取人数,北一九八三年还要多,又居全省各县之首,高达一千馀人。由此可见,他们在培养能力上也是成绩显著的。本期我们编发了一组文章,介他绍们如何更新教学思想、改革教学方法、开辟第二教学渠道、不断开拓学生知识面和培养能力(包括培养创造能力)的经验,请大家看看,择其善者而从之。此外,我们还编发了一组沔阳县的文章。沔阳与天门是邻县,与天门不相上下,他们的语文教学成绩也很显著。现在这两县正在总结经验,以期进一步改进各科教学,为大面积提高教学质量作出贡献。     

‘亲戚’就是‘父母’

讲《廉颇蔺相如列传》,我说:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也”一句中的“亲戚”,其义如同“父母”。有人跟我指出:“你讲错了,‘亲戚’并非     

‘采’和‘采’

“采”和“采”是音、形、义都不同的两个字。“采”音cǎi,小篆写作“采”,上面从爪,下面从木,表示用手(爪)摘取树上的果实。“采”字八笔。写“采”的时候,不要把“爪字头”中间的点和木字中间的竖连接起来。用“采”作声旁的字有:睬、踩、彩、菜。     

亚米契斯和‘爱的教育’

六年制小学语文课本第八册《斯代地的图书室》和第十二册《小抄写员》,均节选自意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书。此书是借儿童的口吻、以日记的形式写成的,在他的作品中销行最广,也是意大利最普遍的儿童读物之亚米契斯1846年出生于意大利尼格拉州温哥莱镇,二十岁时从军,在军营中写下了许多短篇小说,开始了他的创作生涯。他的青年时代,意大利正处于民族独立的战争中,受此时代风气的影响,他最初的作品即以感时忧国,激动了许多的读者,具有浓厚的爱国主义情感。但他最好的作品,却是游记,因为他最     

九江市召开‘体质教育座谈会’

九江市教育局、九江市教育学会于十月一日至五日联合召开了“体质教育座谈会”。 出席会议的除市属有关单位外,还有上海、江苏、吉林、山西、湖南、湖北等七省(市)六十四个单位,共计八十六人。其中大多数是长期从事体育工作的富有经验的理论工作者和老教师。会议共收到二十二篇论文和专著。     

做‘人中人’的教育

人民教育家陶行知毕生倡导和致力于平民教育,因为平民教育的普及会带来国民素质的提高,进而推动国家的强盛。陶先生还有一个教育理论,就是不要求受教育者都去做人上人,而要傲“人中人”,有所为,有所不为。陶先生的理论是否有其针对性,不敢妄加断言,但苦苦追求“天降大任”、做“人上之人”,于我们却是千年一贯。     

学校建设的“‘三成’‘五个一’工程”

著名教育家陶行知说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。"校长的素质和思想决定着一所学校的办学水平。济南市明湖中学李荣娟校长的办学思想,是在她十多年的办学实践中逐步形成、发展起来的。她的办学思想体现在办学理念、办学特色、发展目标、治校策略等诸多方面,而最能集中体现她的办学思想的,是她的"‘三成’‘五个一’工程"。