浅谈独生子女教育

最早把独生子女作为研究对象的是德国人和美国人。他们之所以研究这一问题是因为他们认为独生子女是“问题儿童”。美国儿童心理学之父斯坦莱·霍尔就曾说:“独生子女本身就是弊病”。国外一般都认为在“问题儿童”中,独生子女占首位。在我国,独生子女在儿童总数中的比例正在逐渐增加。这些独生子女会不会都是“问题儿童”呢?当然不是。因为一个孩子能否健康成长,会不会发生违法行为与是否独生子女并无必然联系,关键在于能否施以正确的教育。独生子女的成长过程和非独生子女同样要受遗传素质、环境、教育等条件的制约,也要由自身主观努     

世纪焦点:独生子女与素质教育─—首届全国少年儿童发展与教育研讨会综述

在世纪之交,如何对独生子女实施素质教育,把他们带入一个充满机遇与挑战的新世纪？4月18日至20日,由团中央中国青少年研究中心主办、本刊承办的“首届全国少年儿童发展与教育研讨会”,围绕着“独生子女与素质教育”这一主题进行了探讨。来自全国20个省市自治区的科研、教育。媒介的128名代表聚集北京,就“独生子女人格发展现状与教育”、“独生子女的社会适应问题”、“独生子女与非独生子女的差异性问题”。“独生于女的主体性教育”、“独生子女与心理健康教育”“媒介对独生子女的影响”、“社会转型对独生子女教育的影响”、“独生…     

谈独生子女的学校教育

据国家统计局的统计,目前我国学龄前子女的总数已达到5千万人。在城市,学龄前儿童中独生子女已占到97％以上,且仍处于上升趋势。目前相当多的独生子女家庭对孩子的教育存在着严重的误区。一方面,随着家庭经济条件和生活水平的明显提高,家庭所爱钟于子女一身。独生子女声然成了“小皇帝”、“小公主”。另一方面,由于独生子女成了一个家庭几代人的核心人物,“车动铃档响”,“牵一发而动全身”。独生子女的意向在一定程度上左右着全家人的行为与动向。我们的独生子女在这种环境下慢慢长大了,被送到了学校,开始了漫长的、艰苦的、严…     

独生子女成长启示录——我们是这样长大的

自从1978年《宪法》规定“国家提倡和推行计划生育”以来,计划生育政策成为我国基本国策。至今,我国计划生育政策已经实施了20多个年头,由此而产生的独生子女家庭,正改变着中国传统的家庭结构和家庭关系,独生子女群体受到社会学家、心理学家、教育学家以及伦理学家的关注,由独生子女引发的讨论层出不穷。美国19世纪心理学家霍尔曾提出“独生子女大多是问题儿童”的观点。在我刊设立的家教热线中,很多父母也都纷纷向我们抱怨:“孩子依赖性太强,独立性差”、“太娇气,一点苦都吃不了”、“性格脆弱,一点小事都经受不起”、“太霸道,自私,不会…     

独生子女与创造教育

近年来,我国独生子女在儿童总数中的比例迅速增加,尤其在城市,比率更高,绝大多数的年轻父母只有一个孩子,这种变化不仅给家庭结构带来变化,也对教育孩子提出了更高的要求。“一对夫妇只生一个孩子”成为基本国策。那么独生子女的成长有哪些有利条件呢? 首先,独生子女的身体素质以及智力较优越,我国古代的优生理论认为:头胎婴儿是得“父母之精华”,独生子女绝     

独生子女成长的利弊分析及其教育对策

随着计划生育政策的普通实行,独生子女在我国儿童中的比重将越来越大。最近几年,传媒及社会各界对独生子女的议论颇多。有人说,独生子女毛病多,“独苗难栽,独子难教”。一些外国朋友也为我国出现了一批“小皇帝”而担心。独生子女的问题已牵动千千万万父母的心,也引起社会各界的普遍关注。如何认识和教育独生子女,已成为关系到我们国家未来的重大问题。笔者拟就这一问题,谈点粗浅看法。     

奢靡之风,遍被华林——当今中国家庭教育的一大误区

尝听朋友叹息:“生活太好了,孩子成不了才。”又有人说,现在的孩子根本不知生活的甘苦。自从我国实施独生子女政策以来,城市的多数家庭只有一个孩子,农村家庭的孩子数量也比过去少得多。在几乎所有的城市独生子女家庭里,孩子都处于非常优越珍贵的地位。农村较富裕的独生子女家庭,情况也大抵如此。早在1983年,美国《每周新闻》就称我国的独生子女为“衣来伸手,饭来张口”的“小皇帝”,称我国家长为侍候这些“小皇帝”的仆从,暗示了中国家庭教育的危机。正如许多心理学家所指出的那     

研究独生子女教育的专著《独生子女教育新探》出版

为研究独生子女教育的专著《独生子女教育新探》一书,最近由黄山书社出版.随着计划生育政策的贯彻,我国独生子女的队伍将迅速增长.据有关资料预测,到2000年,我国大中小学将,“独生化”,进入21世纪,独生子女将担当起我国各项的重要工     

论人口生育率下降过程中的独生子女教育

独生子女作为近代社会的一种现象,始于本世纪初.当时在德国和欧洲通过“限制产儿”,把子女数量控制在一至两名.目的是为能对这些少数的孩子进行更好的教育,实现优生优育.从本世纪初至今,仅仅是几十年的时间,世界各国独生子女的占有率都越来越大.目前,我国不仅在总人口上占世界各国之首,所拥有的独生子女数也居世界之首.如此众多的独生子女的出现,当然引起了世人的普遍关注.美国的心理学家博汉农(E.W.Bohannon)在1898年发表的《家庭中的独生子女》 (The ony child ina famlly)的论文中,认为独生子女本身就是“问题儿童”.其后,围绕着独生子女究竟是“问题儿童”还是“非问题儿童”的问题,即独生子女是否存在着“特异性”的问题进行了长时间的研究.经过心理学家、教育学家、医学家们的共同努力,最终得出了独生子女是“非问题儿童”的结论.     

“独生父母”研究(之三) “独生父母”婚恋面面观

我国独生子女的主体是城市独生子女。据调查，生活在约占70%国土面积之上的农村地区的独生子女，约占全国总数的30%；而生活在约30%区域之中的城市独生子女，约占全国独生子女总数的70%。目前，开始生儿育女当“独生父母”的，则绝大多数都是城市独生子女。据上海普陀区长风街道白玉地区0~6岁儿童家庭调查，其中1/5为外地（农村）的外来户，没有一户独生子女父母家庭；而所有“独生子女”都出自本地（城市）户籍。如果仅以上海户籍为样本计算的话，当上“独生父母”的独生子女家庭约占总数的8%。他们多出生在1978年、1979年之前，主动选择“…     

独生代：争议难挡成长：“独”而不“特”的存在——访南京大学社会学系主任风笑天教授

中国德育：研究独生子女,首先必须科学分析独生子女现象。孤僻、自私、懒惰、自恋、娇气、任性等一度成为独生子女的代名词,一些媒体也用“小皇帝”“小太阳”等词语来指代这一群体。独生子女是“问题儿童”或“问题青少年”吗？     

“新育儿时代”带来新课题

伴随着新一轮生育高峰，第一批曾经被称为“小皇帝”、“小公主”的独生子女们开始了他们为人父母的生活。独生父母原本已不是什么新鲜的概念，这个社会群体是我国实施计划生育政策的产物。根据人口发展规律，最早的一批独生父母出现在2003、2004年。独生父母数量越来越多是我国实施计划生育政策的一种必然结果，未来10年独生子女养育独生子女的新家庭将呈几何级数增长，有专家预言，我国已步入一个全新的“新育儿时代”。     

独生子女家庭教育问题综述

自1898年美国心理学家博汉农在世界上首次发表关于独生子女的研究论文——《家庭中的独生子女》以来,有关独生子女的教育问题在经济发达国家已引起教育学家、心理学家和社会学家的广泛重视。近些年来,随着我国计划生育政策的贯彻落实,这一问题亦成了我国有关方面极为关注的“热点”,并逐步开展了研究工作。为了有助于教育界和全社会重视对独生子女的教育和研究,兹将独生子女家庭教育问题综述如下:     

解码“新新人类”——独生子女一代青少年的优势与缺陷

“新新人类”出生于20世纪八九十年代，是最淡泊理想，也是最注重个性的一代。在中国，被称为“独生子女”的一代。自从1979年中国普遍提倡一对夫妇只生一个孩子以来，独生子女家庭的比例越来越高。全国现有3亿多个家庭，已有7000多万独生子女。任何时代都有独生子女，但是在城市中，整整一代人与下一代基本上是独生子女，这可以说是世界人类史上遇到的新情况。为此，对独生子女“新新人类”的观察成了近年来我国研究的热点之一。一、乐观、自我追求的一代每一代人都有自己的价值取向和人生定位。独生子女一代青少年是在市场经济中长大的，…     

对教育领域中“三独”现象的反思

1978年,我国《宪法》规定：“国家提倡和推行计划生育。”如今第一代独生子女已经长大,进入结婚生子的高峰期。早在2003年,上海社会科学院青少年研究所的一项调查显示,目前“独生子女养育独生子女”的社会现象已在数百万家庭成为现实,约占同龄婴幼儿家庭的12％左右,未来10年,“独生父母”家庭在我国至少会达到上千万个,并将成为社会主流。这一现象将对整个社会的进程产生重大影响。昔日的“小太阳”“小皇帝”们要转变为“独生父母”角色,面临教育子女的责任。在教育领域里,年轻的独生代力量也正在教师队伍中异军突起。独生代教育独生子女的现象日益明显,再度成为教育界关注的热点。     

独生子女可以教育得更好

当前,大家对独生子女的教育问题比较关心,议论也比较多。如“英雄无独子”、“独养儿子难成器”、“独生子女难教育”等等。有些人一提起独生子女,总觉得他们身上“骄”、“娇”二气严重,甚至任性、傲慢、自私、固执……总之,从人才培养的角度来看,独生子女似乎消极因素很多。的确,在独生子女的行为特点中,有着因一些父母过分宠爱而造成的某些消极因素。但     

新生代：社会角色严重错位

我们近期对首都５所小学５００名独生子女进行了一次小型问卷调查，旨在了解作为新世纪一代对其将来社会角色的看法与意向。从孩子们的答案中，可以透视出当今许多独生子女对自己将来社会角色的错位现象。４０％的独生子女选择了将来社会角色是“经理”，２５％的独生子女选择了“影视或体育明星”，１０％的独生子女选择了“科学家”，８％的独生子女选择了“教师”，５％的独生子女选择了“工人”，２％的独生子女选择了“农民”，１０％的独生子女选择了“其他”。独生子女所选择比例数的前两项依次为经理（４０％）、明星（２５％），而…     

面向“90后”年轻夫妇开展早期家庭教育指导的研究

本研究通过对158名已婚“90后”进行问卷和访谈调查,了解当前年轻家长实施家庭教育现状,分析了该年龄段已婚未育和已婚已育的年轻夫妇在当前家庭教育问题上表现出的共性与差异,倡议对年轻夫妇在提升教养知识、增强家庭教育能力、形成教育合力等方面提供有效指导。     

“三独”会师对教育的挑战

近年来,学校教育已经悄无声息地进入了全新的“三独”时代：独生子女学生、独生子女教师和独生子女家长在中小学校园里“会师”。     

独生子女优教问题的研究

一 研究目的 自从我国计划生育的基本国策实施以来,独生子女教育问题在我国教育理论和教育实践中日渐突出。我们参加了由北京市教育学会组织的“北京市独生子女教育研究课题组”,对我县独生子女教育问题进行了调查研究。我们遵循课题组总的指导思想,试图通过比较系统、周密的研究,搞清我县独生子女及其家教现状,分析存在的问题,进行一些超前性的研究,提出可行性意见、建议,为领导决策提供参考,为基层教育工作服务。