对高校贫困生实施精神资助的思考

文章用理性视角审视高校贫困生现存的负性情感,提出对贫困生进行人文关怀、实施精神资助的观点。高校贫困生精神资助要坚持以人为本的原则、服务性原则和精神抚慰的原则。构建高校贫困生精神资助的长效机制要以隐性经济资助为前提,以和谐校园氛围为保障,以思想政治教育为手段,以自助与助人为归宿,从而达到促进贫困生全面发展的目的。     

对贫困大学生精神资助的探索与思考

在对贫困大学生的资助过程中,在加强经济资助的同时,也要重视精神层面帮助他们摆脱贫困,重视贫困大学生综合能力的提升,不仅要帮助贫困大学生成人,更为重要的帮助他们成才,乃至成功。     

校企合作视角下高职院校贫困生发展性资助研究

贫困生作为高职院校大学生的一大群体,长期以来受到各界的广泛关注,资助体系也在不断优化。基于此,以校企合作为契机,提出高职院校贫困生的发展性资助模式。校企合作发展性资助扭转常规资助存在的"重资助、轻育人、不回报"的局面,秉着资助只是手段,育人才是目的的理念,为高职院校贫困生提供经济资助和专业能力提升平台。文章构建校企合作发展性资助模式,分析其区别于常规资助的特点和优势,并从企业选择、组织机构设置、人才培养方案制定、监督评价体系等方面提出校企合作发展性资助顺利进行的保障措施。     

探究高校贫困生精神帮扶和经济资助

加大高校贫困生的资助育人管理工作已成为新形势下建设和谐校园的一项重要任务.如何做好贫困生资助工作是每个高校工作者值得深思的问题,做好贫困生资助工作应将经济资助与精神扶助紧密结合,共同作用,公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育,使贫困生全面健康成长.     

以校企合作为中心建立高职院校贫困生资助新机制

针对高职院校贫困生资助工作存在的问题,分析构建以校企合作为中心的资助新机制的必要性,提出应构建以政府、高职院校和企业为主的贫困生资格认定主体,科学认定贫困生;构建以政府、社会组织与个人、企业为主的资助资金来源渠道,为贫困生提供更多的锻炼岗位;依托企业完善教育监督机制,推动贫困生加快偿还相关资助款。     

以校企合作为中心建立高职院校贫困生资助新机制

针对高职院校贫困生资助工作存在的问题,分析构建以校企合作为中心的资助新机制的必要性,提出应构建以政府、高职院校和企业为主的贫困生资格认定主体,科学认定贫困生;构建以政府、社会组织与个人、企业为主的资助资金来源渠道,为贫困生提供更多的锻炼岗位;依托企业完善教育监督机制,推动贫困生加快偿还相关资助款。     

高校贫困生资助的若干思考

高校贫困生问题是伴随经济体制改革和高等教育收费制度的建立而出现的。贫困生问题引起各方面的高度重视,是高校和政府必须正视、研究并妥善解决的新问题。近年来,各级政府、社会各界和各高校为解决这一问题做出了种种努力,但目前高校贫困生资助工作还不是十分完善。     

完善新疆维吾尔自治区高校贫困生资助制度的探索

本文以新疆维吾尔自治区高校资助实践为主要依据，针对我国资助工作的时弊，借鉴国外资助的相关经验，对我国高校贫困生资助制度提出笔者的观点。     

对某高校贫困生资助工作的几点思考

高校贫困生是指国家招收的普通高校学生由于家庭经济困难,无力支付教育费用或支付费用很困难的学生。这些费用包括学费、生活费、住宿费、书费等。由于我国存在的城乡差别和社会经济发展的不均衡．随着高等教育的发展,高校困难学生问题日渐凸显,应建立多元化的贫困生资助体系．使贫困生资助工作在不断完善中彰显实效。     

对高校贫困生资助工作实效性的思考

做好高校贫困生资助工作意义重大。本文对高校贫困生资助实践中存在的问题进行分析,在此基础上探索增强高校贫困生资助实效性的措施。     

对高校贫困生资助措施的几点思考

目前,随着我国高等教育成本的提高和高校收费制度的改革,高校贫困生人数大大增加,贫困生问题已经成为影响高校稳定和高等教育快速发展的一个重要因素。经过多年的摸索,我国相继出台了一系列贫困生资助政策和措施,基本形成了以"奖、贷、助、补、免"为主的混合资助体系,但在实际操作中还发现其存在着一些缺陷。本文针对目前我国贫困生资助措施中存在的问题,对比国外高校较为成熟的贫困生资助措施,提出了一些想法,以期更好的帮助贫困生顺利完成学业并健康成长。     

高校贫困生资助工作的实践与探索

我国的大学生助学贷款政策经过十余年的改革和实践，已基本形成以国家助学贷款为主体，多种资助方式并存的资助体系。以浙江大学的调查和实践为基础，分析了经济资助工作中存在的若干现象和问题，提出以国家助学贷款作为资助主渠道，并对其他资助途径进行了实践的探索和思考。     

高校贫困生资助模式探究

自我国高校实行扩招和收费制度改革以后,贫困生问题日益突显,成为高校发展中的一大难题。贫困生群体数量庞大,比例不断增加,不仅影响了学生的正常学业,而且引发了一系列的社会问题,严重制约了我国高等教育的发展。政府、高校均采取了一系列措施来救助贫困生,但仍存在许多问题。国外高校的先进做法值得借鉴,应在此基础上构建新的高校贫困生资助模式。     

高校贫困生资助问题的思考

本文提出了高校贫困生资助的有效途径，为贫困生资助提供了新思路。     

高校贫困生能力资助路径研究

当前,高校贫困生能力资助处于起步探索阶段,存在着资助理念滞后、社会参与缺失、服务支撑缺位、个体认知偏差等诸多迫切需要解决的问题。高校贫困生能力资助需要政府出台有效措施,政府、社会、学校、家庭、个人积极参与,形成有效合力,才能实现能力资助的健康、快速、持续发展。     

论我国高校贫困生精神助困的关怀体系

在我国高等教育规模迅猛发展的背后,贫困生作为一个特殊群体正日益引起各方重视.改革开放以来,我国在对贫困生的资助政策上作出了许多调整和改变,极大地缓解了贫困生经济和生活压力,然而,由于各种条件的不同,贫困生往往表现出价值取向发生偏差、自尊与自卑兼存、合群与独处的矛盾等特点,因此,除物质助困外,应从政策关怀、心理关怀、自我关怀、人文关怀等四个方面引导贫困生从精神层面解困,搭建良性关怀体系.     

高校贫困生资助方式的思考——从无偿资助转变为有偿资助谈起

高校贫困生是大学里的特殊群体,政府和学校为贫困生做了大量的助困工作,在现有的助困体系中,无偿资助在助困过程中存在一定的弊端,为了改变现状,创新观念,将无偿资助转变为有偿资助将是解困的方向,为此,提出了无偿资助向有偿资助转变的几点实施建议。     

高校贫困生资助工作若干问题思考

近年来国家采取了一系列措施,对普通高等学校家庭经济困难学生设立国家奖助学金,实施国家助学贷款等政策,使高校贫困生问题得到了一定程度的缓解,但仍存在诸多问题.本文旨在通过对这些问题的分析,提出几点个人的建议.     

完善我国高校贫困生资助体系的几点思考

分析我国高校贫困生资助体系内外存在的问题的基础上，提出从多渠道筹措资金。扩充资助金额总量；改革资助方式，扩大高校贫困生的资助面；创新资助体系制度，提高资资助效率等方面，进一步探讨完善我国高校贫困生资助体系的新思路。     

高校如何构建贫困生资助体系

本文以2004年3月我校贫困生的调查问卷为依据,分析了当前的贫困生形成的原因,并结我校扶贫帮困工作的实际,就如何适合当前形势构建贫困生资助体系提出了具体措施.