搞好电视教学 发展开放教育——祝贺“中国教育电视”正式开播

在今年国庆到来的前夕,“中国教育电视”利用国际通信卫星,准备向全国正式播出。这标志着我国的教育事业,在发展和使用现代化教育技术方面又迈出了重要的一步。对于我国教育史上的这一件大事,我谨表示热烈地祝贺。实施九年制义务教育,师资是个大问题。没有合格的教师,就难以保证教育质量。目前,我国有八百万中小学教师,担负着两亿多中小学学生的教学任务,他们的工作很辛苦,做出了     

搞好电视教学 发展开放教育——祝贺“中国教育电视”正式开播

在今年国庆到来的前夕,“中国教育电视”利用国际通信卫星,准备向全国正式播出.这标志着我国的教育事业,在发展和使用现代化教育技术方面又迈出了重要的一步.对于我国教育史上的这一件大事,我谨表示热烈地祝贺. 实施九年制义务教育,师资是个大问题.没有合格的教师,就难以保证教育质量.目前,我国有八百万中小学教师,担负着两亿多中小学学生的教学任务,他们的工作很辛苦,做出了很大成绩,应该给予充分的肯定.但是,由于“十年动乱”的干扰破坏和其他种种原     

如何搞好电大开放教育

在远距离开放教育中,教师角色、学生地位、媒体作用和教学过程等基本要素之间的关系发生了新的变化,在这种情况下如何搞好教学,本文结合金融开放教育试点提出要转变教育观念,实现教育思想现代化;要加强对教学过程的监控,确保教学质量;要充分发挥教师在远距离开放教育中的作用,积极探索新的教学模式;要利用现代化的教学手段,建立完善的学习支持服务系统。     

转变观念 开拓进取 扎扎实实搞好开放教育试点

天津电大开放教育试点工作的扎实推进，使教师的教育观念发生深刻变化，促进了教学模式改革和学生自主学习模式的建立。当前主要的问题仍然是观念更新，教学资源建设已成为制约远程教育发展的瓶颈，对此提出了相应对策。     

远距离教育电视教学节目形态初探

本文从远距离教育规律和电视教材设计原理出发,分析和梳理了从简单的讲授型到渐显优势的直播课堂型的各种电视教学节目形态,归纳其得失,并就一部成功的电视教学节目形态上的四项原则作了论述,以期对电视教材制作者能有所启示     

如何搞好远程开放教育中的案例教学

文章系统地阐述了如何搞好远程开放教育中案例教学法的具体构想,以及案例教学法的设计,最后指出案例教学法使用中应注意的问题,并就如何搞好具有开放教育特色的案例教学模式提出自己的观点。     

电视教学对瑜伽发展的影响

本文通过分析电视与瑜伽的关系,以及电视教学的各种特点,进一步阐明了电视教学对瑜伽的促进作用;电视教学激发了学生学习瑜伽的兴趣,提高了学生的综合能力．从而促进了其实践能力的提高。另外,电视教学作为辅助教学手段也存在着一定的局限性和争论性,因此电视教学的方法和手段必须有更进一步的创新,以适应日益变化的信息社会。     

电视教学初探

采用现代化传播手段的广播电视大学,在其教学的全过程中要不断地以各种现代化的手段来充实教学的各个领域,如编订教材,强化形声效果,探索新的教学方法,选定切实可行的实验办法,完善考试制度等等,为我国教育实现现代化而率先垂范,做出积极的贡献。教育现代化,主要是指在教学全过程中的教材、实验仪器设备、教学技术、图书资料检索、教学管理手段等方面的现代化。广播电视大学目前仅仅在教学技术现代化方面迈出了第一步,即仅利用了现代化的视听工具——电视来作为教学实况的传播手段,而在其它方面的电化教学工具还未能加以应用。现代化教学领域是广阔的,需要我们不断地探索,并通过教学实践逐步加以丰富和充实。下面仅就我国电大的教材、实验和授课等问题,粗浅地加以探讨。     

作文电视教学

学生长期苦于作文难,一提到作文就头痛．这无形中扼杀了他们作文的积极性．更谈不上个性和创新能力的发展。我们受“电视散文”的启发,1999年秋．在高县沙河镇中心较进行了“作文电视教学实验”的尝试。     

开放教育 自主发展

新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理,这一新的变化使学校在执行国家、地方课程的同时又获得了开发校本课程资源的空间。这将会改变“校校同课程,师师同教案,生生同书本”的局面。这一新的变化,使校本课程的开发成为学校课程改革实验工作的热点问题。哈尔滨市南岗区各中小学,在南岗区教育局的正确领导下,在南岗区教师进修校的大力配合下,开发出了各具特色的校本课程。本刊在2004年第1期特辟专栏,首先,对开发校本课程较好的小学给予重点报道,但由于版面有限,只能从具体的操作层面上给予报道,以期给全省广大同行以更直观、更直接的借鉴。     

开放教育发展研究

开放教育是针对教育的封闭而提出的,属于哲学层次的概念,代表了教育实践的最高境界.从社会对于教育开放的实际需要来看,目前开放教育实践距离其本意还有很长的路要走.新时期开放教育在教育资源库、考试试题库、学分银行三者的共同支撑下,将会为现代教育开辟新天地.     

开放教育 自主发展

我校校本课程开发以适应社会发展和时代要求为基础，以人文素养、生存能力的培养为中心，以张扬个性、促进学生自主发展为宗旨，以形成办学特色为目标，以统整性、开放性、发展性为原则，抓住“生活文化”、“社区文化”及“国防文化”三大主题，充分发掘和利用校内外课程资源，整体规划，突出重点，分步实施，逐年完善，努力构建具有开放性的校本课程体系。     

电视教学方法探索

电视教学是电视大学的重要教学媒体,它不同于课堂教学,既有电视手段的特点,又有教学过程的特点。因此,教师应该根据电视教学和课程本身的特点,用教育学、教育心理学和教育工艺学的规律来选择教学方法。这里,谈谈我在《金属工艺学》电视教学中,如何进行教学的一些探索。     

电视教学课堂设计

本文针对目前我国电视教学课堂开发存在的问题,对电视教学课堂的概念、特征,电视教学课堂的主要形式以及设计制作的原则进了论证.     

电视教学课堂设计

本文针对目前我国电视教学课堂开发存在的问题,对电视教学课堂的概念、特征,电视教学课堂的主要形式以及设计制作的原则进了论证。     

试论电视教学方法

试论电视教学方法杨银电化教学不受时空、宏观和微观的控制，具有形象、直观、生动活泼、感染力强、可贮存和重任重现．等特点，很适合职工教育的成人在职性、灵活性、群众性、业余性和经济性等特点及需要。根据电化教学的特点，成人学习的一般规律，结合自己从事电化教学...     

创新与发展开放教育

创新是人类历史进步的本质,是知识经济时代的主要特征,开放教育是教育创新的新成果;唯有坚持不断创新,开放教育才有广阔的前景。     

解放思想,转变观念是搞好开放教育工作的关键

解放思想，转变观念，加大宣传力度，调动一切积极因素，扩大办学影响，加大基础设施建设是搞好开放教育工作的切入点。     

中央电大开放教育发展探究

解读中央电大开放教育，研究开放教育发展过程中管理的关键点，才能改进云南电大的应对措施，把自己的事办好。云南电大教育发展应从专业建设、专业规则建设、课程建设、系统建设、内部管理体制改革5个方面入手。