“好课”拒绝彩排

不久前，邻校一位青年教师要参加语文学科“优质课”评比，找到了我和教研组的另外几位同行，说是已经选好了课题，也请高手指点了备课，想在我们学校“试上”（即彩排），还有一周时间才正式比赛。都是同行，彼此又熟悉，当然要帮忙。我校每个年级都有四个平行班，     

“空间向量与立体几何”一章的教学建议

“空间向量与立体几何”一章是新课程中的新增内容，本期的“与教学同行”我们选发江玉军老师关于这一章的“教学建议”，供大家参考．本刊的“与教学同行”栏目需要稿件，希望一线老师积极投稿．来稿内容要结合教学实际，充实而实用；一期杂志从编辑到发行，大约需要3个月时间，本栏目时效性较强，投稿时间请尽量提前．     

师道漫漫，请你偶尔停下来

师道漫长,三尺教坛,耗去我们太多的时间与精力。教研的时候遇见同行,总会习惯性地问一句：“最近忙吗？”对方的回答几乎千篇一律：“忙啊,太忙了。”即使是同校好友,平时也是各顾各班,大家忙得连见面的机会都似乎难以找到,偶有开会,便将一周之烦事,倾吐为快。至于周未读几页书,约二三好友谈谈家常的雅兴就更加不可能了。     

谈语文课堂教学中的最佳时间

同行们谈起语文课堂教学来,常好说“要抓住最佳时间”,就是说,要恰到好处地把知识传授在学生精力最充沛,注意力最集中,求知欲最旺盛的时候。这是长期实践经验的总结,也是一种知易行难的操作技能。然而“最佳时间”并非固有的,也不是自然而然冒出来的,而是通过主观努力创设的。     

新理念下“数量关系”怎么教——由《工作效率工作时间工作量》教学实践引发的思考

“数量关系”是小学阶段极其重要的数学模型之一。对于“数量关系”的教学,不是“要不要教”的问题,而是“该如何教”的问题。下面,笔者拟结合《工作效率工作时间工作量》一课的教学,谈谈“数量关系”教学的四个基本环节,以抛砖引玉,求教同行。     

我的千山之行

“十一”长假,我同爸爸妈妈一起去千山旅游。在开往沈阳的火车上,同行的周爷爷说我可能只能爬到一半,因为千山实在是太陡、太难爬了。我心里不服气,暗暗下决心,一定要爬到山顶。     

“五严”下的语文课堂教学

“五严”下,你的语文课堂教学准备好了吗?一周只有那么几个45分钟.而一堂课,既不可以从头讲到尾,又要完成大纲下达的教学任务,把知识点传授给学生.如何上好一周仅有的几节课,如何上好一节课中的45分钟,对于一线教师绝对是巨大的考验.面对“五严”,可以用来讲课的时间少了;面对“五严”,可以给学生更充足的课余时间,自主学习、自主活动;面对“五严”,课下的教师要更忙碌,要100%地充分备课,专研透教材、习题,选取最有价值的内容作为一堂课讲授的要点,让学生花更少的时间学到更多的知识.     

《爱与时间同行》升格指导

<正>好文章是修改出来的，同学们要提高写作水平，加强作文修改训练必不可少。下面我们以《爱与时间同行》为例，学习作文修改技巧。【原稿】爱与时间同行沈阳市第一三四中学九年29班李承峻在时间的列车上，爱从不缺席。修改建议：文章以“在时间的列车上，爱从不缺席”开头，下文直接围绕“相册”展开故事，过渡不够自然。建议重新设计情境引出“相册”，使前后文过渡和衔接自然。     

九大行星趣话

“一天”等于“两年”的水星水星绕太阳公转的速度很快,它公转一周,相当于地球上的88天,但水星的自转速度却很慢,它自转一周相当于地球上的59天,它的自转方向与公转方向相同,因此,水星上的昼夜比水星自转一周的时间要长得多。据计算,水星上的一昼夜为176天,白天和黑夜各为88天左右。如同地球一样,以水星公转一周为“一年”,以水星上的一昼夜为水星上的“一天”,那么,水星上的“一天”就相当于“两年”了。“一年”只有“两天”的金星金星绕     

关注弱势 你我同行

北京市酒仙桥中心小学以国际残疾人日为契机,开展了“关注弱势你我同行”五个一活动,即观看一部影片,进行一周专题广播,做一份宣传报,做一件力所能及的事,发出一份倡议。     

对说课的认识与思考

所谓说课,是指教师在课前规定的时间内,面对观摩评课者讲述其对某一活动设计的构思过程及其理论根据。“说课”不同于“上课”。其一,对象不同,前者面向同行和专家,后者面向幼儿;其二,前者不仅要说出活动如何组织,“课”怎样教,运用了哪些教育理论,体现了哪些教育思想,还要说出备课中所思考的问题,后者只是将活动方案付诸实施;其三,“说课”理论层次相对较高,有一定时间限制,语言要求精练。     

论体育教学中精讲多练

“精讲多练”是教学原则之一，是提高教学质量的重要保证。体育教学也不例外，每位体育教师，要上好一节体育课，除具备必要的条件外，必须抓住重点、关键，把“精讲多练”贯衡课的始终，把有限的时间充分利用。本人对此问题作了一些探讨，供同行商榷。     

收茧趣事

我和孩子们在收获蚕茧的一周中,发生了许多有趣的事情,让我受益匪浅。 1．“提前降临”的蚕茧 通常,蚕的一生要经过四次蜕皮,到五龄蚕后,便会吐丝结茧了。我们在养蚕过程中,却只观察到蚕的两次蜕皮,后面的蜕皮持续了近一周的时间。正当我纳闷这些肥胖能吃的“宝贝”怎么还不见“眠”的迹象时,有学生来向我报告：“有两条蚕吐丝了!”     

收茧趣事

我和孩子们在收获蚕茧的一周中,发生了许多有趣的事情,让我受益匪浅。 1．“提前降临”的蚕茧 通常,蚕的一生要经过四次蜕皮,到五龄蚕后,便会吐丝结茧了。我们在养蚕过程中,却只观察到蚕的两次蜕皮,后面的蜕皮持续了近一周的时间。正当我纳闷这些肥胖能吃的“宝贝”怎么还不见“眠”的迹象时,有学生来向我报告：“有两条蚕吐丝了!”     

对说课的认识和思考

“说课”不同于“上课”。其一,对象不同,前者面向同行和专家,后者面向学生;其二,前者不仅要说出整节课如何组织,“课”怎样教,运用了哪些教育理论,体现了哪些教育思想,还要说出备课中所思考的问题,后者只是将备课方案付诸实施;其三,“说课”理论层次相对较高,有一定时间限制,语言要求精练。     

对说课的认识和思考

“说课”不同于“上课”。其一,对象不同,前者面向同行或专家,后者面向学生;其二,前者不仅要说出整节课如何组织,“课”怎样教,运用了哪些教育理论,体现了哪些教育思想,还要说出备课中所思考的问题,后者只是将备课方案付诸实施;其三,“说课”理论层次相对较高,有一定时间限制,语言要求精练。     

高校直通车

今年春节后１０天左右，北大学生将开始下学期的课程，直到６月底结束。随后的７月初至９月中旬这段时间，将是北大校历上的第一个“小学期”。这样，北大的每个学年就有了３个学期：“上学期”、“下学期”和“小学期”。“小学期”实际上就是暑假，只不过将时间延长了两周，这意味着每个学年的“上学期”将缩短两周。为了弥补这两周的课时，“上学期”由每天开课１０节增加到１２节，增加的两节课安排在中午。当然这并不是说学生每天要上１２节课，因为学生只须上自己“该上”的那些课，每个人一周总课时仍然不超过２６课时。实行“三学期…     

蜻蜒的故事

小班新生入园的头一周,教师们忙得像个陀螺：入园适应困难的“小哭包”们要抱要哄,班级一日常规要快速建立,家长们的“重重心事”也要在家园交流中一一解开……这段时间里,小班的教室热闹而忙碌。而对于教学,教师往往会说：“活动还组织不起来呢,先把孩子们稳住再说。”     

儿子当家记

“当家一周”是儿子学校布置的假期作业。 开始,儿子兴致勃勃地对我说起这件事时,我感到很不以为然。因为他虽然已是小学四年级学生,但衣来伸手,饭来张口,除了上学读书,其它时间只知道玩耍。现在,要把家让给他来“当”,莫说是一周,就是一天时间,也不知会被他弄成什么样子。但我又想,这是学校布置的作业,我应该尽力支持、     

为“课堂民主”鼓掌

在前不久举行的镇第十届教科周活动中,一位以善上“写真课”而被同行看好、学生称道的谢老师上了一节公开课。教学中出现了这样一个小波折:在范写生字“淡”时,谢老师不经意把右半部本应上小下大的两个“火”字写得几乎相等了,一名学生当即举手,“字正腔圆”地予以指正。面对学