传统教具在小学数学教学中的使用现状及思考

<正>听见有同事说,我们班的电脑又坏掉了,怎么上课啊?现在教师越来越多地依赖电脑进行教学,在电脑"罢工"时往往束手无策,多媒体成为了教师唯一的教学手段,忽视了数学传统教具的使用。数学教具一直扮演着重要角色,直到多媒体涌入课堂。数学传统教具慢慢失去了其应有的地位,逐渐退化成为可有可无的教学工具。小学教学中使用教具比较多,但是现在的教师往往没有意识到传统教具的重要性,走向了极端,用多媒体替代     

多媒体为美术教学插上美的翅膀

在多媒体时代．电脑多媒体信息技术在课堂教学中的运用是一种崭新的模式，它已经成为课堂教学必不可少的辅助手段。电脑多媒体教学在小学美术课堂上得到了广泛的应用。教师如何利用多媒体资源对学生进行美的熏陶，引导学生挖掘教材之美，在特定的氛围中感知美，欣赏美，创造美，崇尚美。笔者拟谈三点认识。     

恰当使用多媒体成就精彩课堂

随着新课程改革的逐步深入,多媒体作为一种辅助教学的手段,以其特有的优势走进课堂,成为教师的得力助手,使数学课堂教学悄然发生了变化.可是究竟怎样恰当使用多媒体,才能成就精彩课堂呢?下面我就谈谈自己在使用多媒体时的几点浅见.     

试论在小学思想品德教学中应用多媒体的好处

多媒体技术的发展在影响人们生活的同时，在小学教育中也发挥着重要的作用。课堂中运用多媒体能够使知识点的讲解更全面，更直观，使课堂中融入新的活力，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。但是这一技术的使用也要遵循一定的原则，对教师也有相应的要求，合理科学的使用才能发挥应有的效果。本文主要讲述了多媒体技术在小学的思想品德教学中的应用，以及采用多媒体教学的优势。     

正确看待多媒体课件的制作与使用

多媒体课件作为一种有效的教学手段所表现出的优势是有目共睹的。随着中学计算机硬件设备进一步完善及校园网络的建设，制作多媒体课件以及将之用于课堂已具备了硬件条件。下一步就是对各科教师进行电脑及多媒体课件培训。可以说各科教师对于课件的制作充满了好奇心和强烈的制作欲望，这是十分可喜的一面；但同时，谈到制作某一课件的原因、课件解决了什么样的教学难点重点、该课件与通常教学手段相比有何优势时，相当多的教师是茫然的。那么对于如何合情合理开发、使用多媒体课件，笔者从如下三方面谈谈看法。     

平板电脑在体育教学中使用的调查与研究

随着科学技术的快速发展，多媒体设备已成为体育教学中提高学生学习兴趣和教学效益的辅助工具。录音机在课堂上的使用曾让体育教师兴奋一时，紧接着录像机、电视、照相机和电脑等多媒体设备的应用由争议变成了默许，教师们的观念随着时间的推移在慢慢发生着变化，对新生事物的接受显得越来越大度和包容。为了更好地利用平板电脑来为我区的体育教学服务，笔者首先对我区的小学体育教师对平板电脑的了解和使用情况等方面进行了广泛调查，并在此基础上对平板电脑的性能进行了深入研究，尝试着在基层校进行实验，不断挖掘其直接的和间接的使用价值，为提高学生的学习兴趣和对技术动作的更快掌握提供可行性的参考依据。     

让多媒体成为数学课上的最佳配角

目前,在济南市内,几乎每所小学里都有多媒体教室,甚至有很多学校每一间教室里都安装有多媒体投影仪,电脑,实物投影。并且不只是年轻教师、中年教师在用计算机,老年教师也会用计算机,也在课堂上,在教学中用计算机。可以说,利用多媒体辅助教学已经普及了。那么,在信息技术,在互联网无所不在的今天,我们应该考虑的是:怎样用好多媒体?怎样用到恰如其分?不是为了用而用,而是为了课堂,为了教学服务而用。我这几年也经常使用多媒体服务于课堂教学,有用的好的时候,也有用的不好的时候。     

多媒体教学不可滥用

多媒体教学是近几年来随着电脑的普及而出现的一种现代教育手段，它充分利用先进的科技成果提高教学效率和质量，适当运用会起到事半功倍的效果。问题是现在有不少学校片面强调多媒体教学的优点，不分课型，一律要求教师上多媒体课，甚至有的学校在课堂评价中专门把多媒体的使用率作为一项重要指标，逼得许多教师为使用多媒体而“作秀”，苦恼不已。不同的课程，性质、要求和教学目标相差很大，多媒体教学是否适合，需具体情况具体分析，不可滥用。比如，在历史课堂教学中，用多媒体可以设置一个战争意境，帮助学生加深对教材中一些战争内容…     

四问四思——关于新课程的困惑与思索

新世纪教育迎来了前所未有的发展机遇，每一位教育工作者理所应当关注新课程，研究新课程，实施新课程，下面就是笔者关于新课程的困惑与思索：多媒体技术就等于现代教学理念？面对课程改革，学校投资最大的是建多媒体教室，没有钱就多渠道筹集资金；教师忙得最多的是买电脑、联网和制作课件。学校规定，公开课、竞赛课必须使用多媒体课件，提倡一般的课尽可能多的用多媒体技术。电脑、多媒体、课件，一时间成了时髦的话题深入人心；学电脑，作课件，用多媒体，成了教师经常要做的作业；由此涌现出来的佼佼者成了教师们效仿的榜样。在许多教…     

多媒体的广泛运用和语文教师课堂基本功的缺失

随着多媒体广泛进入课堂，教师们通过图文并茂、声像俱佳的电脑多媒体课件，形象生动的展示出教学内容，营造出特有的情境和氛围，拉近了课本与学生之间的时空距离，加深了学生对课文内容的感知和理解。然而，在丰富多彩的多媒体课件面前，我们教师的课堂教学基本功却显得越来越缺失了。     

电子交互白板在课堂教学中的应用

随着科学技术的日益发展,广大教师和学生已不满足传统的教学方式,各个学校也掀起了建立多媒体教室的热潮．力图用投影机、电脑等多媒体工具来使课堂变得更加丰富多彩。虽然计算机和投影机的出现使教学向数字化迈进了一步。然而幕布并不能满足老师的书写要求,习惯了写写擦擦的老师对鼠标操作力不从心,从讲台到电脑的往返．也使得老师焦头烂额。     

音乐欣赏与多媒体教学

音乐是时间的艺术，是一门与绘画、文学、戏剧、舞蹈、美术等相结合的综合性艺术。更是一门古老而常青的艺术。随着新课程的诞生，随着科学技术日新月异的发展，电脑、多媒体手段CD、VCD、投影仪等相继进入课堂，音乐艺术越来越光彩夺目。同时教师的形象由教书匠转为了设计师、指导师、合作伙伴。在音乐欣赏教学中，怎样运用多媒体手段。充分发挥学生的主体性，使学生成为感受、表现、创造音乐的主角呢？通过音乐教学实践活动，做为一名音乐教师，笔者谈几点自己的看法：     

正确认识多媒体 提高课堂有效性

伴随着计算机软、硬件系统的更新与发展,多媒体辅助教学因其带来的良好的教学效果而被越来越多的教师使用于课堂之上。不少教师因多媒体辅助教学而使课堂增色不少,但有些教师也陷入了一些使用多媒体的误区。如何在课堂上正确使用多媒体已成为一个不可忽视的问题。     

巧用多媒体灵动思品课堂

随着新课程改革的深入,多媒体教学在课堂教学中已经较为普及,但由于有些教师盲目使用,使一些多媒体手段成了课堂中的摆设。为了“多媒体”而“多媒体”。     

探讨多媒体在高中生物教学中的应用

随着经济的不断发展,多媒体信息技术已逐步运用到了教学当中,多媒体信息技术在课堂上的运用是教师教学的一个飞跃式进步,多媒体信息技术也在教学中得到了重视。利用多媒体,教师可以向学生展示各类图像、文字、声音以及视频等教学资料,可以更快速更便捷地使学生了解到教师所讲的内容,使学生更轻易地进行学习,并且,在课堂上使用多媒体可以调动学生参与课堂的积极性,同时激发学生的学习兴趣。     

借助现代教学手段 提高英语教学实效

随着21世纪的到来，电脑和网络技术迅猛发展，成为中职英语教师掌握和使用的重要教学辅助工具。利用电脑和网络进行多媒体课件制作，辅助英语教学已成为中职英语教学的主流，也是评价英语优质课的一项重要指标。“会用”不等于“用得好”。目前电脑和网络多媒体技术的优势在中职英语教学中尚未得到充分发挥，资源也未得到合理地开发利用，如何有效利用电脑和网络辅助中职英语教学是摆在每位中职英语教师面前的一个重要课题。     

中国园丁网

中国园丁网http：／／www．teacher．edu．cn／中国园丁网是一个针对中小学教师的优秀网站。有园丁论坛、教师专栏、论文大观、试题集锦、中学空间、多媒体课堂、电脑学苑、高考中心和交流中心等栏目，给广大中小学教师提供了一个内容丰富的学习和交流的网上空间。多媒体课堂中     

浅谈运用多媒体手段提高语文课堂效率

一、在多媒体辅助教学的过程中出现了许多的偏差(1)教师课堂充斥大量课件,制作精美,环环相扣,教师忙于课件操作,缺少了与学生的交流,用冷冰的机器代替师生问水乳交融的交流。语文教学重在学生阅读能力的培养和思想情操的熏陶,掌握语文这门交际工具,而这一任务是在老师与学生的目光交流、融洽的交谈中完成的。舍弃了有血有肉的教师,选择机械冰冷的电脑,是否是舍本逐末?(2)画蛇添足,为电化教学而电化教学。许多教师,认为一堂课没有使用电教手段,不是一节好课。于是,教师在课堂上使用许多不必要的电教手段,课堂伊始,利用电教     

多媒体让语文教学插上飞翔的翅膀

社会在进步,科技在发展,对教师的要求越来越高。一本教材,一支粉笔,一块黑板,外加教师的一张嘴,这样的教学模式已成为遥远的历史,电脑、实物投影、白板等先进的多媒体设施相继进入课堂,成为教育教学不可或缺的组成部分。现代教育要求教师不仅要懂得相应的信息技术,善于制作多媒体课件,更要求教师能够利用多媒体技术在传统教学中进行一次教学革命,把课堂变成充实而丰富、高效而灵动的课堂。特别是语文教学,只要教师恰到好处地运用多媒体,就能给学生的思维插上翅膀,让他们飞得更高更远……     

大学英语教师在多媒体课堂中的语言艺术

在多媒体英语课堂教学中教师的话语量减少了，但是不是不用重视教师的课堂语言艺术了呢？本文通过分析多媒体英语课堂教学中教师课堂语言艺术的特点和作用，来说明大学英语多媒体课堂中教师语言艺术的重要性，并指出大学英语教师在多媒体课堂中教师的课堂语言艺术应注意的几个方面。以求达到更佳的教学效果。