小学英语词汇教学方法初探

词汇是英语教学最基本的单位。学生对于词汇的学习,必须建立在兴趣上。直观教学法、分类整理有序记忆、多次复现巩固记忆、语境教学法和游戏教学法为教学提供了科学的理论指导。词汇教学方法多样,教师要培养学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,使学生在英语学习方面有更突出的表现。     

英语词汇"群落速记"初探

新课程标准把语言技能放在英语课程内容和目标的五个方面之首,可见语言技能之重要.而语言技能包括听说读写等方面的能力.语言能力的基础就是词汇.     

浅谈大学英语词汇教学方法

词汇是构筑语言大厦的“砖瓦”，是语言学习的基础。英语水平的高低主要反映在听、说、阅读理解、作文、翻译等方面。     

英语词汇教学方法初探

外语是21世纪人们面向世界、走向未来的一把金钥匙。然而,我们怎样才能培养出高素质的外语人才,教给学生这把金钥匙呢?得当的教学方法最为重要,从英语词汇教学方法来说,一是集中识词,综合理解;二是提高学生学会单词的实效性。     

英语词汇教学方法初探

语言能力的培养是英语交际能力培养中至关重要的一环,而词汇量的多少是提升语言能力的关键.学生只有掌握充足的词汇量,才能很好地进行听、说、读、写、译的训练,才能畅所欲言地表达自己的思想,顺利地进行交际.     

大学英语词汇教学方法初探

大学英语教学如何提高教学质量,加强学生外语素质教育,及如何提高学生外语水平与运用能力,已成为各高校外语教师所关注和研究的重要课题.为此,在介绍和分析了大学英语教学现状的基础上,提出了英语词汇教学作为英语教学中最基本一环的重要性,大学英语词汇教学方法改革及其教学方式的多样性,从而提高词汇教学的质量和效率,以便有利于大学生英语语言各项技能的综合巩固和提高.     

英语词汇教学方法探索

While without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing can be conveyed.英国著名的语言学家D.A.Wilkins一语道破了词汇在整个语言学习当中的重要性。没有足够的词汇,交流也就无法正常进行。尽管老师和学生都知道词汇的重要性,词汇仍然是现在英语教学中的一个薄弱环节。     

高职英语词汇教学方法初探

本文针对高职学生在学习英语词汇中容易忘记的问题,对高职英语词汇教学方法和策略进行了探讨。作者从了解英语词汇的构成、记忆规律入手,采用联想法、构词法、直观法、通过上下文猜词法等手段,引导学生采用系统、科学的方法记住英语词汇,从而获得事半功倍的效果。     

职业中专英语词汇教学方法初探

词汇是构成语言的要素之一。离开词汇,语言就没有了实际意义;词汇不丰富,也必然会影响思想交流。但是,目前的职业中专英语词汇教学存在着一些问题,使得学生对英语词汇学习不感兴趣,对学好英语失去信心。本文探讨了一些实用且有效的词汇教学方法。     

大学英语词汇教学方法探讨

针对大学英语教学中普遍存在轻视词汇教学的倾向和新生掌握词汇现状的分析以及教学大纲应掌握词汇的基本要求 ,在认同语音、语法和词汇是语言的三大基本要素的前提下 ,提出了重新认识词汇教学在大学英语基础阶段的重要性 ,并从 7个方面探讨了词汇教学的方法。     

英语词汇教学方法初探

词汇教学是英语教学的一个组成部分,词汇量是制约英语学习最主要的因素。传统的词汇教学方法不适应词汇量高要求的今天,研究英语词汇教学的策略和学习方法,促进语言的输入和输出,提高学生词汇学习能力愈发显得重要。     

中专英语词汇教学方法

词汇教学作为英语教学中的一个重要部分,而且词汇量的大小直接影响听、说、读、写、译各项能力的发展,是培养学生综合语言运用能力的基础.正如语言学家D.A Wilkins指出的那样,没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,人们则无法表达任何事物(D.AWilkins,1999).     

英语词汇教学浅论

<正>英语作为世界通用语,日益显示其重要性,学好英语势在必行。词汇是语言的基石,是听说读写译各种语言技能的基础,具备一定的词汇量是通过各种英语考试的基本要求。长期以来,英语词汇量都是困扰学生的首要问题,很多人反映,英语单词记了忘、忘了记,词汇量进展缓慢,从根本上制约了听说读写译各项技能的提高。由此可见,有效地进行词     

英语词汇的几种教学方法

英语教学离不开词汇教学。词汇是外语语言的三要素之一,是语言的基石。学习任何一种语言,都离不开词汇的掌握。词汇量与驾驭词汇的能力是影响语言学习成败的重要因素之一。不掌握大量词汇,阅读、翻译、听说、书写就无法顺利进行。     

语料库辅助的大学英语词汇教学初探

分析了语料库的辅助大学英语词汇教学的的必要性和可行性,认为本族语语料库和学习者语料库相结合,可以促进学习者词汇搭配、词义以及词汇语义韵等方面的学习,满足教师课堂词汇教学的需要,提高学习者的词汇能力,提高大学英语词汇教学和学习的效率。     

浅析大学英语词汇教学方法

构成语言的基本单位的词汇是外语教育教学中的重要组成部分。词汇在英语教学过程中占据重要地位。本文就对英语词汇特点略加以分析,并在其基础上探讨英语词汇教学的一些方法,意在提高学生英语词汇学习的积极性和有效性,为其日后的英语语言能力和语言交际能力扫清障碍。     

英语词汇意义的教学方法

本文从教学层面初探了词汇的讲解教学方法,即紧抓基本意义,以此为基石,进行相关性意义延展,进而抽象为比喻用法,辅之以语体与语义场的识别与词汇的正确应用。     

高职英语词汇教学方法探讨

高职学生英语水平普遍偏低,学习兴趣不浓,尤其对单词记忆感到头疼。笔者针对这一现状,对高职高专的英语词汇教学方法进行了探讨．为教师们引导学生积极主动有效地记忆单词、扩大词汇量提供一个有益的借鉴。     

高职英语词汇教学方法探究

英语词汇学习是高职高专学生学习英语的一项重要内容,词汇教学也是大学英语教学中的主要工作。在英语词汇的教学中,老师应充分认识到这一点,并指导学生选择科学的学习方法,并善于使用有效的教学手段促进学生的词汇学习。