浅析把“锅庄“运用到体育与健康课中

体育与健康课是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,是学校实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径.本文通过查阅文献、民间走访、同行交流、课堂实践相结合,探讨在新课程改革实施的情况下,民族舞蹈--"锅庄"作为民族体育游戏在体育与健康课程中的运用,为实践提供理论指导.     

探索体育与健康课成绩考核评价的新模式

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。随着课程改革的不断深入,传统的体育课考核模式已不再适应课程改革后对学生体育成绩的考核与评价。为此,改革传统体育课考核与评价模式,完善符合体育与健康课程标准要求的新模式,是实施素质教育的突破口。它能科学、准确、合理地反映学生健康与体育的真实成绩。传统的体育课考核与评价模式,是以学生身体素质和运动技能为主,只重视学生身体素质的测试,     

提高高中学生体育与健康课吸引力的理论探索

从教师、学生、教材等方面分析高中学生"喜欢体育课而不喜欢上体育课"的现象,提出了体育教学要从提高教师的自身素质和教学水平;构筑和谐的师生关系;合理安排教学内容;给学生自由的时间和空间及自我表现的机会;精心设计教学方法等方面出发,提高体育教学的吸引力。     

少数民族传统体育教学纳入学校体育课程体系的可行性探析

本文以中央民族大学少数民族传统体育实践教学为例,通过对常规体育项目与少数民族传统体育项目相关关系与特点的分析,根据学生对少数民族传统体育项目认知程度的调研结果,阐述少数民族传统体育引入学校体育课程教学体系的合理性与可行性,勾勒出少数民族传统体育的教学实施方案,并提出相关建议.     

体育与健康课师生互动节目主持式教学的探索

课程改革要求教师转变教学观念,改进教学方式,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生的学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生的学习兴趣和热情.因此,可以借鉴电视谈话节目的形式,在体育教学中尝试节目主持式教学,以此构建民主、平等、互动的师生关系,创设能引导学生主动参与的教育环境,让学生在欣赏与体验中获得道德价值及技能知识.     

探索高校体育教学改革的方向

高校体育课作为高校体育教育的重要组成部分,在实施创新教育过程中必须首当其冲地创新自身才能更好的发挥其特有的教育功能,我国高校体育教学改革方向应该是:促进人的综合素质,掌握体育的基本知识和技能,培养终身体育锻炼的意识和习惯,全面实现体育的时代价值。     

对昌都民间体育的调研报告

通过查阅文献资料和田野考查法,对昌都地区民族体育进行了系统的完整的考察分析研究,为更好的发展民族体育工作提供参考项目。     

探索高校体育教学改革的方向

高校体育课作为高校体育教育的重要组成部分,在实施创新教育过程中必须首当其冲地创新自身才能更好的发挥其特有的教育功能,我国高校体育教学改革方向应该是:促进人的综合素质,掌握体育的基本知识和技能,培养终身体育锻炼的意识和习惯,全面实现体育的时代价值.     

乐在其中的体育与健康课

小学生好玩、好动,求新、求异的心理较强,这就要求教师每节课都要有新意,用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生,启动学生活动的动力,满足学生的心理需要,让学生体会到运动的乐趣,从而达到健康第一的课程目标。只有合理而周密地组织教学,才能使学生从心理和物质上做好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。     

试论少数民族传统体育在高校体育教学中开展

少数民族传统体育运动知识教学的开展作为丰富高校体育教学内容和针对性特色教学是应当引起重视并适时开展的,这也是适应改革开放后对外交往的增多和人们生活水平提高后对健身锻炼需求的多样化及对旅游行业和对外交流专业等教育工作中体育教学改革所提出的新课题。少数民族传统体育走进课堂,在教学中具有巨大的现实和理论意义。     

民间儿童体育游戏对于学校体育的意义

研究结果表明：我国儿童民间体育游戏在学校中的开展尚未引起足够的重视。儿童民间体育游戏蕴涵着优秀的民族文化,其特性、价值对儿童身心健康的影响有着独到之处。课程内容的改革是基础教育体育课程改革的一个重要变革,这一变化为民间体育游戏更广泛地进入学校体育课堂教学提供了可能。民间儿童体育游戏立足于学校,对民族体育文化的传承和再发掘,具有深远意义。     

布依族地区体育旅游文化的思考

民族传统特色的体育旅游是现代旅游的一大趋势。随着社会经济的发展,生活水平的提高,体育与健康意识不断普及,体育与旅游的关系越来越紧密,布依族地区独特的民族传统旅游正不断兴起,成为体育旅游中的一个亮点,对布依族地区旅游支柱产业的形成和发展具有十分重要的意义。     

布依族地区体育旅游文化的思考

民族传统特色的体育旅游是现代旅游的一大趋势。随着社会经济的发展,生活水平的提高,体育与健康意识不断普及,体育与旅游的关系越来越紧密,布依族地区独特的民族传统旅游正不断兴起,成为体育旅游中的一个亮点,对布依族地区旅游支柱产业的形成和发展具有十分重要的意义。     

教育学院体育课改革的探索

根据党的教育方针以及一九九三年五月教育部在西安召开的全国学校体育卫生工作会议精神,作为师范性质高等学校的教育学院体育工作更应该贯彻增强学生体质为主,普及为主,经常锻炼为主的指导思想。应该培养教育学院的学生成为热爱体育,懂得体育,掌握一两门体育专项知识与运动技能,学会自我锻炼的方法,养成自觉锻炼身体的习惯。使他们终身受益,实现体育生活化和体育终身化。根据教育学院的性质和它所担负的培养和提高师资水平的特性,实现上述目标意义是极其深远的。     

学校体育与全民健身运动

全民健身计划是一项全面提高中华民族体质和健康水平的社会系统工程。它和学校体育有着极为密切的关系。为使学校体育在推动这项活动中发挥更大作用，使全民健身运动结出更丰硕的果实，学校必须认识《全民健身计划纲要》(以下简称《纲要》)颁布的意义以及学校体育在实施《纲要》中的地位、作用。     

高职院校体育教学改革方向探索

论述了高职院校体育教学的目标和任务,针对目前体育教学与管理中存在的问题进行分析,提出高职院校的体育教学改革,要根据素质教育的要求,结合高职教育的特点,以＂终身体育＂和＂健康第一＂为指导,精选体育教学内容,改进教学方法,全面提高学生的体育文化素质和健康水平,以适应高职学生未来职业的需要。     

如何上好体育与健康课

正体育与健康课程是一门以学生身体锻炼为主要手段,以促进学生身心全面发展为主要目标的课程,这门课程是对原有中小学体育课程进行深化改革的产物。那么,在新课改背景下,体育教师应该如何上好体育与健康课呢?一、明确课程目标体育与健康课程的目标反映了学生通过体育学习与活动所要达到的预期学习结果。其要求教师不仅要让学生掌握体育理论知识和基本技能,提高身体素质,而且要使学生养成终身体育的意识与习惯,形成健康的生活方式,身心都要得到全面的发展。课程目     

初中体育健康课教学策略分析

青少年是国家的栋梁,其身体健康素质不仅关系到青少年能否健康成长,更关系到国家的未来。本文就初中体育健康课教学策略进行了一些浅显的分析和探讨,希望可给我国初中体育健康课教学提供一些有益的帮助和建议,以提高我国初中学生的身体素质。     

如何上好体育与健康课

随着新的体育与健康课程标准在全国中小学的不断推广和施行,每一位体育教师都面临着前所未有的压力。如何把压力转化为动力,上好每一节体育与健康课,是每一个体育教师所必须解决的问题。笔者先后参加了罗定和云浮市级骨干教师新课程培训班,并在上体育课时积极尝试,取得了一些经验,下面就如何上好体育与健康课谈一下个人的见解：