初中语文教学如何培养学生的写作能力

写作考查学生综合运用语文的能力,同时考查学生的观察能力、联想能力及灵活运用所学知识进行表达的能力。写作一直是语文教学的重点,也是学生学习的难点。如何提高学生的写作能力,已成为初中语文教学普遍关注的问题,本文主要针对初中语文教学中写作能力的培养提出策略。     

浅议作文教学中的选材问题

作为一种对学生综合运用语文知识能力考查的训练。作文在语文教学中处于很重要的位置。因此,教师在教学中要注重作文教学。想方设法提高学生的写作能力。     

提高初中生语文写作能力的策略

语文作为初中阶段学生学习基础科目之一,其重要性不言而喻.在语文的教学结构中,作文是对学生语文综合能力进行全面考查的方式,如何在初中语文教学过程中提升学生的写作能力也是现阶段语文教师在教学过程中的重点探究问题之一.     

初中语文教学中写作能力的培养

无论在哪个阶段,写作都是语文教学的重点内容之一,写作是对学生语文知识的综合运用能力的考查,在语文考试中写作部分占据了极大的分值,对学生的能力提出了较高的要求。可是,写作能力的提高不是一朝一夕就能够完成的,它需要在日常的学习生活中逐渐积累和锻炼。本文结合笔者自身的教学经验对如何提高学生语文写作能力这一问题阐述了几点自己的看法。     

如何提高高中语文作文能力

写作是对学生语文综合能力的考查,是运用语文知识的综合体现。提高学生的写作能力,并为此展开有效的教学活动,是现在语文教育工作者急需思考的重要问题。除此之外,语文写作在人们的生活与工作中的应用也十分广泛,比如在接受高等教育时要写入党申请书,在工作中写工作总结报告等。因此,语文写作是人们必须掌握的一种能力。作者面向高中语文写作教学,分析应该如何提高高中生的语文写作能力。     

如何巧用“思维导图”开展小学语文高段习作教学

随着新课标的进一步落实,要求在现代化课程教学过程中应用多媒体的发展优势,充分发挥学生的学习主体作用,激发学生学习积极性,让其充分参与到课堂教学过程中。小学语文高段习作教学是语文教学的重要组成部分,主要是为了考查学生的知识储备、培养学生的写作能力。针对小学高年级学生来讲,写作训练可以为学生的后续学习奠定坚实的基础,对于提升习作教学效率具有重要意义。接下来,本文就如何巧用"思维导图"开展小学语文高段习作教学展开具体探索。     

高中语文读写结合的几点方法

<正>从培养目标来看,语文教育的目的在于使学生通过系统化的语文知识学习,具备标准的听取能力、表达能力、阅读能力以及写作能力。在这其中,阅读能力与写作能力尤其重要,学生阅读能力的培养是语文教学的重心所在,学生写作水平是考察其语文素养的关键。阅读是知识吸收内化过程,写作则是将已经内化的知识向外界进行展现,可以说,阅读能力是写作能力养成的根基,写作能力的体现取决于阅读吸收过程。一、仿写训练方法     

如何培养小学生的语文写作能力

写作是对学生语文综合素质的考查,在语文学习过程中写作能力是学生学习的重点和难点。     

初中语文作文实践教学的作用

阅读与作文是语文教学中的两个重要板块,这两方面的教学对语文成绩的提升有很大的帮助,广大教育工作者也都把这两部分的教学当成工作中的一个重点内容进行教育。特别是作文教学,它不仅考查学生的语言组织能力,还能考查学生的整体素质,因此,教导学生养成较强的写作能力就显得尤为重要。在教育过程中实践教学是提升学生作文水平的有效途径。     

语文教学中写作能力的培养

新课标的实施对语文写作提出更高的要求,对遣词造句、谋篇布局以及情感表达等更加重视。初中语文写作是教学的重点,主要考查学生对语文知识的综合运用能力,同时也对学生的联想能力、观察能力等提出一定要求。在整个语文教学中写作是比较重要的部分,也是学生学习的难点。所以在初中语文教学中重视写作能力的培养成为当前教学的重点。     

浅析写作策略知识在小学语文教学中的应用对策

写作是小学语文教学的核心内容,也是学生学习的重点内容。所以在小学语文教学过程中,教师应注重写作教学,应向学生传授更多的写作策略知识,不断提高学生的写作能力。目前写作策略知识在小学语文教学中应用存在许多的问题,为此还应采取有效对策,提高小学语文教学水平。     

浅议有效提高学生的写作能力

写作是语文能力的综合表现,是考查学生语文水平的重要标准,也是语文考试内容的重要组成部分。因此,要提高语文成绩,写作能力的提高尤为重要。那么,如何才能有效提高学生的写作能力呢？笔者根据多年从事语文教学的经验,谈一下自己的看法。     

中学生中考作文写作能力培养之我见

作文的写作能力是中学生必备的生存技能之一,是中学生全面发展的关键所在,写作能力是一种立足于学生发展的长期效益,也是对学生实施整体培养的教学目标。作文写作的考试本身是一种多角度、多层面地考查学生的语文综合素养,其目的就是要考查学生发现问题和探索问题的能力,搜集信息和整理资料的能力。语文写作能力的培养应包     

论如何提高小学生的写作能力

写作能力是对学生语文水平的综合考查,在语文学习中,学生必须有一定的写作能力,这样才能学好语文。     

论如何在初中英语教学中提高学生的写作能力

英语写作能力是对学生综合知识的考查,在英语学习过程中写作能力是学生必须具备的一种能力。初中英语的教学目的是培养学生的"听、说、读、写"能力,而"写"就是最难的一项。     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略研究

新课标改革要求,小学语文教学不能仅仅是为了提升学生的成绩,还应该更多地注重学生阅读能力和写作能力的培养,并且需要将阅读能力和写作能力相结合。语文教学在小学教学的过程中占据着重要的地位,而阅读教学又是语文教学过程中极为重要的一环,所以教师在对小学生进行阅读教学的时候,需要摒弃传统的教学模式,要合理有效地运用读写模式,从而增强学生的阅读能力和写作能力,提升每个学生的语文综合水平。阅读教学和知识教学有着不一样的本质,阅读教学更多的是一种能力的培养,而传统"教师讲,学生听"的教学方法是完全行不通的。而培养阅读能力能够有效地促进小学生语文写作能力的提升,虽然从表面看起来阅读能力和写作能力并没有什么明显的联系,但是它们之间却可以相互促进,有着紧密的联系。所以在小学语文教学的过程中,教师应该通过培养学生的阅读能力来提高学生的写作能力,从而提升小学生对于语文的理解。     

农村小学作文教学小议

作文教学在整个语文教学过程中具有举足轻重的作用。作文教学是对学生进行素质教育的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个学生能否较好的运用语文知识及其语文素质的综合体现。重视作文教学,不断探索作文教学的方法和突破口。     

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

语文写作是学生阶段对于语文学习知识的综合理解与掌握程度的检验,新课标改革以来,对于学生语文写作能力的培养逐步向提高学生语文综合素质能力的方向发展,越来越重视对学生学习语文知识综合能力水平的提高。小学阶段正是培养学生建立语文学习知识体系结构的基础阶段,能够在小学语文学习过程当中发现相关问题并提出解决方案,对于小学生提高语文学习写作能力,提升语文教学实践成果具有重要的实践指导意义。     

也谈小学高年级语文习作教学

<正>小学高年级语文教学过程中,学生通过掌握的语文素养与知识,对自己的观点进行表达即为习作。整个语文教学中,习作教育是体现学生心理状态、表现语文素养的重要平台,也是体现学生语文综合素质水平的参考点。因此,本文针对小学高年级语文习作教学现状进行探讨。一、小学高年级语文习作教学现状习作教学是培养学生写作能力的基础,小学高年级学生通过习作教学,为初中写作能力铺垫基石。在整个语文教学过程中,作文分值一直是分数的主要部分。写是学生创造性思维     

怎样培养学生的英语写作能力和技巧

正小学英语考试的书面表达题实际上是对英语综合语言运用能力的一种考查,英语写作能力的培养实际上和语文考试中的作文写作能力的培养是一致的,无论是哪一种能力的培养都需要从量变到质变的一个发展过程。就目前来说,写作能力的培养实际上在英语课堂的教学中,常常被教师忽视,或者是偶尔写作一下。教师在课堂上大部分的时间里用来记忆单词,讲解语法知识,翻译课文等。大部分教师认为只要把语法知识学会了,就会组织语言,写作题就会轻易应付。而实际上大部分学生把写作题看做是最难啃的骨头。