视频案例教学法在《连锁企业物流管理》教学中的运用

视频案例教学法是案例教学法的一种,通过形象生动具体的视频资料展示案例,让学生更容易接受和理解。本文从视频案例教学法的特点展开,通过对在连锁企业物流管理这门课程教学中实施视频案例教学法现实意义的论述,结合实际教学改革过程,整理出如何在课堂中设计和运用视频案例教学法,并讨论在教学实施中应注意问题,对这门课程的教学改进具有一定的现实意义。     

视频教学在商务谈判教学中的应用研究

利用视频进行教学可以生动地再现场景,对实践性较强的商务谈判课程教学具有重要作用。通过探讨导引型视频教学法、解释型视频教学法和分析型视频教学法在国际商务谈判教学中的应用,设计了商务谈判中运用视频资料进行教学的框架体系,并在前期策划、搜集视频资料、视频教案设计、视频教学组织等方面提出具体要求和设计案例。     

论课堂教学中视频资料作用的发挥——以国际法教学为例

视频资料在法学教学中发挥着日益重要的作用。本文从国际法的教学实践出发,根据国际法的教学特点,总结了视频资料的选择、制作、使用等方面的常用方法和工作原则。并对进一步发挥视频资料在辅助法学课堂教学中的作用提出了设想。     

MOOC中教学视频的设计及制作方法——基于Coursera及edX平台课程的实证研究

视频是MOOC(慕课)中广泛应用的教学媒体,起到了承载教学内容的重要作用。文章通过对国内外相关文献的分析,梳理了MOOC中教学视频的研究现状;在Coursera和ed X两大MOOC平台上随机选取14门课程,结合文献分析确定了教学视频的分类方法,并从长度、表现形式等维度进行统计和分析。最后,文章讨论了MOOC教学视频的设计和制作方法,以及现阶段MOOC建设中教学视频的关注点。     

几种视频编辑软件简介

随着教育信息化的发展,视频教育资料在教育教学中起着越来越重要的作用,可对于视频图像的编辑一直以来被认为是专业人员完成的,普通教师和教育工作者似乎遥不可及。这样就限制了我们在教育教学中灵活制作、利用视频教育资料。介绍了几种易操作的视频编辑软件,以便教师、学生了解掌握视频图像文件的编辑,从而真正实现教育教学课件图、文、声、像并茂。     

中外网络视频公开课比较研究──教学设计视角

选取网易视频公开课作为研究对象,采用判断抽样方式,对网易网络视频公开课中位于前列的、相对数量较多文学艺术类(全部翻译或授课完毕的)共48门(国内16门,国外32门)课程,从教学设计模式、教学组织形式及教学活动设计等三个维度进行比较。研究发现,国内网络视频公开课均采用"以教为主"的教学设计模式,而国外网络视频公开课有28%采用的是"以学为主"教学设计模式;国内网络视频公开课都以班级授课的形式为主,而国外网络视频公开课中,实施班级授课的课程约占三分之一,其余65%的课程分别采用了7种不同的教学组织形式;在教学活动设计方面,国内、外的网络视频公开课都表现为以传授式为主、多种教学活动设计相结合。     

《机械制造工艺学》课程教学方法的探析

机械制造工艺学是一门实践性很强的课程,如何顺利完成该门课程的教学,并获取较好的教学效果,一直都在探索中。在该门课程的教学中,采用将视频教学、工厂实践两个环节引入课堂教学实践中,通过课堂教学、视频教学、工厂实践三者有机的结合,将该门课程较为抽象的内容,直观与具体的表现出来,并通过理论与实践的相互结合,在课程的学习过程中提高了学生的应用能力,为应用型人才的培养打下基础。     

小视频 大智慧——在《历史与社会》课上如何利用视频的几点想法

历史与社会课程有大量的视频资源,如何利用好视频是一门大学问。首先阐述了视频在历史与社会教学中的优势,接着利用几个课例片段,从视频播放的最佳时机、视频播放的时长、视频如何再处理等3个方面介绍了视频使用过程中应注意的问题。     

设计类在线课程教学视频的分析及优化策略研究

教学视频作为在线课程的核心,其质量的高低很大程度上决定了在线课程的好坏。本研究以中国大学MOOC设计类103门在线课程为例,基于在线课程和教学视频相关研究成果构建了设计类在线课程教学视频分析框架,聚焦分析视频界面类型、字幕、内嵌测试题,以及教师形象中的表情、眼神/目光、手势、服装和视频中的背景音乐这些要素的呈现,针对当前设计类在线课程存在的问题,提出了优化策略,为后续设计类在线课程教学视频的制作和优化提供参考。     

谈多媒体与实验在化学课堂上的联合应用

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学科学的形成和发展中起到了十分重要的作用。把多媒体教学与化学实验相结合进行化学教学,借助图片、动画、视频和互联网能丰富化学教学活动的呢荣,优化教学过程,增强化学教学有效性。     

利用流媒体技术实现机械制造实习网络教学

机械制造实习是清华大学一门主要的工程实践课程.介绍利用流媒体技术将教学视频资料放置在校园网上,使学生在课外有条件点播观看.介绍了流媒体技术的原理、技术和应用,以及素材库制作中采用的流媒体制作工具.     

《科学逻辑学》教学中多媒体视频的选择与使用

《科学逻辑学》是上海中医药大学的一门重要选修课程,本文结合相关调查,对多媒体视频在教学中的运用进行初步探索.     

学校视频资料的科学化管理实践应用研究

随着电视制作技术、网络视频技术的发展与普及,视频制作与传播手段在学校教育教学和宣传工作中的应用越来越广泛。视频手段的运用必然会产生大量的视频素材,这些视频素材经过剪辑和加工,可以成为有保存和使用价值的视频资料(含同期音响)。学校的视频资料一般分为教学和宣传两大类。教学类     

国家级线上一流课程教学视频制作规范探析

教学视频是线上课程的主要教学资源,也是实施翻转课堂、线上线下混合教学的关键要素。高质量的教学资源,是提升线上教学质量的前提。以31门国家级线上一流课程的116个教学视频作为样本,从技术指标、拍摄方法、视听要素和内容结构等方面总结视频制作规范。研究表明,合理使用新技术、新标准、新方法是制作高质量教学视频的保障;利用视听要素,提高教学内容的教学性和吸引力是制作高质量教学视频的关键;精心设计的教学环节是制作高质量教学视频的基础。     

浅谈如何培养军队院校研究生跨文化交际能力

随着国际军事合作和交流的日益深入,军队院校研究生英语教学改革也迫在眉睫,而如何培养研究生跨文化交际能力也成了摆在广大教学研究人员面前的重要课题。英文原版的音、视频语料是英语教学中一种重要的教学资源。合理地将军事英语影片和军事英语音、视频资料引入到英语课堂教学当中,必将促进研究生听说读写能力的提高。本文从教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面探讨了研究生声像军事英语课程的模式构建。     

浅谈视频资源在历史教学中的应用

正近年来,历史题材的视频大量增加,成为一种非常重要而且容易获取的历史课程资源。新课程标准建议"合理利用历史题材的视频资料"。然而,面对与历史教学有关的庞杂视频资料,如何将其恰如其分地利用,为我们的中学历史教学服务呢?一、历史视频在教学中的应用1.视频导入,巧设悬疑,激发学生兴趣。善用视频,巧设悬疑,导入新课,能抓住学生眼球,使学生一开始便受到感染,激发学生兴趣,迅速进入学习状态。下面,是《从郑和下西洋到闭关锁国》课堂实录中导入     

视频案例教学的运用与探索——以《教育通论》为例

《教育通论》是我国高等师范教育学专业的一门基础理论课课程,是学生进入大学后接触的第一门专业课,教学难度大。视频案例教学是一种在高等师范教育中刚刚兴起的教学方法,视频案例具有信息含量大,生动具体等特点,有利于调动学生多种感官参与学习,从而提高学习的效率。当今,电视、网络上可资利用的视频案例十分丰富,如果能将已经被证明是有效的视频案例教学与《教育通论》有机结合起来,则不失为该课程方法上的革新,值得探索。     

视频案例教学的运用与探索——以《教育通论》为例

《教育通论》是我国高等师范教育学专业的一门基础理论课课程,是学生进入大学后接触的第一门专业课,教学难度大。视频案例教学是一种在高等师范教育中刚刚兴起的教学方法,视频案例具有信息含量大,生动具体等特点,有利于调动学生多种感官参与学习,从而提高学习的效率。当今,电视、网络上可资利用的视频案例十分丰富,如果能将已经被证明是有效的视频案例教学与《教育通论》有机结合起来,则不失为该课程方法上的革新,值得探索。     

“动物营养学”在线课程构建与教学应用

“动物营养学”是动物科学专业的一门专业核心课程,其在本科人才培养体系中具有重要地位。文章基于超星“泛雅”网络课程平台,探索了“动物营养学”在线课程的构建路径,明确了“以学生为中心”的建设思路和设计理念,对课程知识点视频、课程拓展资料和教学课件等网络教学资源进行配置,并研究了线上和线下教学方法的应用,以及其在过程性考核和教学反馈中的应用,总结了在线课程的建设与应用经验。     

视频教学模式在高校计算机教学中的实践探究

随着我国教育体制的改革和信息技术的进步,计算机网络技术也成了一门重要的课程,这就使得我国高校计算机教学受到了社会各界人士的关注。由于在计算机教学的过程中需要将理论与实践进行紧密的结合,因此视频教学模式就得到了广泛的应用。视频教学模式改变了传统落后的教学方法,不仅有利于帮助学生更好地理解和掌握教学内容,促使理论与实践进行紧密的结合,同时也能够有效提高高校计算机教学的质量与水平。本文对视频教学模式在高校计算机教学中的实践进行了深入的分析与研究,并提出了几点合理化措施。