自主学习模式在中职英语教学中的应用

以学生为中心的教学方式已经深入到我国教育事业之中,教师在教学之中更加要看重学生学习的主动性,尤其是中职阶段的学生。学生们已经形成相对稳定的学习习惯,教师要注重关注学生的学习特点,通过不断创新教学方式来提高学生在英语课堂中的学习自主性。本文主要阐述了关于中职英语教学中,教师通过创新教学方式,提高学生自主学习的能力。教师通过实施自主学习的教学模式来保证学生英语学习水平的不断提高,这也是现代教学发展的必然要求。     

自主学习模式在中职英语教学中的运用

在中职学校的英语学习中,许多学生课堂听课效果不好,其主要原因是不会自主学习。本文就这个问题提出了几点设想。     

浅析自主学习教学模式在中职英语教学中的应用

随着我国社会的经济发展,职业教育发展迅猛,中职英语教学面临着新的发展需要,而现有的英语教学模式已经暴露自身的不足。中职学校的英语教学改革势在必行。本文就如何建立一种适合中职学校英语教学需求的教学模式,以提高学生的英语自主学习能力,进行探索和研究。     

中职学生英语自主学习能力的培养

笔者对广州市旅游商务职业学校2012级6个班学生进行了英语自主学习能力的调查,通过分析现状,结合笔者的教学实践,分别从学习目标的设景、学习计划的制订、学习技巧的选择、学习过程的监控、学习效果的评估、学习条件的营造等六个方面提出了如何有效培养中职学生英语自主学习能力的策略。     

中职学生英语自主学习习惯培养的研究

自主学习可以说在英语学习中是一个非常宝贵而重要的能力,而培养学生的英语自主学习能力需要教师在教学中不断引导、督促,最终使得学生独立完成英语学习。本文针对学生英语学习中存在的问题,探索培养学生自主学习的若干策略。     

在中职英语教学中如何培养学生的自主学习能力

中职英语教学的现状决定了培养学生自主学习能力的重要性.培养学生自主学习能力的途径主要有:激发学生学习英语的兴趣.变"被动学习"为"主动学习";更新传统的教学观念,充分体现学生的主体地位;创造和谐愉快的教学氛围,在积极互动中培养自主学习的意识;传授科学的学习方法,指导学生学会学习.     

自主合作学习模式在中职数学教学中的应用

文章首先介绍了相关背景,然后阐述了自主合作学习模式在中职数学教学中应用的意义,接着提出了自主合作学习模式在中职数学教学中应用的路径,最后对自主合作学习模式在中职数学教学中的应用进行了反思。     

自主学习模式在中职英语课堂教学中的应用

如今中小学生的英语学习模式已经由被动接受模式慢慢地转变成自主学习模式,本文对中职英语课堂中的自主学习背景进行了阐述,并对它的实施过程及其注意的要点进行了重点描述,总结出在应用自主学习模式后,学生对于英语学习的积极性、计划性和目的性都有了显著的提高。     

中职实用性英语教学浅探

实用性是提高中职英语吸引力的关键。本文从激发兴趣、突破基础和注重实用几个方面着手,分析了中职实用性英语教学。     

中职英语教学中学生自主学习能力培养策略探究

在新时期社会发展的背景下,英语已经成为国际上通用的语言之一,而我国与各国之间的交流与合作也愈发频繁,为了更好地提升国际外交能力,需要从教育出发,培育新一代的优秀人才,这样才能更快地适应社会发展要求。中职教学阶段是中职学生非常重要的一个转折点,必须要重视这一阶段的英语教育,培养学生的自主学习能力,为未来的发展奠定基石。因此,本文将围绕中职英语教学培养学生自主学习能力的意义展开分析,然后在此基础上探讨培养学生自主学习能力的有效策略,以供相关教师参考。     

浅探多媒体在中职英语教学中的运用

本文通过分析多媒体教学的意义以及在中职英语教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在中职英语教学中的实践。     

蓝墨云班课在中职英语自主学习能力培养中的应用探究

本文论述了蓝墨云班课在中职英语自主学习活动 中的应用,探索这一平台对培养中职学生英语自主学习能力的 作用并反思其不足。     

自主学习在大学英语教学中的应用

自主学习是一种教育与学习的哲学,同时是一门艺术。开展大学英语自主学习已成为目前大学英语教学的首要任务。本文以人本主义理论、建构主义学习理论以及社会认知理论为理论基础,对自主学习在大学英语教学中的应用进项研究,以期达到培养学生自主学习能力的目的。     

浅析合作学习在中职英语教学中的应用

中职英语教育在最近几年取得了很大的进步,但依然是过多的重视语言知识的传授,以教师为中心,忽视了对学生学习能力的培养。合作学习是一种以学生为中心,强调知识构建与双效交流的教学模式,目前在全国中小学已得到了普遍的应用,但是在中职英语教学中应用还比较少。因此,结合中职英语教学实际,将合作学习方法引入到中职英语教学中来,对于提高中职英语的教学质量具有深远意义。     

合作学习在中职英语教学中的应用

合作学习是一种新型的教学方法,在中职英语教学中应用十分广泛,是中职英语教学的重要组成部分。文章分析了合作学习在中职英语教学中应用的意义,陈述了中职英语教学现状,提出了几点提升中职英语教学效率的途径。     

浅探中职英语合作学习教学模式

中职英语合作学习教学模式是现阶段英语教学成绩显著的模式之一,中职院校要加强英语合作学习教学模式。本文通过探讨现阶段中职英语合作学习教学模式的理论基础以及该模式所特有的优越性,进而提出如何在中职院校具体实施英语合作学习教学模式。     

中职英语教学中学生自主学习存在的问题及对策

促进学生英语学习的自主性,体现了以人为本的现代教育理念,符合英语教学的交际性原则,对我国的英语教学改革具有十分重要的意义。根据中职学生英语学习的特点和英语教学的基本要求,分析学生在英语自主学习中存在的问题,提出了培养中职学生英语自主学习能力的有效对策。     

也谈合作学习和自主学习在中职英语教学中的运用

对于广大的中职英语教师来说,倡导合作学习和自主学习,不仅可以引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,而且培养学生主动、自觉、自愿的学习态度和自立、自为、自律的行为方式,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

碎片化学习在中职酒店英语教学中的应用

本文简要介绍碎片化学习的内涵,从中职学生的学习特点和中职酒店英语课程特点出发探索在中职酒店英语教学中使用碎片化学习的可行性,提出学习内容碎片化、学习时间碎片化、学习空间碎片化等策略。