书面表达

云雾山是一处游览胜地，每日有大量游客。几年前不注意保护环境，现在大有改观。请根据下列内容为《21世纪报》中学生版写一报道。     

浅谈高中英语书面表达

高考英语书面表达的分值在整个试卷中占有较大比重,但大部分学生英语表达水平仍很低,错误百出,不能获得高分。试图从考生作文出现的问题入手,有针对性地介绍一些提高学生写作能力的方法和技巧,希望对参加高考的考生有所帮助。     

试谈高中英语的书面表达训练

本文试对高中英语的书面表达训练作探析,旨在阐述开放性的写作教学策略对提高学生英语写作能力的促进作用。新课程下的开放性英语写作教学能够使学生＂能比较详细和生动地运用英语描述情景、态度和感情,并阐述自己的观点和评述他人的观点＂。教学中运用开放式的写作教学策略则能实现上述写作目标要求。     

书面表达

假如你接受《语数外学习》英语栏目主持人的采访，请你介绍有关你的暑假情况。请你根据以下所给的六幅画，用英语写一篇80—100词的短。所写内容可适当增减。     

浅谈高中英语书面表达教学

英语书面表达是高中学生综合语言运用能力的重要体现.根据考试大纲要求,针对学生在写作中的常见问题,笔者提出了在教学实践中总结出的措施和方法.从基本句型入手,加强背诵积累,注重方法指导,强化限时训练,由浅入深,循序渐进,才能使学生在高考写作中得高分.     

谈高中英语书面表达

英语写作能力是英语学习者综合素质的反映,书面表达是学生英语写作能力的客观反映。近年来,高考命题中书面表达分值加大,考题由控制型性变为半控制性甚至较为灵活的自由创作。所以教师在教学过程中必须重视学生英语写作能力的培养,学生要努力提高自身的书面表达水平。但现在教师和学生在写作方面却存在很多问题,本文试图剖析高中阶段的写作现状和探讨怎样提高写作能力。     

浅谈高中英语书面表达教学策略

书面表达在高考中占据举足轻重的作用,高中阶段书面表达写作能力提升目标是要切实过三关:卷面关、内容关和语言关。学生通过训练作文要达到卷面整洁,语意连贯,内容丰满,语言地道。教师要帮助学生达到这一目标,在教学中就一定要讲究教学策略。以下从五个方面进行阐述。     

汉式英语不可取-谈英语的书面表达

有些同学在写英语书面表达时,由于受到汉语习惯的影响,所写的句子虽然语法正确,但却不符合英语表达习惯,导致出现许多汉语式的英语病句。一、主语型汉语式的英语病句 1．表“化费”前的动词用错主语例他花五元钱买了一本字典。     

英语书面表达学生实作评析

写作要求假设你在参加一场英语辨论赛。你是正方辩手,试用英语简要表明自己的观点。主题:观点:Shallaseniorschoolstudenttakeapart-timejobinholidays﹖1.高中生重视功课,而对社会所知甚少。2.假期apart-timejob是很好的社会实践。3.通过书本学到的东西不如经验学到东西有效。4.通过社会实践,我们可以在知识和能力两个方面取得进步。5.假期做apart-timejob的报酬对家里或多或少有些帮助。结论:高中生……注意:1.词数100左右;2.开头已为你写好。DearfirendsHerearemypoints.学生习作DearfriendsHerearemypoints.Ifortakingapart-timejobi…     

高三复习阶段书面表达的训练——“说”的书面表达

面对高三毕业班的英语教学,教师如何在最后冲刺阶段有效提高写作教学效果,一直是广大教师思考的课题。在英语课堂中,通过＂说＂的书面表达,能切实提高学生的英语写作水平。     

如何“妙笔生花”——谈学生英语书面表达训练

高考对英语书面表达能力的考查力度越来越大，在这种情况下，加强学生书面表达的训练就显得尤为重要而艰巨。为了提高学生英语书面表达能力，本人在教学中不断尝试，寻求较为有效的训练方法。现将自己的做法归纳如下：     

书面表达练与析

写作说明： 阅读下列材料，谈谈你对减肥这一现象的认识和你认为较好的减肥方法，并陈述理由。