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学生在步入初中以后,由于学习环境、教材内容、教师授课方法的变化,在英语学习中常常会感到困难。因此,教师要有意识地做好中小学英语教学的衔接工作。本文从学习兴趣、教学内容、学习习惯、教学评价等方面,探究中小学英语教学衔接的策略。 相似文献
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在农村初中英语教学中,初中和小学之间的教学衔接问题一直是一大难题。笔者通过对所在学校初一新生的现状分析。根据自身的教学感受。提出了相应的对策。 相似文献
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<正>在新课程改革的推动下,农村中小学英语教学逐渐得到了重视,教学中课时能够足量开设,师资配备也相对优质。但是在农村,家长对孩子的教育重视程度普遍低于城市,孩子能够接触到的英语语言环境也相对较少,这在一定程度上加重了农村英语教学的难度。这就要求农村学校要更加重视英语教学,以解决中小学英语教学衔接的大难题,从而弥补教学中家校合作方面的不足,为能够培养出优秀人才打好坚实的基础。 相似文献
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近几年来,随着小学英语教学日趋受到重视,中小学英语教学衔接的问题,也逐渐被人们所关注。小学和初中是两个不同的阶段,两者之间既有联系,又有本质上的区别,两者教学的脱离,既不利于小学英语教学的规范和发展,也不利于解决初中英语教学的问题。如何把握中小学英语教学的衔接,是初中一年级英语教师所应该关注的。 相似文献
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郭惠建 《福建教育学院学报》2008,(11):63-65
2005年1月北师大教授、英语课程标准研制组副组长王蔷老师在她的《课程·教材·教法》的《国际小学外语教学研究及其启示》一文中指出:“中小学之间的衔接问题无疑是一个影响最终学习效果的关键因素之一……教育行政部门及教研部门要协调中小学的交流与研究, 相似文献
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随着外语教学的进一步发展,越来越多的小学开设了英语课,同时社会力量从事的低年龄英语教学也呈现迅速发展的趋势。从不同小学升入初中的学生由于教材、教师、学校、基础等原因,在英语学习进度和学习水平方面差异很大,中小学英语教学存在的衔接问题也越来越明显。解决中小学英语教学衔接这一教学问题,提高英语教学质量,要处理好以下几个关键方面。 相似文献
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小学生初入初中往往出现学习压力大、缺乏英语学科学习自信心的现象,主要原因在于新课标对小学和初中教学要求各不相同。为避免学生产生学习焦虑、促进学生学科素养的形成,需要教师重视中小学英语教学衔接。文章分别从教师层面、教学层面以及学生层面等多个维度探究中小学英语教学衔接现状,并提出多元化教学策略以及评价方式,实现中小学英语教学的有效衔接,为促进学生学科综合素养形成提供保障。 相似文献
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一、中小学英语教学衔接研究的意义1.课程改革的需要。语言学习是一个连续不断的过程,中小学英语教学属于基础阶段英语教育,它所体现的是整体性的和一贯性。所以课程改革对各个年级的教学提出了循序渐进、稳步上升 相似文献
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中小学英语教师要树立"大课程观",做好中小学英语教学的衔接工作,帮助学生形成自主学习的观念,养成良好的学习习惯,打下扎实的英语基础,不断提升英语学科核心素养。 相似文献
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中小学英语教师要树立"大课程观",做好中小学英语教学的衔接工作,帮助学生形成自主学习的观念,养成良好的学习习惯,打下扎实的英语基础,不断提升英语学科核心素养. 相似文献
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搞好中小学英语教学衔接,使学生顺利完成学习过渡,为初中英语学习奠定基础,要了解学生个体差异;了解教材异同;实施分层教学. 相似文献
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本文针对中小学英语教学脱节的现象和问题,针对性地提出了相应的对策思考,希望对中小学英语教学的衔接提出具有实际意义的建议,从而真正架起中小学英语学习的桥梁. 相似文献
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搞好中小学英语教学衔接,使学生顺利完成学习过渡,为初中英语学习奠定基础,要了解学生个体差异;了解教材异同;实施分层教学。 相似文献
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中小学英语教学衔接之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
搞好中小学英语教学衔接.使初中新生顺利完成学习过渡,为以后的英语学习奠定良好的基础,显得尤为重要,依笔者之见,要搞好中小学英语衔接,应重点做到以下几个方面: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
新形势下的英语课堂教学,必须紧跟时代发展和教育形势来与时俱进,这样才能跟得上趋势的发展,所以,中小学英语教学应该采取完善教法、创新学法、追求高效这样的教学策略,这应该看做是素质教育发展的必然结果。 相似文献
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如何搞好中小学英语教学衔接 总被引:1,自引:0,他引:1
王茂礼 《中国基础教育研究》2006,2(7):86-86
中小学英语同属基础教育的范畴,它们是一脉相承的两个教学阶段,小学英语教学是中学英语的教学基础,中学英语教学又是小学英语的深入和扩展。为此,搞好中小学英语教学衔接,使初中新生顺利完成学习过渡,为以后的英语学习奠定良好的基础,应重点做到以下几个方面: 相似文献
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<正>一、中小学英语教学衔接存在的问题及其原因小学与初中是我国基础教育的两个阶段,他们彼此独立又相互连接。要确保小学教学向初中教学平稳地过渡,搞好中小学英语教学衔接是关键。要 相似文献