共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
自主合作探究学习就是引导学生自主学习,促使学生进行主动交流合作,形成知识和能力建构的一种教学模式。自主学习、合作探究的教学模式能够最大限度地满足英语阅读教学的要求。 相似文献
4.
5.
近年来,随着新课程改革的不断深入,小学数学自主学习课堂构建逐渐进入公众视野。自主学习课堂作为一种高效教学模式,具备传统教学模式无可比拟的优越性。这种教学模式可以极大提高学生学习的积极性,引导学生自主学习,积极转变学习态度。与此同时,这种新的教学模式由于其生动性和趣味性,可以显著提高学生的学习效率,进而提升学生的学科综合素养。本文主要分析了小学数学自主学习课堂构建的重要性和必要性,以及所面临的障碍,并给出了一些具体的构建策略,仅供参考。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
自主探究性学习是一种全新的教学模式,要求学生在教师的引导下发挥主观能动性,提升学习的主动性。小学语文教学涉及的内容比较多,在具体教学过程中要根据引导模式的需求,采用有效的引导教学模式,提升教学效果。对如何引导学生自主学习进行详细的分析。 相似文献
7.
“活动单导学”教学模式是如皋在新课改理念下自主开发出来的一种新的教学模式。是指以活动单为载体。以引导学生进行自主学习,合作学习,探究学习的一种学习模式。活动单导学主要强调学生在活动中获得知识,这种教育思想源自于活动教育的思想。活动教育作为一种教育思想,不管在中国还是西方,都有着很深的渊源。 相似文献
8.
一、自主学习教学模式的意义
在课堂上引导学生进行自主学习是一种先进的教学理念,在国外先进的职业教育中多有体现。如德国职业教育中采用的行动导向教学法,就是以培养学生自主学习能力和继续学习能力为主的一种典型教学模式的代表。 相似文献
9.
10.
我国高中课程改革的目标是创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流,以创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力.按照教学大纲要求的2~3个课时作为该教学模式的一次教学容量,通过“学生先学,教师后教”的教学模式,学生明确目标、自主预习、讨论交流,教师适时检测、引导教学、解决疑点,进而提高教学效率. 相似文献
11.
12.
"自主学习"教学模式是以素质教育思想和<初中历史课程标准>为指导.促进学生个性发展,培养学生自主创新能力的一种课堂教学的操作样式.本文分析几种情境的设计,以引导学生自主学习. 相似文献
13.
14.
15.
<正>自主学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。自主学习的重要特征是学生全员参与、全程参与、全方位参与。因此,"自主学习教学模式"强调的是在教师的引导下,充分调动学习主体——学生的积极性,引导他们积极主动、生动活泼地学习,培养他们分析问题、解决问题的能力,进而学会求知,学会做人。因此,"自主学习的教学模式"的本质是教会学生自己读书、自己质疑、自己求索。课堂依然是学生学习的主阵地,所 相似文献
16.
韩方廷 《中学数学教学参考》2023,(30):77-78
自主探究作为一种新的教学模式,重在引导学生主动参与,积极探究,进而培养他们自主学习的能力和习惯,促进可持续发展。针对“平面图形的镶嵌”这一内容,从自主探究教学模式的概念及其在四个教学环节中的应用方法、技巧、产生的教学效果进行阐述,并对这种教学模式在应用时需要注意的问题提出几点思考。 相似文献
17.
物理教学中的自主学习课堂教学模式简论 总被引:1,自引:0,他引:1
孔祥艳 《贵州教育学院学报》2004,15(2):22-24
自主学习是引导学生做学习的主人、促进学生自主发展的一种教育思想。在物理教学中实施自主学习教学模式有助于培养学生的创新意识和实践能力。自主学习具有能动性、独立性和创新性三个特点,构建自主学习教学模式应遵循目标性原则、主体性原则、创新性原则和合作性原则。依据学生学习的特点和前人的一些研究,构建了物理教学的五环节自主学习课堂教学模式,并指出实施自主学习教学模式应注意的问题:教师要转变观念、明确责任;教学要尊重个体差异;重视实验教学;教学过程要保证学生自主学习的时间。 相似文献
18.
自主探究学习教学模式即是将学生作为学习的主体,使其参与到整个的数学教学过程当中。通过教师的引导,在探究的过程当中发现及创造的过程,实现其自主探究的自我创新、自我发展及自我发展。自主探究教学模式具备了开放性、创新性、情感性、实践性、自主性等特点,其具体的应用方式有诱导点拨、引导迁移、激励评价、情境导入等四种,下面将就这四种方式进行陈述。一、诱导点拨对于学习而言,学习的过程以及获取结果的方式比起获取结果本身更为重要。学生作为数学学习的主体,不仅仅要知道答案,还应知道答案从何得来,而自主学习即是 相似文献
19.
引导式教学模式是基于现代教育思想和管理理论的一种教学模型,本质就是以人作为活动的主体,它要求教师注意激发、引导和保护学生的自主、创造等能动性。在舞蹈教学中采用引导式教学模式,有利于提高学生的学习兴趣、分析解决问题的能力等。 相似文献