用什么来纪念

夕阳下,一段时光的影子,自黑白琴键间缓缓流淌,轻灵跳动。——题记     

教师节,该拿什么来纪念你

在第30个教师节到来之际,该拿什么来纪念我们老师自己的节日？春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。教师的精神就是无私奉献,默默付出。我们应当奉献自己的爱心、美德、学识和精神,做社会的师表形象、文明使者、精神种子。     

看看我有什么

我拥有那么多东西,多得我自己也说不上来,多得有的都被我遗忘了。我家的衣柜顶上一直放着一架电子琴,一天,我无意中发现了它,便吵着嚷着要弹。爸爸装好琴后,把它放在有钟表的那面墙前。我坐在椅子上,掀开遮着电子琴的布,发现它还像新的一样。我插上插头,打开开关,轻轻按了一下琴键。乐音一响,我的手指好像触电了一般,自己跃     

写一部小说来纪念青春

一回首高中时代,和所有中学生一样,也喜欢用眼泪挥洒青春,可以说是眼泪见证了我的青春和悲喜……刚上高一时,"高中生活"对于我还是个陌生的词。陌生的老师,陌生的同学,陌生的环境,陌生的新课     

太阳下山，月亮就会升起来

刚才看见紫丁香已经在不知不觉间开放了,仍旧是一片淡淡的紫,一缕幽幽的香,让人从头陶醉到脚。什么都未改变,一样的时间,一样的地点,一样的一株丁香。惟一变化的是一个女孩,从一个黄毛丫头     

我是风

不知从何处来,又不知向何处去。我来无影,去无踪,却能被感觉到、接触到。我是大自然中特殊的一员——风。我行走洒脱,时而快如迅雷,时而又慢如信步。满世界都存在着我那无形而透明的身影,我还可以随心所欲,想去哪里就去哪里,无     

用什么来填满心灵

一位睿智的父亲,为了考验三个儿子的聪明才智,经过苦心设计,想出了一道试题。父亲分别给了三个儿子每人100元钱,要他们用这100元钱去买他们所能得到的任何东西,再将买回来的东西,设法装满一个占地超过100平方米的大仓库。     

用什么来唱响春天

蝴蝶在花丛中自由地飞舞,时不时地停在芬芳的花朵上。它在采集花粉吗？不,它在与花朵交流。     

贵在坚持——纪念《教育史研究》创刊二十周年

《教育史研究》是我国唯一的教育史学科的学术期刊,创刊于1989年6月,已经有二十年的历史了。回顾这二十年的曲折历程,我感受最深的就是《教育史研究》有着顽强的坚持性。它在坚持中创刊,在坚持中发展,在坚持中为教育史学科建设做出了重大贡献。作为一个参与这个杂志创办和在办刊过程中奋斗了十五年的古稀老者,想在这里讲一些与《教育史研究》有关的事情。     

生者是对逝者的纪念——有感于电影《集结号》

每一个牺牲都是永垂不朽的。——题记风声,雨声,真切的音响穿越历史的尘埃,向我们逼近,再逼近。一段血淋淋的过往透过屏幕徐徐诉说。     

中国共产党百年来纪念式大众思想政治教育的基本方式

中国共产党通过纪念活动对不特定多数人开展大众思想政治教育成效显著。系统研究中国共产党百年来纪念式大众思想政治教育的基本方式,具有重要的学术理论意义和实践指导意义。中国共产党百年来纪念式大众思想政治教育的基本方式,按照纪念对象可分为人物、事件、节日和政党等;按照纪念主体人数可分为个体主体和群体主体,按照主体作用可分为活动领导者、组织者和实施者等;按照纪念形式可分为仪式式、会议式、文本式和艺术式等;按照教育主题可分为国家历史教育、形势政策教育、中国精神教育和国际主义教育等;按照纪念目的可分为铭记历史、历史缅怀、树立榜样、民族凝聚和对外传播等。     

书香飘校园 傲骨励英才——鲁迅长孙周令飞来知用中学讲学纪念鲁讯来穗八十周年

1972年，伟大的思想家、文学家鲁迅先生南来广州，就任中山大学文学系主任兼教务主任。知用师生仰慕先生德才，希望耹听先生教诲并一睹大师风采，邀其来知用讲学，先生欣然应允。7月16日中午，鲁迅先生携夫人许广平前来，知用举校欢腾。鲁迅先生作了著名的《读书杂谈》演讲（后收入《而已集》）。     

我用什么来形容你

正每个女孩的成长,都背着很多形容词:漂亮、可爱、活泼、内向、倔强、聪明、胖、瘦、高、矮……这些词起初只是方便外人对自己做个简洁的辨识,慢慢地,却成了心理暗示,坚固成了长在身上的壳。一旦遇上事情,就两手一摊,将责任推给形容词:"因为我是个××的人。"一厢情愿居多,真实准确为少。好的形容词倒也罢,像是好的心理暗示,总能让人积极向上。死抓着差劲的形容词不丢,不但长进不了,还会日益埋汰。     

我用什么来形容你

<正>每个女孩的成长,都背着很多形容词:漂亮、可爱、活泼、内向、倔强、聪明、胖、瘦、高、矮……这些词起初只是方便外人对自己做个简洁的辨识,慢慢地,却成了心理暗示,坚固成了长在身上的壳。一旦遇上事情,就两手一摊,将责任推给形容词:因为我是个××的人。一厢情愿居多,真实准确为少。好的形容词倒也罢,像是好的心理暗示,总能让人积极向上。死抓着差劲的形容词不丢,不但长进不了,还会日益埋汰。     

窗子上的光——谨以此文来纪念我忐忑的童年

1她是一个寂寞的孩子。在她幼小的生命里,没有一个相应的参照物来证明她的存在,于是,她就不停地想像生命到底是怎样的形状。没有很要好的伙伴,同玩的孩子也不多。幼小的她在稍微凉快的夏日的傍晚,总是穿一件粉色的裙子,搬个旧木凳子,安静地坐到家门口,     

孔子用什么来教育学生？

人民版《历史》必修三在讲述孔子时说：“孔子从礼、乐、射、御、书、数六个方面来培养学生．注重人的全面发展。”后面又接着说：“孔子的学说影响很大,他开创的学派被称为儒家学派。儒学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》为基本文献,     

用什么来回应家长的期待

有一篇散文,题为《我交给你们一个孩子》,其中有这样一段话： 纵横的道路啊,我把我的至爱交给你,容许我看见她平平安安地回来。 学校啊,我以我的儿女作赌注来信任你。今天我交给你一个纯洁的孩子,多年以后,你将还我一个怎样的青年？     

用行动去纪念 在奋斗中传承

2019年是五四运动100周年,总结中国青年运动在党和人民的怀抱中蓬勃发展的历史与经验,认真领会以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的五四精神,为广大青年建功新时代提供强大精神动力。纪念五四运动、弘扬五四精神,我们要以史为鉴、以史为师,紧紧围绕为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的时代主题,用行动去继承和弘扬伟大的五四精神,在奋斗中续写好中国青年运动史。本刊特组稿数篇,以飨读者。