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相似文献
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1.
罗贝 《初中生》2007,(5):46-47
尘衣拨号:5月又来了!正如前面的诗歌《母亲》中所问,你能体会出“母亲”的含义吗?本月特别编辑《母亲》《从此,烛光已远》和《蝴蝶儿满天飞》等文章,希望大家多给母亲一些真诚的祝福,不仅仅在“母亲节”这一天。当然也愿意我们的母亲,能多给予子女一些温暖,只要不是溺爱。[编者按]  相似文献   

2.
溪水     
文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”,接着写出春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,这既是对溪水的歌唱,也是对母亲的歌唱,因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福,她记住了山水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福。她记住了山沟里发生的一切,记住了“山民的悲哀和欢乐”,并把养大了的“我”送出了山去。溪水是歌,母亲是歌,文章本身也是一哀怨的抒情山歌。  相似文献   

3.
为了更直观地表现父母亲的爱子之心,作者让“母亲”作为倾诉的主角,坦露自己的心迹,与女儿贴心交谈,娓娓道来的叙述让置身事外的读者也能感受到倾诉者的良苦用心,进而增强了文章的感染力。此外,作者对大人的心思和口吻模仿得相当成功,毫无幼稚之感。  相似文献   

4.
蔡兴蓉永远无法分清自己关于母亲的记忆是真实的还是想象的。40年前,他两岁时,母亲病逝。从此。他把所有遇见的善良、慈爱而美丽的女人都视作自己的母亲。这成了他人文精神最核心、最顽强的种子。他在文章中饥渴地呼唤着母爱;对学生、对孩子他叉表现出源源不断、取之不尽的母爱。一个最缺乏母爱的人.体现着更深远的母爱。  相似文献   

5.
修改之,标题新颖别致,极具吸引力。章内容由单薄变得丰厚。叙事具体,描写传神,生动展现了自我的真切体验与深刻感悟。并且在章中以天气的阴晴变化有力地烘托出人物心情,对于凸显奉中心的细节精心打造.使得全更有真情实感,大大增强了章的感染力。尤其是开头点明题旨.引起下。结尾提炼生活,深化中心.深刻意蕴。启人心智,让平凡生活发出耀眼的光辉来。让人读之.情韵悠长,回味无穷!  相似文献   

6.
阅读,真好     
我庆幸我有一双能看见光明的眼睛,让我去阅读纸页上的美丽;我庆幸我有一双能听见声音的耳朵,让我去“阅读”自然的“声音”;我庆幸我有一颗能够阅读的心。(起笔的感情很浓,采用了排比的技法将语言写得颇有感染力——细细读来,最后一句似乎与前句不够协调,而且,从昭示内蕴的角度来看,这一句应该最为重要,你采取“弱化该句”之策,不太好——反正,我不赞成。)  相似文献   

7.
母亲颂     
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼喊,就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼,充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在人生中,母亲乃是一切。在悲伤时,她是慰藉;在沮丧时,她是希望;在软弱时,她是力量;她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。谁要是失去了母亲,就失去了他的头所依托的胸膛,  相似文献   

8.
师爱无边     
有这样一个故事,"智慧"、"成功"、"爱"三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中作客,天使们对那位母亲说:"我们只能去一个,你回家商量一下,再作选择。"母亲最后决定把"爱"请回家。奇  相似文献   

9.
赵翼如新近出版的《有一种毒药叫“成功”》,从“母亲”的角度,以入微的体察和入骨的笔力书写了现实中那些司空见惯于普泛、悄然发生于日常的情事,让我们读出一种亘古未有变化的麻木,一种通常被安之若素的触目惊心。  相似文献   

10.
佚名 《课外阅读》2009,(18):4-5
如花似玉的年龄,却有些人很轻易地放弃了自己生的权利,把无尽的痛苦留给自己的母亲;年少轻狂的心总是那么不经意地说出“死亡”,把无边的惶恐留给自己的母亲。他们不懂得“母亲”,所以才会践踏自己的生命,伤害那个最亲爱的人……  相似文献   

11.
纪展月 《新读写》2014,(3):30-30
母亲的暂时缺席却让小作者真切地感受到了母亲从未缺席的爱,这样的题材在众多描写母爱的材料中较有新意。文末,“我”对母爱的感恩不仅仅停留在感受的层面,更落实到了陪伴母亲一起旅行的行动层面,使文章有了一个梯度的提升。另外,动作表情的描写细腻到位,也给文章增色不少。  相似文献   

12.
人有人眼,风有风眼,题目、诗句及文章也都有自己的“眼睛”。人眼是心灵的窗户,风眼是狂飙的中心,由此可见,题眼、诗眼、文眼的地位和作用当然是举足轻重、不可等闲视之的。先说题眼。题眼是题目中最重要、最关键的词,  相似文献   

13.
“忠诚”的奖赏 一个农户家里养了两头毛驴。这“母女”俩对主人极其忠诚,即使活再多再累也从不叫苦。几年过去了,“母亲”年事渐高,干起活来显得筋疲力尽。于是,主人又买来一头新毛驴。  相似文献   

14.
母亲的池塘     
文中的“我”从小失去母亲,没有享受过母爱。由于一个偶然的原因而从内心生发出深深的对母爱的渴望。文章文笔细腻,感情真挚,语言朴实,细节传神,很值得一读。如写奶奶“说完背过身去,捏了一把鼻涕,用衣襟抹了好一阵泪水。”并且说:“缺奶的孩子,今天总算补齐了,这一辈子就好了。”使人不由得潸然泪下。这一切都启发我们:要想写出感人的好文章,则自己首先要做有心人,选取出家庭生活中最使你动情的一瞬,捕捉生活中最美的形象,写出来才会生动感人。  相似文献   

15.
杨洁 《考试周刊》2011,(8):22-23
舍伍德.安德森是美国现代文学的先驱者之一,他最杰出短篇的小说——《小城畸人》的发表,奠定了他在美国文学史中的地位。短篇小说《母亲》是其中较有分量的一篇。本文从"母亲"病态心理的表现及其形成原因出发,对"母亲"病态心理进行了分析。  相似文献   

16.
宋瑞祥 《中国教师》2009,(16):64-64
人类最神圣的字眼.是母亲;世间最崇高的称呼,是老师。在我的心目中.“母亲”这一呼唤的内涵更丰富:“老师”这一称谓的寓意更全面.因为——她,既是我亲爱的母亲.又是我踏入校门后的第一位老师。刚上学时,我好长时间都弄不明白:在课堂上,是应该喊她“妈妈”,还是和其他同学一样叫她“老师”?以致在我那幼小的心灵里,老师和母亲是毫无分别的。  相似文献   

17.
关于内蒙古职业院校服务“雨露计划”的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
“雨露计划”的全面实施,标志着我国的扶贫开发工作由以自然资源开发为主阶段,发展到自然资源开发与人力资源开发并举的新阶段。职业教育是社会参与“雨露计划”职业技能培训的主要力量之一。本文就高职教育(包括中职教育)如何服务“雨露计划”,保障其顺利实施和可持续发展等问题提出遵循“雨露计划”基本原则,突出重点,分类实施;按照“雨露计划”培训要求。抓好培训基地内涵建设;注重解决培训中的实际问题,积极探索行之有效的培训模式。  相似文献   

18.
我们在说话和写文章的时候.为了突出某一事物的本质特征.表达强烈的感情.在客观事实的基础上.运用丰富的想像力.故意对事物的某些方面作夸大或缩小的描述.给人以异乎寻常的感觉.以增强感染力.这种修辞方法叫夸张。  相似文献   

19.
一、写进情 我们在写章时都希望写出感情来,但是没有载体是很难写出情感来的。情这个东西在真空中是无法生存的,而是要依托于一定的事或一定的物才能表现出来。事与物都是情感的载体。要在章里写出情感,就应把握好抒情载体,把情感写进“事”或“物”里面去,读读到这些“事”或“物”,就会产生共鸣,读出情感来。  相似文献   

20.
雨的秘密     
写雨的文章有很多,但这篇却很别致,因为“我”发现了雨的秘密:雨会唱歌,还会跳舞……[编者按]  相似文献   

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