学校教育人才之我见

当今世界经济的全球性竞争日趋激烈,一个国家的竞争力取决于这个国家的综合国力,综合国力的竞争实际上是科技创新的竞争,科技创新的竞争取决于人才和劳动者素质的竞争,人才和劳动者素质的竞争从根本上说是教育人才的竞争,而对学校教育人才的发现、培养、合理使用是世界范围内教育发展的共同课题.     

学校教育人才之我见

当今世界经济的全球性竞争日趋激烈,一个国家的竞争力取决于这个国家的综合国力,综合国力的竞争实际上是科技创新的竞争,科技创新的竞争取决于人才和劳动者素质的竞争,人才和劳动者素质的竞争从根本上说是教育人才的竞     

企业人才战略的反思

市场经济从本质上来说是竞争经济,而竞争则主要是人才的竞争。一个企业是否有前途,是否能很好的发展,主要看是否聚集了大批的人才,而且能有效地组织、充分地发挥人才的作用。企业人才战略制定得正确与否,关系到企业在激烈的市场竞争中能否站稳脚跟,进而蓬勃发展。纵观全球,每一个企业都把人才战略列为企业发展的主要目标。然而站在全球经济一体化的高度,站在中国加入WTO后新的经济格局高度来考量中国企业人才战略,我们不禁有些担忧,部分企业(尤其是部分国企上市公司)一年绩优,二年绩平,三年亏损沦为ST一族的残酷现实,究其原因除了决策失误,产品不能应对市场的变化因素外,还有一个不能忽略的重要因素,就是企业实施人才战略陷入了误区。     

迈向新世纪的抉择——“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研讨综述

世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。——《中国教育改革和发展纲要》 在叩开21世纪大门之日渐渐来临之时,如何培养能够在新世纪大显身手的高质量人才,已成为全世界教育界共同关注的课题。 教学内容和课程体系,直接反映教育目的和培养目标,是培养人才素质、提高教育质量的核心环节。教学内容、课程体系、培养方法是否具有先进性和科学性,人才的知识结构和能力结构是否适应未来的发展需要,对于增强我国综合国力,迎接新世纪的挑战,具有决定性的作用。     

农村学生健康的竞争意识的培养

我国目前所处的社会是社会主义初级阶段,现代化建设迅速发展,市场经济体制正在建立,经济与国际逐渐接轨,竞争更加激烈。可以说．整个社会将是以竞争为主体的社会。有关人士认为：现在各种各样的竞争归根到底是人才的竞争。有竞争才有创造,有创造的人才是我们需要的人才。     

倡导终身学习 建设三支队伍

世纪之交,科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈,经济全球化趋势加速发展,知识经济蓬勃兴起,以知识更新、知识创新和高技术产业为核心的综合国力竞争日趋激烈。可以说,知识经济就是人才经济,综合国力竞争就是人才竞争,而高层次人才的竞争则是焦点和关键。为了迎接知识经济和全球经济一体化的挑战,当前世界各国都在加紧制定和调整本国科技和经济发展战略,加速人才资源特别是高层次人才的开发力度。我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地,就必须将人才队伍建设当作一项根本性、战略性任务来抓。     

物理教学中提高学生学习能力的途径

21世纪,国际竞争越来越激烈,当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力竞争,归根到底是一个民族创新能力的竞争,是一个民族素质的竞争,是教育和人才的竞争。一个国家,要想在激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利,就必须培养各种各样的适应各种工作岗位的人才。而衡量一个人是不是人才,并非仅仅看他是否掌握了足够的知识,最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲,学习能力的培养,比学习知识本身更加重要。文章研究了物理教学中提高学生学习能力的途径。     

论高中语文教学中学生学习能力的培养

当今世纪,国际竞争越来越激烈。一个国家,如何在如此激烈的国际竞争中赢得主动、赢得胜利呢?这是每一个人都应该思考的问题。当前国际竞争的实质,实际上是以经济和科技为基础的综合国力的竞争,归根到底是一个民族素质的竞争,是教育和人才的竞争。人才资源是21世纪的最重要的资源,要远远胜过那些有形的资源。什么样的人才算是人才?是不是掌握知识越多的人才能算是人才呢?答案是否定的,衡量一个人是不是人才的标准,并非仅仅是看他是否掌握了足够的知识,最重要的是看他是否具备学习能力。从某种意义上讲,学习能力的培养,比学习知识本身更加重要。     

创业教育别“光打雷不下雨”

党的十五大以后,全国范围内的国有企业所有制结构改革及经济结构调整全面展开,非公有制经济也有了前所未有的发展。改制及资产重组的结果是：国有大中型企业、集体企业、私有企业乃至个体户,都纳入了市场经济运行的轨道。市场经济具有自立性、开放性、竞争性、动态性等特点,它对人的主动性、创造性、竟争能力、应变能力提出了严格的要求。因而,发展市场经济,迫切需要具有独立个性,具有创业意识的人才。可以说,今后企业在市场上产品、价格、技术方面的竞争,归根到底是企业之间人才的竟争,是企业家开拓创业意识的竞争,是创业者是否…     

中学地理新课程改革的几点体会

日趋竞争的国际市场,实际上是科技和人才竞争市场。科技的发展与运用,是影响一个国家经济与综合国力的重要因素,能否培养出高素质人才,直接关系到我国是否能在21世纪国际竞争中居于战略主动地位,为此新教材遵循"三个     

成人教育在科技与经济发展中的地位与作用

当今的时代是一个竞争的时代，经济的竞争是科学技术的竞争，科学技术的竞争是知识与人才的竞争，其实质是教育的竞争。因此，大力发展教育事业，培养优秀的建设人才，是夺取社会主义建设胜利的主要手段。党的十三大报告强调指出：“从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计，教育为本。”     

大力开展继续教育是提高干部队伍素质的重要途径

在市场经济条件下,办企业难,办好企业更难,办长盛不衰的企业难上加难。主要是因为竞争是时代的特征,进入市场竞争的表象是产品,实质上是人才。市场经济的发展逐渐成为产品经济、竞争经济、人才经济,尤其是人才经济是竞争中最激烈的竞争者。只有人才在竞争中获胜,产品经济、竞争经济才     

新时期教师应具备的素质

邓小平曾说过:"实现四个现代化,科技是关键,教育是基础.当今世界的竞争已经越来越表现为经济实力的竞争,而经济实力的竞争说到底是科技力量与人才实力的竞争".那么,作为教师如何才能培养出德才兼备的合格人才,完成其使命呢?笔者认为,作为教师应具备以下几个方面的素质.     

新课程背景下教师的几点转变

21世纪是一个竞争激烈的世纪,竞争的核心是经济的竞争,综合国力的竞争,但归根结底是人才的竞争、教育的竞争。而在教育的竞争中要想脱颖而出,从某种意义上说,教师在其中起着关键性的作用。因此,新课程要求教师必须进行必要的     

开展心理健康教育 营造学生精神家园

二十一世纪是经济、科技和人才竞争异常激烈的世纪，学校培养的人才能否在国际竞争中取得优势，很大程度上取决于是否具有良好的心理素质。因此对学生进行心理健康教育是广大教育工作者不容忽视的问题。     

小议政治教学中创新意识的培养

21世纪世界各国综合国力的竞争 ,最终是知识创新的竞争 ,是创造人才的竞争 ,是教育是否有效地培养创新人才的竞争。江泽民总书记在全国教育工作会议上提出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。作为教育工作者 ,在新形势下 ,我们要以新的教育方式 ,对学生进行培养 ,把学生培养成具有创新素质的人才。创新素质 ,是创新意识和创新能力的统一。也就是说。没有观念的转变 ,没有改革意识的提高 ,就“谈不上什么培养高素质的人才”。初中政治教学应从以下几方面对学生进行创新意识的培养。一、培养学生…     

人力资源会计的应用与探讨

世界高新技术革命的浪潮,已经把世界经济的竞争从物质资源竞争推向人力资源的竞争,对人力资源的开发、利用和管理将是人类社会经济发展的关键制约因素.一个企业是否具有竞争力,是否具有发展前景,决定因素已不仅仅局限于其经营规模的大小,而是取决于其是否具有丰富的人力资源,是否持续地对人力资源投资.一个国家经济发展水平越高,人力资源在经济发展中的作用就越大,人才是经济资源中最重要的因素,是企业财务的真正象征和源泉.因此,将人力资源作为企业资产在我国普遍应用是时代发展的必然要求.     

对发展中国家高等教育发展战略的探讨

一、问题的提出当前,世界正面临着新的科学技术革命的挑战,正由一国经济向世界经济转变,由工业社会向信息社会转变。各个国家都以新的恣态迎接这一挑战。特别是发达国家,积极开展竞争,力求走到最前面。经济竞争归根到底是科学技术的竞争。而发展科学技术的关键是人才,人才的基础又是教育。可以说,没有现代化的教育就不会有整个国家的现代化,许多发达国家,例如日本,都是依靠发展教育而成为经济强国的。所以,这种竞争就是教育的竞争。     

树立科学教育发展观创新中国特色的民办高校

当今世界经济、科技的竞争，从根本上说是人才的竞争。作为培养人才的民办高校如果没有各类大批高素质人才走向社会，构筑共和国的世纪大厦，就不可能在激烈的竞争中赢得主动和优势。因此，时代需要民办高校树立科学教育发展观，保持可持续发展，培养出国家和民族急需的现代化建设人才，在人才战略中做出贡献。     

知识经济与创造性人才的培养

世界经济已向知识经济迈进，高科技产业将占据主要导地位。国家综合实力的增长以人们智能的积蓄为前提，开展民族的智力资源远比开发物质资源更重要。知识经济的竞争，直接表现为人才的竞争。是否具备创造性思维和创造能力的人才是国家经济能否增长的关键之关键。