洗发液中常用的去屑剂ZPT

结合配合物的形成与分解等高中化学知识,以及三羧酸循环等高中生物学知识,介绍了常用去屑剂ZPT去屑的化学原理、应用历史及其发展前景,可供一线高中化学和生物学教师在教学实践中使用,以期在一级学科平台上帮助高中生拓展视野。     

新课标高中化学阅读材料——聚合物固体电解质简介

本文扼要介绍聚合物固体电解质的知识,可供一线教师选作新课标高中化学<化学反应原理>模块课程中电池内容的补充材料.     

解析高中化学的常用解题方法与技巧

正高中化学解题方式和技巧比较多,好的解题方法和技巧能不同程度的帮助学生提高解题效率,加快解题速度.因此本文将最常见的化学解题方式进行归纳,并结合题型进行分析,以便于加强学生对解题方式和技巧的运用.由于高中化学的题型较多,因此本文将主要以考查较多且学生感觉难度较大的题型为分析的主要对象,旨在更有效的帮助到学生.1.高中化学选择题的解题技巧分析选择题属于客观题,有很多的选项可供选择,因此具有信息量大和     

基于认知负荷理论的高中化学必修教材调查研究

本文以认知负荷理论为研究基础,以问卷调查为研究方法,从学习者的角度来探测和比较我国两版高中化学必修教材对于学生学习的影响,以期为化学教材的修订和研究提供一些可供借鉴的建议。     

探索·创新·有效——评柳州地区民族高中韦斌老师的教学风格

促进学生认知能力发展是高中化学教学的重要目标之一。柳州地区高中的韦斌老师在多年的教学中,积极探索,总结出一套构建有效课堂、优化认知过程的可供借鉴的方法,逐渐形成了自己的教学风格和教学哲学。     

分子三维结构学习软件的设计

本文以高中化学和生物教材中的分子信息为数据,以Delphi、MySQL数据库和分子结构显示控件Accelrys Viewer Control为开发工具,设计了一套简单、易用的三维分子学习软件。该学习软件可供教师和学生使用,以期增加学习兴趣,提高学习效果。     

LB膜制备及其在葡萄糖生物传感器中的应用

介绍单分子膜的形成原理,以及一种超薄膜——LB膜的制备方法及膜类型,并举例介绍LB膜在葡萄糖生物传感器中的应用,可供一线高中化学教师用于拓展学生的视野.     

四种弱酸性物质酸性强弱比较实验的设计与改进

针对人教版高中化学教材有关的实验方案未作具体介绍,根据强酸制弱酸的化学原理,设计实验证明了乙酸、碳酸、苯酚和碳酸氢盐四种弱酸性物质酸性的强弱。改进的实验有助于学生理解这几种弱酸之间的相对强弱,也可供教师进行相关教学时参考。     

新课改 新视角 新杀虫剂——构建一篇融合生物学知识的高中化学阅读材料

配合高中化学课改教材引入的杀虫剂内容,作者设计了一篇面向高中学生的阅读材料,介绍苦皮藤植物杀虫剂,内容涉及生物学知识。作者尝试在高中教育阶段给学生提供一级学科层面的知识交叉点,为实现新时期高中人才培养目标服务。本阅读材料可供化学和生物两个学科的一线高中老师选用。     

高中化学教学方法的探讨

对创新高中化学教学方法的意义进行分析,探讨改进高中化学教学方法的措施,以完善高中化学教学手段,保障高中化学教学质量。     

成才视野下提高高中化学教学效率的策略探索

高中化学是一门较为复杂和具有一定难度的课程,高中化学课程的教学也具有一定的复杂性。因此,高中化学课堂教学要从学生的实际出发,结合课程本身的教学要求,努力提高高中化学课堂教学效率。高中化学教师要积极探索提高高中化学课堂教学效率的方法,为学生的化学学习创造良好的条件,较好地实现高中化学教学的目标。文章主要对如何提高高中化学教学效率进行探究。     

改善高中化学教学质量的四种途径

我国的传统教学方式尽管有不少成功之处,但由于受到传统课程理念、教材、考试制度等束缚,以及原材料和教学标准中的条条框框的限制,课堂教学空间可供教师发挥的余地很小,教师的思想、行为受到一定的限制。因而,在传统化学教学方式中存在着不少问题和弊端,本文重点探讨了高中化学课堂和实验教学中存在的问题和改善的途径。     

例谈高中化学新课程教学的几点反思

普通高中化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性,在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块,为学生未来的发展打下良好的基础。新课程的一个基本理念是“设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要。”从这一理念出发,高中化学新课程设置了2个必修课程模块、6个选修课程模块。作为新课程实施者,在教学实践中,笔者深切地体会到模块设置下的高中化学教学带来的诸多问题与困惑,本文拟就其中的一些主要问题进行探讨。     

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

本文以高中化学教学为例,阐述高中化学核心素 养的概念和内涵,分析高中化学教学现状,进一步探究核心素 养下高中化学教学改革策略。旨在通过本文的论述能够为核 心素养下高中化学教学改革提供可行性方向,促进高中化学教 学有效发展。     

高中化学课堂运用开放性实验的思考

在高中化学课堂上,化学老师讲解化学知识和老师在讲台上做实验给高中生看,这一教学模式已经明显落后。为了更进一步加强高中生对化学知识的理解和运用,高中化学课堂上的教学模式必须改进。高中化学老师应该对高中化学课堂运用开放性实验这一教学模式给予重视,学校也要对高中化学课堂开放性实验所需运用的器材进行补充,从而丰富高中化学课堂上化学实验的教学资源,加强高中化学实验在高中化学课堂中的运用。对高中化学课堂上开放性实验的运用展开了思考。     

高中化学课堂教学的有效性初探

高中化学的学习是结合了书本理论知识和实验的过程,随着新课程改革的深入,对高中化学课堂教学也提出了新的要求,提高教学的有效性是新课程改革的理念之一。对高中化学教师而言,教师要运用合理的教学理念,掌握有效的教学方法,提高高中化学课堂教学的有效性。本文以高中化学教学为切入点,在分析高中化学课堂教学存在的问题的基础上,重点探讨了提高高中化学课堂教学有效性的策略,旨在说明高中化学课堂教学的重要性,以期指导教学实践。     

试论高中化学问题解决的教学策略

高中化学对于许多高中生而言,较为吃力,许多学生往往面对高中化学问题总是无从下手,缺乏一定的问题解决能力,这也致使许多学生高中化学成绩较低,高中化学知识薄弱等问题.本文就如何在高中化学教学过程中培养学生问题解决能力,如何提高学生对高中化学问题的分析能力,如何提高学生对高中化学知识的灵活运用能力进行探讨.笔者通过构建高中化学问题解决的教学策略,实现高中化学高效课堂这一目标.一、创建高中化学教学情境,激发学生的学习兴趣受到长期以来应试教育的影响,教师在进行高中化学教学时往往采取灌输型的教学模式,甚至是照本宣科地将教材中的知识进行简单地套用.在这种教学模式下,学生往往会对高中化学的学习感到厌倦,让学生对高中化学学习     

刍议高中化学实验教学的内涵和外延

实验是高中化学教学的基本内容之一。高中化学实验教学有着丰富的内涵与外延。通过让高中化学教师全面透彻地了解高中化学实验教学的内涵与外延,能够切实提高高中化学教师对实验教学的重视程度,进而更好地发挥实验教学在提升课堂教学效率方面的重要作用。本文将就高中化学实验教学的内涵与外延展开浅显论述。     

提高高中化学习题课教学质量的策略研究

化学习题课教学作为高中化学教学不可或缺的一部分,能够起到举一反三、帮助学生查漏补缺化学知识的作用,因此提高高中化学习题课教学质量就显得尤为重要。本文就高中化学教学质量的现状入手,提出了目前高中化学习题课教学中存在的问题,并且有针对性的提出改进建议,希望对改进高中化学习题课教学有所帮助,促进高中化学教学高效进行。     

关于如何合理处理好师生关系与高中化学教学方法的探讨

在新时期的高中教学中,高中化学这门课程的地位十分重要。为了更好地进行高中化学教学,必须尊重学生,建立良好的师生关系。实践证明,高中化学教学中良好师生关系的建立可以了解学生和对教学过程的跟进,会提高高中化学教学质量。本文分析了如何处理好师生关系与高中化学教学方法,为高中化学教学提供了理论依据。