思想政治课如何开展新课改

随着新课程改革的全面展开，培养学生的创新精神和实践能力成为素质教育的核心。思想政治课是学校德育教育的重要渠道，担负着对中学生的进行社会人文学科知识和思想政治品德教育的双重任务。如何进行教学改革，构建和谐教学是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。下面就思想政治课教学如何进行新课改，谈谈自己的认识。     

紧跟时代步伐，开展思政课教学改革

课堂教学是实施素质教育的主渠道,在课堂教学中实施素质教育仍是教学改革的难点和重点。当前,新一轮课程改革为广大教师进行教育改革提供了一个崭新的“平台”,我们广大思想政治课教师,应该努力转变传统保守的教育观念,以新课程改革为契机,以“读、说、问、议、行”五字为目标,大胆开展课堂教学改革,积极提高思想政治课的教学质量。     

新课改在语文教学中带来的变化

新课程标准如同一股春风，给基础教育带来了春的气息，也给课堂教学改革带来了勃勃的生机。由于对新课改最初的迷惘、茫然，到渐渐的认识、实践及至现在的掌握、运用，经历许多探索，也付出了很多艰辛。所幸的是，经过实践，学校教学工作也注入了新的活力，教师的教育理念也发生了深刻的变化，教育教学评价也发生了变化，教师“新”的行为也发生了变化，学生“学”的方式也发生了变化。素质教育在新课改目标强力驱动下不断推进，使我们对教育的一些观念有了全新的认识，给教育的发展带来了契机，同时也给我们的教师带来了挑战。     

和新课改一起成长

作为一名从事初中语教学多年的教师，本人经历了教学改革的风风雨雨，但教学理念、行为真正从根本上发生变化还是近几年的事，也就是从第一轮新课程改革开始。新一轮课程改革以全新的理念挑战了传统教育．它要求教师挑战自我，超越自我，积极进行诊断和反思，彻底改变那种习以为常的教学习惯，重新塑造新课程中的自我。新课程改革下的教师要重新审视教育的意义，构建新的教育理念，体现“学生为主体，教师为主导”的现代教育思想，创造性的实施新课程，在新课程实施中追求教育变革和创新。     

新课改背景下数学教学的几点认识

为了实施新课程改革,在数学教学中,教师要更新教学观念,进行课堂教学改革.下面谈些自己的认识和体会.一、不断学习和改进教师自身的教学理念     

新课程理念下的思想政治课教学

当前,基础教育课程改革已掀起一股股热潮,在新课程理念指导下,思想政治课堂教学在经历着一场前所未有的革命。同时也暴露出不少问题,真为新课改的前景担忧,下面笔     

新课改下思想政治课教学中的“八个坚持、八个反对”

新一轮高中思想政治课程改革的帷幕已经拉开，教师的教学方式和学生学习方式业已发生根本的转变。新的课程体系给教师留出了充分地驾驶教材的空间和余地，这无疑对政治教师的驾驶能力提出了严峻挑战。作为实验区的老师，我努力构建适应新课程理念的富有可操作性的政治课教学，在课程改革中努力做到“八个坚持、八个反对”。[第一段]     

新课改教师需坚守的几个方面

随着新课程改革的深入和发展,传统的教育观念与新课程理念相互激荡,使教师的教育观、教学观、学生观发生很大的变化。实践使人们认识到:投身新课改,既需要去创新和摒弃,也需要我们坚守。1.坚守独立思考教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,课堂教学的过程就是一个文化传承和创新的过程,文化创新既是一个"取其     

新课改 新理念 再汲取 再教育

新课程改革的实施。提出了崭薪的教育教学理念：一切为了孩子的发展。一改千百年来根深蒂固的“先生论”、“分数主义”的教育主流，现在教师、学生、家长三者的观念都处在这个转变过程当中。作为教育教学的主导者，教师必须及时接受，及时转轨，沿着新的渠道开展教育教学工作。     

开展“导师课”推进新课改——涿州实验中学实施新课改纪实

涿州实验中学，在今年的新课程改革实施工作中，立足校本研训，以树立教师教育新理念为重点，积极开展了“学科新课改导师培训课”；同时教科研工作以新课改为契机．课堂教学为突破口，努力打造课改精品课。先进的教育理念和教学行为相结合，促进了教师整体素质的提升．课改实施工作初见成效。     

新课改形式下教学策略初探

新课程标准的逐步实施,必然导致教师教学行为的重大变革。在初中全面进人新课程改革实验的时期,教师有必要准备好,认真学习新课程理念和现代教育理论,结合自己的教学实践,进行科学的对照与反思,调整相应的教学策略,以适应新形势的发展需要。笔者长期从事“创新教育课堂教学模式”的研究,在对新形势下教师教学策略的探索中积累了一点经验,愿借此机会与同仁进行探讨。     

莫让新课改走入误区

新课程改革，给教育改革谱写了新的篇章，为中学语文课堂教学注入了活力。自新的语文课程标准颁布后，许多教师把课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中，使课堂教学呈现出勃勃生机的气息。然而，我们发现部分教师对新课标领悟不深，存在着与新课程理念“形似神异”的现象，导致语文课堂教学出现几个误区。这些不良现象，应值得我们关注与思考。     

在新课改中建构和谐政治课堂

随着《普通高中思想政治课程标准》的颁布实施，一场“以人为本”的新一轮基础课程改革的大潮正席卷祖国大地。我们如何才能适应“以人为本”的新课程理念？如何改革思想政治课教学？如何建构和谐政治课堂？我想谈谈自己的四点看法。[第一段]     

新课改——思品课教师应对策略摭谈

新实施的初中思想品德课程,与原来的初中思想政治课相比,有着许多重要的变化。如何更好地把握课程标准。实施思品课教学,提高教育教学质量？本人结合学习新课程的体会及以往思想品德课教学情况,就新课改条件下,初中思想品德课教学中体现的新变化,着重从以下三个角度作出初步的探讨。     

新课改,成败在课堂

天津市从2003年秋小学全部进入新课改，至今已经三年多了，这期间，初中和高中也相继进入新课改。现在，新的教育理念逐渐被人们理解，课改的相关政策和配套措施逐渐完善。于是，人们把关注的焦点对准了课堂教学的改革，因为课堂是课程实施的基本途径，是新课改的核心，也是新课改成败的关键。笔者通过大量的听课调研，发现相当一部分教师对新课改的课堂教学如何进行还存有疑惑，课堂教学的改革还很艰难。那么新课改需要什么样的课堂？教学方式要如何转变？本文将就这些问题进行探讨。     

领悟新课改理念探索中学政治课教学新模式

随着国家新教材改革的全面推进和教育人本主义的兴起,作为教学活动的主体——教师和学生的关系也随之发生了变化。这种变化对传统的教学模式产生了巨大的冲击。教育的终级目标是让学生学会学习。     

新课改中的“低、多、重、勤”

在新课程改革的实施中，我尝试做到“低、多、重、勤”四个字，收到了不错的效果。 “低”就是低起点。考虑到新课程的教学与传统课堂教学在理念上的差别，为便于教师的施教与学生的接受，确保良好的教学效果，我做到：一是从介绍新的教学理念人手，帮助学生了解新课程的课堂教学特点，让学生知道现在老师将怎样教，学生将怎样学。     

新课改理念下数学课堂教学

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标．[第一段]     

中学思政课情感教学研究

摘要在初中思想政治课教学中,注重情感的倾注,让学生时刻受到情感的感化与熏陶十分重要。进行有效的情感教学要做到以下几个方面：培养良好的师生情感、创设必要的情境、挖掘教材内容的情感因素、理论学习和实践锻炼相结合,达到知、情、意、行的统一。     

转变教学理念，激活政治课堂——也谈新课程背景下的思想政治课教学

在课堂教学过程中注重马克思主义基本观点教育,是体现思想政治课程性质的根本要求。《普通高中思想政治课程标准（实验）》明确规定,普通高中思想政治课进行马克恩列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育。可以说,新一轮的课程改革正以一种全新的教学理念和教学方式展开。凸显观点、关注过程,这是编写新教材的基本理念．也是我们进行课堂教学必须把握的基本准则。只有坚持这一基本准则。才能切实增强思想政治课堂教学的实效性。