构建民主和谐的动态课堂

努力构建民主和谐的动态课堂,打破以教师为中心的传统观念,鼓励学生在课堂上自由表达自己的思想,让学生敢对老师、对书本、对同学提出不同意见,让学生敢想敢说,应该成为科学课教学的追求之一。     

构建民主和谐课堂氛围之我见

构建民主和谐的课堂氛围,是现代课堂教学“以人为本”教育理念的具体表现。课堂上,教师生动风趣的语言、整洁美观的板书、和蔼可亲的教态等都是构建民主和谐课堂的基本条件。     

构建民主平等的课堂

有人说：“教育不是居高临下的教训．而是平等的交德，什么时候学生与教师的眼光平视了，我们的教育也就成功了一半。”仔细思考，我们不难发现其深远的寓意．那就是要构建出民主平等的课堂。     

用微笑构建和谐、民主的课堂

一次我走在学生中,无意间听到他们的讨论：＂我们班都怕教我们的物理老师,他一上课,板着一副脸,瞪着眼,吓死人了。＂＂教我们的老师不那样,都和蔼可亲,面带笑容,我们都不好意思不听课,觉得不认真听课都对不起他们的笑容……＂听着学生们的讨论,我陷入了深深地沉思：“万物生长靠太阳。”教师的微笑就是那阳喾。初中学生正处于需要阳光照耀的青春岁月,更需要教师阳光般的微笑,因为我们的微笑带给学生一片温暖的天空,给他们的成长以能量。     

营造民主气氛 构建和谐课堂

打造和谐课堂,把课堂还给学生,是目前我们共同探讨的一个重要问题。它直接关系到课堂教学效率的提高以及学生的健康成长。 一、打造和谐课堂之一——自由、民主、和谐、宽松的学习环境 1、和谐课堂来源于和谐文化 美国心理学家罗杰斯曾说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”只有自由、安全、和谐的课堂文化才能萌发创造性思维的火花,“孵化”有效的课堂生成,成为课堂生成的“滋养液”。     

发扬教学民主 构建和谐课堂

《中学语文新课程标准》明确指出．课堂教学是师生共同建构的过程．教师要充分关注学生的主体性要求．尊重学生的原有知识和经验．顺应学生的自我发展．鼓励学生的个性．培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。     

在倾听中构建和谐课堂

倾听是获取信息、知识的有效途径之一,学生在科学探究的过程中应具有认真倾听他人发言的习惯,通过倾听教师的讲解,倾听同学的意见来弥补自己思维的不足,调整自己的学习态度,使自己的认识更趋完善。在科学课教学中教师要掌握倾听的艺术,引导学生学会倾听,从而有效地提高科学     

语文教学中如何构建和谐课堂

当前,教学改革正从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,以“教为中心”向“以学为中心”转变。语文教学应顺应这种转型,变被动为主动,构建和谐的现代课堂教学。     

初论构建和谐课堂的策略

达尔文说:我之所以能在科学上取得成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。世界上没有一项伟大的科学发明和成就是在被剥夺兴趣后完成的。人的巨大潜能只有在自我兴趣的强烈激发下才能被挖掘。托尔斯泰也说过:成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。现阶段,有不少学生认为思想政治课单调、枯燥、乏味。出现这种情况,原因是多方面的,其中最重要的一点是课堂缺乏一种和顺、协调、融洽的关系。师生之     

创建民主与公平的和谐课堂

民主与公平是和谐课堂形成的基础.只有转变教学观念,改变教法、学法,才能形成课堂民主,实现课堂公平,促进教师、学生、教材、课堂教学环境的和谐与融洽,使课堂焕发出生命的活力.     

民主教育理念下的小学语文和谐课堂构建

民主教育理念指引着和谐课堂的建设,小学语文教师要善于从课堂教学氛围营造、课堂教学规则建设、课堂教学设计和课堂教学技巧方面着手,使课堂教学轻负高效、和谐愉悦。     

创建民主与公平的和谐课堂

民主与公平是和谐课堂形成的基础。只有转变教学观念,改变教法、学法,才能形成课堂民主,实现课堂公平,促进教师、学生、教材、课堂教学环境的和谐与融洽,使课堂焕发出生命的活力。     

建立和谐民主课堂的几点尝试

和谐民主的课堂,其实就是“尊重”的课堂,这种尊重不是放任自流,不是教师牵着学生的鼻子走或学生牵着教师的鼻子走,这种尊重是建立在平等基础上的心灵交流。它体现在教师对学生的尊重上,还体现在学生对学生的尊重及师生对文本的尊重上。更体现在学生对课堂的积极参与和课堂氛围的张弛有度。     

如何构建和谐的政治课堂

随着社会的发展,学生获取信息的途径日益丰富,他们独立思考的能力逐渐加强,传统观念中的师道尊严、唯教师马首是瞻的社会基础正在动摇。人们不再相信书中自有颜如玉书中自有黄金屋的论调。这些,都对老师特别是政治教师构建和谐的课堂提出了严峻的考验。新课标的背景之下,我们应当如何构建和     

创建民主和谐的体育课堂氛围

随着课程改革的不断深入,创建民主和谐的课堂氛围,已日益受到每个体育教师的关注和重视。提出新课标下的体育教学加强新型的师生关系的物种方法及其重要性。     

构建思想政治课和谐课堂

和谐产生美,一堂课的美在于教与学、教师与学生等各个方面教学因素的和谐。轻松和谐的课堂教学氛围能够产生教育力,最大限度地发挥教学活动的效益和效率,使学生个体和发展达到最佳状态,让学生享受到学习的乐趣,增强学习的自信心。     

浅谈创设自由、民主、和谐的争论课堂

教学中只有建立民主和谐的师生关系,才能使师生双方以对话、包容、平等的关系相处,积极主动配合,达到和谐、融洽一致,学生才感到心情舒畅,求知欲旺盛,思维也就非常活跃、流畅,学生才能敢想、敢问、敢说,学生群体才能产生跃跃欲试的热烈气氛,＂群体共生效应＂才有可能产生。学生的创新欲望就被激活,创新的见解就会不断涌现出来。     

如何构建和谐的体育课堂

课堂的和谐在于教师与学生两个主体“朋友式”的双重交流,融愉悦于教学之中。在传统的体育教学中存在着诸多的不和谐,正如传统的“接受式”体育课堂教学模式,全面“自由”的放羊式教学等等,正是这诸多的不和谐,使学生们失去了对体育课的兴趣。建立和谐的体育课堂环境是体育教师的首要责任。     

构建和谐音乐课堂 演绎精彩动态生成

所谓的动态生成,指的是在课堂教学动态发展的过程中随机生成的问题。在动态生成的课堂上,教师、学生的思想和教材文本不断地碰撞,创造的火花就不断迸发,不断产生新的学习需求、改变方向。     

创新,呼唤民主和谐的课堂

<正>课堂教学中,教师能不能民主,既是一个教学观念的问题,又是一个教学艺术的问题。民主和谐的课堂气氛不仅是学生大胆猜想和进行探索的必要条件,更是激发学生创新意识的重要因素。如何才能营造出民主和谐的课堂气氛呢?一、鼓励学生大胆质疑古人云:"学起于思,思源于疑"。疑是一切发现创新