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《应用写作》课程对高职艺术设计专业学生是一门应用性和实践性很强的课程。科学合理地设置课程内容,设计安排好各项实训教学环节,能够让学生在掌握基本的应用写作文种的同时获得职业岗位、职业生涯中灵活运用应用写作的相关能力。因此,结合高职艺术设计专业特点,针对艺术设计岗位工作需求,提出基于项目任务的学生综合实训。 相似文献
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刘建龙 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
从构建目标培养的开放式教学模式的高度,论述了如何提高学生认识,如何在实践中全面进行教学改革探索以及实施新的教学方式方法,把人文思想交叉渗透到《应用写作》教学中,以提高学生写作能力与综合素质。 相似文献
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胡林 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
文章总结了《应用写作》教学工作中由于教学理念的转变,教学模式的探索带来的变化。主要谈到了在使用"任务驱动法"过程当中任务设计的需要遵守的三个原则和教学过程中要注意的两个问题。 相似文献
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基于应用写作课程的性质和特点.应用写作教学应当而且可以采用实践教学法、情景模拟法、比较教学法等科学有效的方法,以改善课堂教学环境,激发和调动学生的积极性、主动性和创造性,获得良好的教学效果。 相似文献
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王涛鹏 《中国现代教育装备》2013,(7):66-68
随着经济的迅猛发展,人民生活水平的提高,人们对个人形象越来越重视,促成了人物形象设计专业的飞速发展。从实训教学的角度,分析不同类型课程的教学方法设计与实践,力求使本专业的发展更加符合人们和社会的需求,培养更多技能型人才。 相似文献
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《建筑电气控制》是中等职业学校建筑设备专业的主要专业课,如何提高该课程实训教学的质量?采取什么样的教学方法?怎样学习可提高学生的学习效果,从而能顺利通过维修电工初级所要求的必备技能?笔者主要围绕这些问题对该课程实训内容的教学方法进行探讨和分析。 相似文献
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关于《电工实训》课程教学方法的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在<电工实训>教学过程中,要处理好教与学的矛盾,注重尝试新的教学方法,加强实验教学,营造良好的课堂气氛,在考试环节上更要注重公平、全面、真实. 相似文献
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唐百宁 《中国科教创新导刊》2012,(26):187-188
高职教育应针对高职学生的特点,在人数不断增多的情况下,在尽可能短的时间里,让学生掌握多种技能和知识.在教学改革实践中,结合季羡林的教学理念,创造性的运用到电工实训教学中,唤起学生的主体意识和积极主动精神,教师的主导作用得到充分体现,取得良好的效果.引入季羡林的教学理念对高职人才培养的观念、方法、方式的创新有着重要的现实意义. 相似文献
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作为基础教育课程改革试点,我校抓住这个有利时机,在全校开展了以《综合实践活动课程教学方法研究》为主题的研究工作。回首几年来的实践和探索,真可谓一路艰辛,一路积累,有启发,也看到了不足。 相似文献
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高职本科学生培养我国还处于起步阶段,为更快、更好地培养在生产一线具有创新精神、快速解决实际问题、善于利用新工艺新设备的一代新型人才,本文阐述了在这一课题中的体会和经验。 相似文献
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为了达到较好的教学效果,寻求新的《传热学》教学方法势在必行。本文探讨了基于工程应用的教学方法、理论教学中融入CFD的教学方法、设置课后大作业和组织讨论相结合的教学方法,这些方法可以激发学生学习传热学的兴趣,增强学生学习传热学的积极性和主动性。 相似文献
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《机械制图》是职业院校的基础性必修课程,本文以激发学生学习兴趣为前提,提出以直观教学、启发式教学、精讲多练手段创设愉快的学习情境,引导学生积极思考,提高课堂教学效率和教学质量,为其他课程的学习打下坚实的基础。 相似文献