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以先进的教育价值观提升学校文化品位 总被引:1,自引:0,他引:1
学校教育价值观是学校文化建设的核心。以先进的教育价值观提升学校文化品位,不仅是学校发展的一个重要的理论问题,而且对学校文化建设具有重要的实践指导意义。
一、先进的教育价值观是学校健康发展的行动指南
学校教育价值观是对学校教育意义的观点、看法和态度。教育价值观与教育实践活动是互动的,教育活动是教育价值观的基础,教育活动又都是在一定的教育价值观指导下进行的,教育价值观是教育活动及其方式变革的先导。学校教育变革首先是学校教育价值观的变革。有无先进的教育价值观是一个学校能否健康发展的根本。 相似文献
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当前学校教育的研究与实践逐渐对传统的强调计划性的学校教育观提出了质疑和否定,转而更多地强调学校教育的不确定性。学校教育的计划性和不确定性都各有自己的局限,两者并存不悖,不能彼此取代。这是现代学校教育二重性的表现。这种二重性是由现代学校教育的固有矛盾所决定的:一是学校组织与教育实践的矛盾,一是学校组织与教育主体、外部环境的矛盾。认识学校教育的二重性有助于解决学校教育实践中的诸多两难问题。学校教育的智慧就存在于其计划性与不确定性的辨证把握之中。 相似文献
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如何形成一所学校的教育哲学 总被引:1,自引:0,他引:1
陈剑华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(6):8-14
学校教育哲学指学校所信奉的教育理念,它渗透在学校教育,教学过程之中,体现于学生日常生活和学校环境之中,学校教育哲学的形成是成功学校的重要标志。 相似文献
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校本教育科研是以学校自身为本体的教育科研,它既是教育科研体系的重要组成部分,也是学校教育工作的重要组成部分。目前,对于中等职业学校来说,校本教育科研虽说是一个新的命题,但已呈现出强有力的生命力。职校要深入开展以学校为本、教师为本和学生为本的科研活动,就必须把握运用好以下六个主要特点。一、本体性校本教育科研是以学校自身为本体的,其基本特征是为了满足学校教育教学的实际需要,运作的主体力量是本校教师,直接服务对象是学校本身,根本目的是为了提高学校的教育教学质量,具有鲜明的学校个性和特色。因此,校本教育… 相似文献
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加强学校心理健康教育培养学生健全心理素质 总被引:51,自引:0,他引:51
张大均 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(1):17-23
心理素质是人的素质的重要组成部分,培养学生健全的心理素质是学校教育尤其是学校心理健康教育的重要目标。对学校心理健康教育重要性和必要性的正确认识,弄清学校开展心理健康教育亟待解决的若干理论问题,探讨学校如何科学有效地开展心理健康教育,是当前学校开展心理健康教育培养学生健全心理素质急需解决的重要课题。 相似文献
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如同学校其他教育工作一样,学校心理健康教育也是一项复杂的系统工程,具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性,在实际开展过程中,必须采取科学的方法和态度,除遵循学校教育的一般原则之外,还要遵循学校心理健康教育自身所特有的原则。学校心理健康教育的原则,是长期实践工作的规律概括和经验总结,是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的,它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求,对实际工作的开展具有指导意义。 那么,当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢?对此,理论工作者和教育实践工作… 相似文献
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在学校教育情境中,为了学校整体发展,依靠学校全体教师,立足学校教育教学实践,融教育研究与教育实践于一体的教育行动研究,称为校本研究。其特征突出表现为,以校为本,主体是全体教师,基础是学校教育教学实践,方法是教育实践研究、反思性教学实践,目标是教师、学生和学校的整体发展。其内容几乎涉及学校的所有领域,又以课程与教学研究为主。 相似文献
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学校电教工作中心是什么?我认为学校电教工作中心应是教师。即学校电教工作应以教师为中心,围绕教师的教育教学工作而开展工作。从教育学的理论角度看,教师在教育过程中处于教育者、组织者和领导者的地位,发挥着作用。从学校管理的角度看,教学管理是学校管理的主体,教学管理的主要力量是教师。学校电化教育工作是学校教育教学现代化的核心和主要标志,是学校整体工作的一部分,教育现代化的基本单位是学校现代化,学校教育教学现代化的关键是教师队伍现代化,因而,学校电化教育工作理所当然地要围绕教师这一中心开展工作。然而,在目… 相似文献
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试论小学学校教育与家庭教育的结合 总被引:3,自引:0,他引:3
毛志远 《楚雄师范学院学报》2002,17(1):86-90
教育是一项包括家庭教育、学校教育、社会教育及教育者的自我教育的系统工程。教育学生,学校固然负有重要的责任,而家庭教育也是不可缺少的。客观地讲,学校教育和家庭教育各有优势,也各有局限性,特别是小学生,跟父母在一起的时间较多,如果家庭教育与学校教育配合不好,就会影响学校教育的质量和效果,从而影响孩子的健康成长。要使教育达到预期目的,教育工作者必须高度重视和认真研究学校教育与家庭教育的结合问题。 相似文献
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“学校服务”是社会主义市场经济条件下学校管理的一个新概念,也是教育发展的一种新理念。教育分宏观层面和微观基础,学校是教育的微观基础,因而具有与教育不同的属性。“学校服务”是学校的产品,在一定的历史阶段不一定是公共产品或准公共产品,市场可以是“学校服务”的调节器。政府要通过调控“学校服务”来保证教育的公平,学校要经营好各自的“学校服务”品牌,还要构建在“学校服务”理念下的新型师生关系。 相似文献
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简论学校心理健康教育原则 总被引:2,自引:0,他引:2
学校心理健康教育的原则,是长期实践上作的规律概括和经验总结,是根据学校教育的特殊要求和心理健康教育的任务确立的,它是学校开展心理健康教育工作必须遵循的基本要求,对实际工作的开展具有指导意义。那么,当前学校心理健康教育到底有哪些必须遵循的工作呢?根据学校心理健康教育的现实状况和实际需要,我们认为教育性、全体性、差异性、主体性、整体性和保密性等是当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则,同时它们也是最主要的六个原则。 相似文献
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科研兴校理念与实践的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
肖凤翔 《天津市教科院学报》2005,(4):47-50
科研兴校是现代学校提供优质教育的基本战略,其实质是师生员工对学校理念的价值认同,形成学校文化的重要路径。科研作先导,其机理在于孕育先进的教育理念,生成可持续发展的学校教育,塑造学校的办学个性与特色;开放搞科研规定学校教育科研的基本方式,是对学校教育科研形式和方法的基本要求;校本研究为主线反映学校教育科研的宗旨,它以促进学校、教师、学生发展为基本价值取向,目的在于解决学校的问题,校本研究为主线体现为学校教育科研的全员全程参与,研究的实践性、应用性、开放性等特征. 相似文献
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校外教育是相对学校教育而言的,其教育内容和形式是对学校教育的补充和延伸。但从大教育的角度考虑,它应当归属于社会教育的范畴,是社会教育中青少年教育的主阵地,它服务的对象和教育的目的虽然和学校教育相重复,但服务的时间、内容、形式、手段和方法都不尽相同,它有自己独特的功能和作用,是学校教育不可替代的。 相似文献
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王伟 《基础教育改革动态》2004,(22):32-35
英国是世界上建立教育督导制度最早的国家之一。英国教育督导是英国学校教育发展的必然产物,加强教育督导是提高学校教育质量的必然选择。早在1839年,英国政府就根据当时的教育法案设立了皇家督学团,开始了对学校的督导。当时随着工业革命的发展,人口的出生率不断提高,政府要求办好学校,教育好下一代,并要求教育督导承担起学校教育质量监控的任务。1871、1902年,英国分别通过《初等义务教育法》 相似文献
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社区教育是以社区的学校为中心,借助学校和社区其它文化机构,根据社区的实际情况和群众的需要进行的广泛的教育活动。既然社区教育以社区的学校为中心,那么学校在社区教育中的作用发挥程度如何将直接关系到社区教育的实施效果。另一方面,社区环境对学校也具有一定的反作用。因此,学校不应该脱离于社区而存在,而应积极发挥它在社区教育中的作用。一、学校是社区教育的中心1.学校是社区的文化中心。学校不同于工厂、商店等实体,在于学校的文化氛围。校园文化具有很大的教育作用,不但对学校学生具有潜移默化的影响,而且对社区环境也… 相似文献