靠“包装”的美人未必真美

我认为在大学生中举办选美比赛没有任何意义。曾几何时,选美使一些少女仅凭外貌演出了一幕幕“麻雀变凤凰”的闹剧。一登“××小姐”宝座,接踵而来的便是名利双收,俨然成了无数人的心中偶像,“佳丽”们一个个满面春风,浑身珠光宝气,谁又能知道她     

我和我们

我和我们,看上去仅一字之差,实际上——却完全不同。我是我们中的一员,有无数个我,才有我们。我是我们中的一员,只有一个我,绝没有我们。在家靠父母,出门靠朋友,没有我们,我寸步难行。你、我、他只是我们中的一员,还有无数个你、我、他,才有我们。一人得“人”,二人为“从”,三人成“众”,万众一心,无所不克。一木得“木”,二木是“林”,三木成“森”,五木合聚,才为“森林”。这就是我和我们的关系,有我,不一定有我们,可是,只要有我们,一定有我。我和我们$福建泉州市德化县五中初二(4)班@陈彩萍     

积累是习作的源泉

作文难,难作文!听过无数教师和学生甚至家长都有过这样的感慨。于是,“作文该怎么写”成了众多教师努力研究的课题。所谓“巧妇难为无米之炊”,没有生活积累就没写作的素材,学生习作将无话可说。无事可叙。 一、在生活中积累     

它山之石,可以攻玉简

习作教学是语文教学的“半壁江山”,然而它却令无数老师蹙眉,让无数学生头疼,它仿佛成了老师和学生们无法逾越的鸿沟。一到作文课,孩子们绞尽脑汁、抓耳挠腮仍没有半句落笔,再遭到老师的训斥、同学的嘲笑,如此恶性循环,把学生内心的那一点仅存的写作热情都消磨殆尽。没有热情,何谈写作;没有兴趣,更何谈写好作文？难怪孩子们都发出这样的感叹：“想说爱你不容易——作文!”我认为,作文课需要回到起点：回到学生的兴趣上,回到学生真正的表达需要上。     

“杯水”与“桶水”新议(三篇)

其一很多人鼓励师范生学习,总要以“杯水”和“桶水”为喻:教师有“一桶水”,才能教给学生“一杯水”。但是,有怎样的“一桶水”才能教给学生“一杯水”呢? 从现象上看,一桶是无数杯的集合量;一桶也可以分割成无数小杯。但是,教师对学生的教育,并非只是从自己成桶的知识库中一样一样地拿出未,奉献给学生,而需把“桶水”经过提炼、凝结、升华之后才能教给学生。     

“可畏”与“可敬”

有些班主任一味强调自己的威信,忽视了与学生的情感交流。使学生感到班主任“可畏”。于是班级工作常常出现这样的状况,班主任在场,一切都好;班主任一走,乱七八糟。为了使班级工作开展得生动活泼,稳步向前,我认为要使学生对班主任从“可畏”转变为“可敬”。教育家夏丐尊先生指出:“教育没有情爱,就成了无水之池”。班主任对学生的情爱则是互相尊重、互相信任的必要条件,更是搞好班级工作的关键。无数事实证明,班主任只有热爱学生,取信于学生,才享有较高的威信。那么,班主任怎样才能成为学生“可敬”的人呢?我从以下几个方面作了一些     

以人为本的“成人、成才、成功”教育理念探析

以人为本是高校“成人、成才、成功”教育取得实效的起点和基础,当前高校“成人、成才、成功”教育成效不明显的原因主要在于没有突出以人为本,在单纯追求部门政缋的过程中,片面强调和关注了看得见摸得着的量化指标,忽视了广大学生的利益和人的全面发展。在以后的工作中我们必须加强和改进高校“三成教育”工作,必须突出学生主体地位,确认学生在“三成教育”中的根本地位,将学生的发展作为“三成教育”的最高价值目标。     

李开复：追随内心才是人生意义

李开复患癌症的消息传出后,立即在微博上引起轰动,无数网友给他送去祝福。自从成了“微博控”,李开复从一位严谨的成功人士,换位成温情的“精神导师”,拥有了大量“粉丝”,     

纪事

北京梦想着走在异国大街上张肖虹我工作5年了,没有女朋友,没有房子,没有一官半职。有的只是厚厚的一沓隔一段时间就更迭一次的托福、GRE考试资料和出国信息。“你疯了!”我的家人、同学、朋友都这样说我。我难道真的疯了吗?或许他们是对的,但我的心在无数个难眠的深夜一遍遍地固执地喊“:我要出国,我要出国!”在我的整个大学时代,我的英语是系里最好的,出国于我似乎是必然的。从大学二年级开始,我就准备考托福和GRE。无数个清晨,同宿舍的人还在睡梦中,我已经开始背单词了。无数个美好的傍晚,朋友们在操场打球,在草坪上聊天,我一个人在教…     

过去的同学

K中学校长尴尬地站在柜台前。 “不错,这一餐应交2500元。”收票员嫩声细气,似笑非笑的粉脸上露出怨色。 “你听我……解释……解……” “我没有闲功夫听你啰嗦,拿钱来!”她没有商量的余地,“吃了饭就要付钱,到哪里都一样。” “我没这么多钱。”校长红着脸说。 “拿不出这个数?”她柳眉倒竖,有像你这样的赖账先生吗?” 他愣住了。无数只毛毛虫在脸上爬,火辣辣的;无数的电流在脑子里撞击,轰隆轰隆;无数只手在胸     

赏识 期待 惩戒——班主任工作三部曲

教育家夏尊先生曾经说过:“教育没有情爱,就成了无水之池。”在新时期的班级管理中,我认为“赏识、期待、惩戒”并举的管理理念充分体现了师爱,是做好班主任工作的三部曲。     

关于“没得”和“没有”

“没得”是个方言词,在武汉青少年的口语中极为流行。他们把“没有吃”说成“没得吃”,“没有做”说成“没得做”。总之,凡是可以用“没得”的地方固然是用“没得”;不能用“没得”、只能用“没有”的地方,他们也一律给用“没得”。可以说,“没得”取代了“没有”。“没得”和“没有”是有区别的。因此,辨析“没得”和“没有”的异同,就有了必要。     

五味之名及其引申义

汉语中五味的名称,上古是“甘、苦、辛、成、酸”,后来变成了“甜、苦、辣、成、酸”。除了“咸”古今义没有变化,没有引申义外,其他4个词的引申义古今都有所不同。     

品读美文 警策人生（二）

一、青春的门槛 刘心武 有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕了无数次，久久地没有画成……     

推开门，走下去

我踏着达达的马蹄声．从江南无数个春天里走来．风雨兼程,任柳絮翻飞,莲花开落,我在追求我的大学。 梅贻琦说：“所谓大学者,非谓有大楼之谓也．有大师之谓也。”千百年来,无数学子在求学之路上奔波劳累．追寻着更深度的学术研究。那扇通向大学的门引无数学子向往。然而有的人被囿于“大楼”中找不到出路．有的人却沿着书香花径,一路成了大师。     

梦想着走在异国大街上

我工作5年了，没有女朋友，没有房子，没有一官半职。有的只是厚厚的一沓隔一段时间就更迭一次的托福，GRE考试资料和出国信息。“你疯了！”我的家人，同学，朋友都这样说我。我难道真的疯了吗？或许他们是对的，但我的心在无数个难眠的深夜一遍遍地固执地喊，“我要出国，我要出国！”     

继续认真学好总路线

有些教师对总路线学习有学不下去的感觉,原因是“学得差不多了”或者是“总路线与教育工作的关系不大”。是真的“差不多了”“与我关系不大”吗,请看曹竟成、朱明二位老师的文章就可知道我们存在的问题是很多的,如我们对自己的工作还不够热爱,工作中还在传布轻视劳动的错误思想,还没有明确认     

浅析陶行知教育理论对班主任工作的启迪与指导

伟大的人民教育家陶行知先生．以其“爱满天下”。“捧着一颗心来。不带半根草”去的伟大人格影响着无数的后来者，他的生活教育理论．创新民主教育也成了当前推行素质教育的取之不尽，用之不竭的源泉。尤其是对当前班主任工作也颇有启迪与指导。     

面对无限——读博尔赫斯的《沙之书》

你的沙制的绳索——乔治·赫伯特线是由一系列的点组成的;无数的线组成了面;无数的面形成体积;庞大的体积则包括无数体积……作者博尔赫斯是这样开始叙述一个没有太多情节却又荒诞不经的故事的。简单的几何学原理勾勒出自然界最基本的规律,即使简单到哪怕只是一条直线,都可以包含“无限”,其用意似乎更在于暗示一种故事中蕴涵的“无限”。     

您的“爱”我读不懂

“没有爱就没有教育”，这样的观念早已耳熟能详。“课改”的春天，更引得无数教师在思索、在实践。可现实又常不如人愿。