新能源基础研究和“十五”优先资助领域

为了进一步总结经验，推动国家基础科学人才培养基金工作的发展，由教育部和国家自然科学基金委员会主持召开的“国家基础科学人才培养基金工作会议”日前在京举行。 国家自然科学基金委主任陈佳洱院士出席会议开幕式，国家自然科学基金委员会副主任、国家基础科学人才培养基金管理委员会副主任王乃彦院士在会上作了《国家基础科学人才培养基金实施工作报告》。原南京大学校长曲钦岳院士代表倡议设立该项基金的科学家在会上讲话。１１个基地的代表作了大会发言，他们分别介绍了在国家基础科学人才培养基金支持下，各基地取得的成绩和今后的…     

“国家基础科学人才培养基金”启动实施

﹃国家基础科学人才培养基金﹄启动实施９９６年国务院批准设立“国家基础科学人才培养基金”，由国家财政专项拨款。预计“九五”期间年度经费６０００万元，５年累计３亿元。此项基金由国家自然科学基金委员会专项管理，“国家基础科学人才培养基金实施管理暂行办法”已...     

国家自然科学基金

国家自然科学基金委员会管理的基金,包括“项目”与“人才”两大资助板块,形成以面上、重点、重大项目三个层次为主的项目资助格局,架构了以国家基础科学人才培养基金、青年科学基金、国家杰出青年科学基金、创新研究群体科学基金构成的人才培养资助体系。     

国家基础科学人才培养基金项目资助经费管理办法

我刊本期特设专栏 ,全文刊登财政部、国家自然科学基金委员会、教育部和科技部印发的关于《国家基础科学人才培养基金项目资助经费管理办法》及国家自然科学基金委员会和教育部印发的关于《国家基础科学人才培养基金实施细则》     

国家基础科学人才培养基金"十一五"规划的若干考虑

实施人才强国战略,建设创新型国家,应该清醒地认识到基础科学人才的基础性、战略性特征和源头属性。基于此,文章论述了我国“十一五”期间国家基础科学人才培养基金的基本思路、资助建议以及保障措施。     

“九五”期间累计拨款3亿元国家设立基础科学人才培养基金第四次理科基地选点论证会在京召开

“九五”期间累计拨款３亿元国家设立基础科学人才培养基金第四次理科基地选点论证会在京召开本刊讯记者最近从有关方面获悉，“九五”期间国家财政将累计拨款３亿元，设立“国家基础科学人才培养基金”，以加强基础科学人才培养工作。从１９９１年开始，国家教委高教司分...     

2003年国家留学基金资助出国留学人员名单

根据《2003年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》,今年共有5106人通过各有关国家留学基金申请受理机构向国家留学基金管理委员会(以下简称“基金委”)提交了申请材料。经过专家评审并报教育部审批,共2010人被录取为2003年国家留学基金资助出国留学人员。据统计,今年申请国家留学基金资助出国留学人员的总体水平较往年有很大提高,具有硕士以上学历和副高级以上专业技术职称的人员达60%以上。留学专业为2003年国家留学基金重点资助学科、专业的申请者达52.5%。来自全国24个省市的732位专家参加了今年的评审工作。为继续配合国家西部大开…     

国家留学基金委留学预科学院成立

经北京市教委批准,近日“国家留学基金管理委员会留学预科学院”正式成立。“国家留学基金管理委员会留学预科学院”(以下简称“预科学院”),是根据教育部领导指示,在教育部国际合作与交流司的指导下,由国家留学基金管理委员会报经北京市教育委员会批准,具有独立法人资格,专业从事国外大学预科教育的办学机构。国家留学基金管理委员会秘书长李旺荣担任该学院首任院长。国家留学基金委为办好“预科学院”已先后与法国教育开发署、有关高校,澳大利亚教育国际开发署(IDP),加拿大国际管理学院签订了“教育合作与人才培养项目”备忘录;与英国、…     

2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章

根据国家经济建设和社会发展的需要，为加强科学、技术、文化、教育、管理等方面高层次人才的培养，促进我国与世界各国的交流与合作，按照国家公费出国留学选派方针和年度选派计划，国家留学基金管理委员会（以下简称“留学基金委”）决定于2002年以国家留学基金资助方式在全国选拔各类出国留学人员2300名。凡符合《2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》中所规定申报条件的中国公民，均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学。一、资助计划1、国家留学基金资助包括我国政府提供全额资助、与外国政府和组织互换奖学金…     

中等职业学校国家助学金管理暂行办法

第一条 为落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发[2007113号）,加强中等职业学校国家助学金（以下简称国家助学金）的管理,确保资助工作顺利实施,制定本办法。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．