如何提高孩子学习数学的能力

河南的余女士来信说,4岁9个月的女儿唱歌、跳舞、绘画、讲故事样样都行,就是对数学不开窍,请问可有好的方法提高她女儿的数学能力?对幼儿而言,数学非常枯燥,不易接受。要想让幼儿学好数学,激发起幼儿学习数学的兴趣是关键。因此,建议您采取以下几个方法：     

怎样提高小学低年级孩子的数学学习能力

一般家长认为,要提高孩子的数学能力就是要多做题,培养兴趣。事实上,应先有能力,能力强则自信心强,自信心强才能兴趣高。提高孩子的数学能力可以从以下四方面入手:1.提高孩子的视知觉功能。孩子首先必须具备很强的视知觉功能,去辨识,去记忆,去理解。诸如:长短、轻重、点、线、面、方向、角度这些体现着“数与形”的概念,孩子通过辨识实际的物体,慢慢体验到它们“数量与形式”的不同,并学会以数学符号来表示它们。2.提高孩子对数学语言的理解能力。数学里的符号、公式、方程式、图形、图表以及文字都需要通过阅读才能了解。孩子不仅需要一般…     

在生活中培养孩子的观察能力

观察能力是智力的一个重要方面,敏锐的观察能力也是一个人成长过程中必备的素质。孩子观察能力的高低,直接影响孩子智力水平的高低。开发孩子的智力首先要从培养孩子的观察能力着手,孩子观察能力的提高可以促进孩子智力的其他方面能力(如记忆能力、思维能力、想象力、创新能力等)的进步。不断观察的过程,也是孩子的想象、表达等各种能力锻炼的过程。那么,如何在生活中培养孩子的观察能力,使孩子拥有一双"闪光"的眼睛呢?     

如何提高孩子的学习能力

（1）父母用催促的态度,会让孩子产生反感。此时他不喜欢父母干涉他的生活,凡事喜欢按照自己的计划进行。（2）孩子白天在学校的时间较长,．大脑已经疲劳。     

好习惯让孩子轻松学数学

金色的秋天，收获的季节，伴随着迎来的是新一批的小学生们。欣喜之余，家长感受到了孩子学习数学的困难。     

让孩子在生活中学会数学

数学源于生活,生活中充满数学。小学生学习的数学应该是生活中的数学,应该是学习他们“自己的数学”。数学课程标准指出：“学生要能够体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心。”在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识的学习和实际生活有哪些联系。学生学会了数学知识,却不会解决与之有关的实际问题,造成了知识学习和知识应用的脱节,     

生活 劳动 学习——在生活中培养孩子的劳动能力

喜欢尝试大人的活动是孩子的天性，他们总是对大人说：“我自己来。”尽管做起来总是事与愿违，可对他们来说，做每种家务劳动都是一件新鲜而又奇特的事，但是，许多家长却认为，孩子还小，做起家务来碍手碍脚，不如干脆自己做，而且还有危险。由于观念的不同，导致现在的孩子在动手能力、责任心方面有些不如人意。为此，我们根据幼儿同的苏州市级课题：“动手做，学会生活”，制定了子课题“学做家务，体验生活”。     

在生活中玩乐数学

数学时常被认为是枯燥、深奥的，因此人们常常怀疑孩子是否能够学习数学。但其实，数学之前的学习准备，正是在幼儿园。但如果像小学生上课一样来教孩子学习数学，那肯定是不行的，因为幼儿的心智还没发育到这个水平。但是如果将孩子的数学学习与生活相联系，则会发现数学世界是如此的乐趣横生，孩子在其中也激发了自己对数学的好奇以及探索数学世界的兴趣。     

和家长谈谈孩子家务劳动能力的培养

有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1．2小时，韩国孩子每天0．7小时，英国孩子每天0．6小时，法国0．5小时，日本0．4小时，而中国孩子每天家务劳动时间不足0．2小时。     

如何提升孩子自主学习的能力

刚开学三周时间,便接到不少家长的咨询,有说孩子对新环境不适应,不喜欢新老师的;有的问到底要不要给孩子报校外辅导班;有说孩子学习习惯不好,注意力不集中的……归纳起来会发现,这些家长反映的现象都说明了一个问题,就是孩子在学习过程中缺乏自主学习的能力。有一位母亲和我说：＂我每天下班之后,主要任务就是陪孩子学习,看着他做作业。前天晚上,我到小区门口买点水果,前后离开大概10分钟,回来发,     

当孩子成了小学生

幼儿园和小学是两个完全不同的生活环境，幼儿和小学生面临的任务也截然不同，一个6岁左右的孩子要适应这种变化会遇到许多困难，以下几点是家长要特别注意的——     

别忽视培养孩子学习以外的能力

学习好固然重要,但是许多家长把它看做是孩子“成龙”的最重要甚至视为唯一的条件,而忽视了孩子的心理、思想、个性等对孩子成才的重要性。如果研究一下历史上大凡有成就者就会发现,属于通过做题考试而形成的能力其实并不很重要,真正的能力则常常难以通过做题考试形成。因此,我们除了关心孩子的学习之外,还必须培养孩子以下的能力。     

家长如何管好孩子的学习

好多家庭只有一个孩子,家长管好孩子学习几乎没有什么经验可以借鉴,没有过程可以重复,而大家都希望只看到一个结果,那就是成功。因此很多家长担忧、焦虑甚至手足无措。我从事教育教学工作多年,对学生管理工作有一定的经验,面对当前家长的困惑,我想结合学生的实际和我个人对学生管理工作的理解,从学校教育者的角度,谈谈家长如何面对自己的孩子,管好他们的学习,做一个成功型家长。     

如何培养孩子的学习能力

作为家长,都希望自己的孩子能赢在起跑线上,因此对于宝贝的学习特别关注。的确,重视,加强和发展幼儿早期教育是社会发展的必然,是孩子自身成长的需要。那么如何培养孩子的学习能力？     

在生活中学习数学

数学源于生活，寓于生活，用于生活。小学数学是儿童自己的数学，而不是“成人的数学”。从某种意义上说，小学生是为了了解周围的世界而学习数学。因此，在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，而不再是枯燥乏味的数字游戏。这样，学生学起来自然会感到亲切、真实，     

家长如何帮助孩子提高学习数学的兴趣

当今社会,科学技术日新月异、突飞猛进,一个人要想在时代的潮流中立于不败之地,就必须不断的学习。而数学是自然科学的基础,所以,学好数学对于将来的自身发展更是重中之重。在小学阶段,家长是孩子的第一任老师,培养孩子良好的数学学习习惯尤其重要,作为长期从事小学数学教学的我,对这一点更是十分赞同。也许你会说有些家长不懂教育、不懂数学又如何去教孩子,其实这并不需要家长有多么高深的知识,下面我结合自己长期从教的经验,和家长谈一谈自己的一些经验,以便帮助家长们更好的教育自己的孩子,培养孩子学习数学的良好习惯。     

让学生在生活中学习写作

作文教学要从小学抓起,让孩子的作文赢在起跑线上。小学生生活的范围很小,从家庭到学校,这就决定了小学生作文的内容比较单一。所以,小学生的作文必须生活化。作文教学必须和现实生活相联系,在现实生活中激起学生作文的强烈愿望,让小学生在生活中学习作文,在作文过程中更好地生活,从而获得知识,提升能力,陶冶情操。     

分析 归纳 练习——辅导孩子学习数学的方法之一

在孩子学习数学的过程中，家长们不要以为自己能很快地做出73-8=65，就认为这样的题目对孩子来说也十分容易。事实上，由于孩子年龄小，短时记忆的能力弱，计算这类题还是可能出错。     

如何提高小学生的数学学习能力

在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师十分关心的问题。数学教学中激发学生学习兴趣是非常重要的环节。从心理角度而言,抓住学生的某些心理特征,对教学将起到巨大的推动作用。兴趣的培养是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织,加工有利于发现事物的新要素,并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就越清晰。要在充分发挥教师的主导作用的前提下,激发学生学习数学的兴趣。