给寒假作业变变"花样"

临近寒假,各科老师争相"烹饪"寒假作业大餐.许多语文老师也不会忘记给学生们布置一些作业,可是每回都生怕学生"吃不饱",于是"题海式"的作业让这个原本属于孩子们的快乐寒假,蒙上了一层阴影.     

让寒假作业“变变脸”

学生们盼望的寒假即将到来,而假期作业总是师生、家长非常关心和绕不开的必有“功课”与话题,那么,究竟什么样的作业才是新颖,有趣,又是学生、家长喜欢的呢？     

语文寒假作业 彰显人文教育的魅力

快要过年了，学生们早已计划着如何来过这个盼望已久的长假了。寒假是学生们娱乐身心的好机会，当然，老师们也该提前考虑好布置些什么寒假作业了。语文该布置些什么寒假作业？这也是颇令语文老师伤脑筋的事情。     

充盈师生智慧的寒假作业

提起放假学生总会兴奋不已,掰着指头数日子可真正放假了,孩子们激动的情绪却消散了。为什么呢?原因之一是他们要做大量的假期作业,而且假期作业老一套,枯燥、单调、抄写为主……     

作孽的寒假作业

一住3年级的小学生,做寒假作业遇到了难题：要求找出一个字。与题目给定的12个字组成12个新的字,在12个给定的字中,4个字放在找出字的上方,4个放在找出字的左边,4个放在找出字的右边。题目的“备注”中有“3分钟找出正确答案者为优秀”,但孩子苦思冥想了一个多小时,还是做不出答案,只得请教大学毕业的父母。然而,     

变“脸”寒假作业

经过一个学期的紧张学习,学生终于盼来了寒假。那么,如何布置寒假作业呢？笔者建议,老师们不妨布置如下几种作业。 一、摘录或编写春联。贴春联是中国人过年的老传统,我们可以让学生把寒假中看到的好的春联摘录下来,也可以自己试编春联,开学时每人摘录或编写的春联在班级进行展示,让同学共同分享。     

寒假作业

寒假作业跟暑假作业究竟有什么不同？今天就来为大家揭秘：寒假没有暑假长,但作业的量是一样多的。例句1：化学老师布置的寒假作业怎么这么多？他和物理老师从小学开始就是竞争对手。例句2：上帝用7天创造了世界,我在开学前用70小时哭着赶完了寒假作业。     

寒假作业该留什么？——有效设置寒假作业

去年的寒假，笔者所在学校的高年段语文教师尝试了布置作业的新探索，效果良好，愿意与大家共享。 一、分期留作业 我们的寒假一般从腊月二十二到正月二十二，确立了留有微量作业的三个阶段，腊月二十四到二十八为第一阶段，正月初十到正月十四为第二阶段，正月十六到正月二十为第三阶段。     

特殊的寒假作业

去年寒假期间,武昌实验二小的学生领到一份特殊的作业,包括体育和德育两部分。体育作业有散步或慢跑等,德育作业则有为长辈端茶、盛饭或做些让父母开心的事。作业完成后,学生要写下自己的感受。     

教师给学生写评语还需适度

浙江宁海六中的德育主任胡一民亲眼看到自己的同事因为给学生下的评语过高而遭遇尴尬，那个学生本来在校表现很差，老师在评语中不指缺点并且说孩子表现还不错，最终学生闲了事，家长被叫来，感觉很没面子，当面质询老师为什么在家庭报告书中不能实事求是，     

幼儿在园“问题”巧解决

孩子进入幼儿园后，老师更多地担当起照看他们的任务。当有一天老师告诉你孩子在幼儿园出“问题”了，家长们该如何应对呢？     

互联网背景下语文寒假作业的实践研究

在“双减”“五项管理”和“五大行动”背景下,语文作业应为落实“立德树人”的根本任务这一目标服务。但一些教师缺少对假期作业的关注,忽略教育规律,给语文教学带来了不良影响。教师可从寒假作业现状、作业目标、作业内容与作业评价等四个方面,探索互联网背景下小学语文寒假作业新模式,在实践中积累经验,不断创新,为学生的全面发展添砖加瓦     

给孩子写封“推荐信”

暑假马上就要结束了,有的孩子要升学,更多的孩子要升级,作为家长,应该给他们的暑假做个总结,向学校写一封“升学（升级）推荐信”,全面、详细地介绍孩子在暑假中的情况,让新老师对孩子有一个总体的认识,这对师生之间的沟通一定会起到促进作用。     

另类寒假作业助孩子成长

南京市秣陵路小学四年级的小露寒假要给压岁钱设计个使用方案,和妈妈学习理财,一起去超市采购年货。记者在南京各中小学采访时发现,“寒假作业课外补习”的传统寒假生活正在改变,不少学校推出了另类作业。（据1月28日《南京晨报》报道）。过一个有意义又有意思的寒假,成为众多中小学校的共识。培养学生综合素质、加强品德教育、减轻学生负担,是南京市中小学2007年年终寒假的一大特色。     

给孩子享受“慢”的权利

快,快……马上就要开学了,还整天守着电视寸步不离;提起电脑游戏里的“装备”来如数家珍,对寒假作业却一点儿也不上心。快,快……起床都半个小时了,还在看《童话大王》,早饭凉了又热,脸也不洗。快,快……在饭桌上挑三拣四的,一碗粥数米粒儿似的喝了二十分钟,没见过你这么磨蹭的孩子！     

寒假作业新花样

寒假到来之际,学校不妨结合春节这个特殊的节日和地方特色,给学生布置一些丰富多彩的、各具特色的寒假作业,这种寒假作业贴近社会、贴近生活、贴近学生、寓教于乐,能真正让学生度过一个有意义的寒假。华老师提出的这些寒假作业的形式很新颖,班主任老师可以根据具体情况从中选出几种,内容和形式可以多种多样,做成寒假作业自选表,上面写清每项作业的要求和考核办法,让学生选择一两项自己感兴趣的作业,同时知会家长,寻求他们的支持和监督,这样会对学生更有帮助。     

随文练笔，让“老鼠”爱上“猫”

一天放学后，我接到了杨子剑妈妈的电话：“老师，怎么办？杨子剑被语文作业愁得在家里直哭呢!唉，这孩子，每次您一布置日记呀、小练笔呀这样的作业，他就既害怕又发愁，就像老鼠看见了描一样……”家长的话让我着实吃了一惊。为了让学生的作文水平有所提高，一开学我就规定每人每周写四篇小练笔，     

给孩子五根“毫毛”

教,是为了不教;管,是为了不管,这就是教育的真谛,但是许多家长难以理解,更难以做到。作者在辅导孩子时,并不是有问必答、有求必应,而只给孩子无根求助“毫毛”,从而把父母主动的“管”变成孩子真正的需求。这些做法或许对您有所启示。     

给作业多几张“面孔”

一天下午放学，我和往常一样走进教室，学生正在等着我布置作业。一个学生说话了：“每个生字写两遍，后面组个词，再让好朋友听写一遍。是吗？魏老师？”我发现学生的脸上都没有一丝高兴之意。看来，我日复一日固定不变的作业布置模式已经让孩子们厌倦了。一丝愧疚涌上心头，我话锋一转：“同学们，那你们想怎么写呢？”教室里顿时热闹起来：“我回家读读课文就行了，因为我已经会写生字了。”     

浅谈“爱的教育”

教育从来没有像今天这样引起人们的关注，教育中暴露出的问题也从来没有像今天这样吸引人们的目光。许多老师和家长就闹不明白：为什么老师们苦口婆心的教诲，却还有相当数量不愿学习的学生？为什么家长们含辛茹苦的供养，培育的孩子却那样自私任性？此情此景，不能不引起人们的思考，教育——你怎么了？