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孙瑜(浙江杭州萧山区赭山小学):认定学生的乐趣是否属于运动乐趣起码需从两方面去分析,即运动过程中和体验到快乐。例如某校迎春篮球赛正在进行,场上队员、计分同学、场外观众均感受到了乐趣。虽然三类角色人群通过篮球赛这一时空载体在同一时段体验到了乐趣,但他们的乐趣类别却有所不同。场上队员以自己的肢体运动体验到的身体乐趣、合作乐趣和竞争乐趣应属于运动乐趣;场外观众通过观看比赛获得乐趣则属于观赏乐趣;计分同学的乐趣则包含了 相似文献
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宋秦 《体育健康知识画刊》2003,(1)
虽然乔丹在下个赛季将很难再上场打球，可他对体育的影响却依旧很大。据《财富》杂志评估，在过去的十几年里，乔丹已经从体育市场上收获了3.5亿美元,而且这个数字将在乔丹有生之年增长到7.5亿。乔丹的影响远远超出自身和篮球运动，他对目前美国每年产值高达2500亿美元的体育产业施加着巨大的影响。受乔丹影响的相关产业具有百亿美元价值。同时，NBA的电视转播费用，自乔丹踏入市场后已经翻了10倍之多。《财富》杂志盘点乔丹:为体育贡献100亿@宋秦 相似文献
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高校开设排舞课程有利于完善高校体育课程体系,丰富体育教学内容,同时对全面提高大学生的综合素质、丰富校园文化、促进全民健身等,符合当前高校体育教学改革要求等方面都起到重要的作用,因此,将排舞引入高校体育具有现实的可行性。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,将素质拓展训练引入高中体育与健康课的可行性进行初步研究,得出以下结论：拓展训练课能够在完成传统体育教学的基础上发挥其针对学生心理健康和培养社会适应能力的作用,对当代高中生成长有着不可忽视的价值和意义,并且在高中开展有着可观的前景,但目前还有若干因素制约着此课程的开展。 相似文献
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