淡化专业观念 强化质量意识 探索全新的基础教育政治、历史课教师培养模式

课题组以改变观念为先导,紧紧围绕“面向21世纪,主动适应农村社会发展和九年义务教育需要,培养具有全面素质的基础教育政治、历史教师”这一目标,在二年制师专政史系创立综合“思想政治教育”与“历史教育”为一体的政史专业,敢师专政史专业学生培养的新模式。在课程设置上正确处理了专业知识与从教技能、学科知识与基础知识、传统文化与外来文化的关系,突出了时代性、师范性、实践性、综合笥。在教学内容和教学方法上,正确处理了科研与教学、教师与学生的关系,重视知识的简化约、结构化、把讲授、实践和活动诸课型结合起来,把科研引入教学,充分利用现代化教学手段,取得了良好成效。     

对汽车人才的需求及培养模式的探索

本文分析了我国对汽车人才的需求,在此基础上探讨了高职教育在汽车人才培养中的重要性,提出汽车人才培养模式应在专业结构、课程设置、教学方法、职业培训等方面加以改进.     

徽电子学专业若干教学问题的探讨

以培养21世纪高素质人才为目标，结合厦大物理系的基础和优势，在课程设置，教学内容与教学方法方面，对“微电子学”专业的若干教学问题作一些探讨。     

土木工程专业“全人”人才培养模式的研究

1998年教育部颁布了新的专业目录,土木工程专业是一个涵盖建筑工程、交通土建工程、城镇建设、矿井、隧道等专业领域的宽口径专业。针对如何实现土木工程专业的宽口径,如何培养素质高、能力强的土木工程专业人才,本课题重点从土木工程专业人才培养目标、培养模式、教学计划,课程设置、课程内容及教材建设,考试方式,毕业设计,学生综合能力训练等五方面进行初步系列研究。     

高职护理专业人才培养模式的创新

市场——课程——市场的高职高专教育人才培养模式有两层含义:其一是在专业的设置上,市场需要什么样的人才,就培养什么样的人才,其二是指市场对某一专业人才有什么样的需要,如知识、能力及素质方面的需要,就在专业人才培养过程中,注重某一知识、能力及素质方面的培养,并针对所培养的人才素质需要,开设相应的课程。我院结合高级护理专业对本培养模式进行了实验研究,并在医学影像、生态养殖、园林花卉等专业取得了较好的社会效益和经济效益。     

培养电子玩具设计专业学生创新能力的探索

本文针对我国玩具行业创新人才匮乏问题，提出电子玩具专业学生必须具备创新能力，并指出创新能力培养方案。同时提出了电子玩具设计专业学生在大学阶段如何进行创新能力的培养。     

广告专业人才的培养模式与课程设置

广告活动涉及多种学科领域,广告行业的人才结构特征决定了对人才的特殊要求,高校广告专业的培养模式不能是一元的,但同时又具备一个共通的基础部分,在课程设置上必须处理好知识结构中“懂”“精”“知”的层次关系,在时间安排上处理好理论与实践的比例关系。     

独立学院商务英语专业人才培养模式探索——以聊大东昌学院商英本科课程设置为例

本文以聊城大学东昌学院商务英语本科培养方案中的课程设置为例,通过解读高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准,探索独立学院商务英语专业的人才培养模式,努力培养复合型、应用型的商务人才。     

加强建筑装饰专业的教改

随着建筑装饰行业的兴起，社会对装饰专业技术人才的需求也越来越大，要培养合格的装饰专业的人才就必须打破传统的培养模式，从学生的选拔到培养兴趣，从课程的设置到注重实践，从师资的配置到教学方法的改进，都要重新审视。     

成教专升本中西医结合专业教学计划探索

长期以来，我国医学成人高等教育普遍存在着“普教化”的倾向，在教学计划、课程设置、使用教材、教学内容以及教学方法等方面大多套用普通高等教育的模式，课程体系与专科阶段课程重复过多，没有体现出成人教育的教学规律和特色。专升本中西医结合专业学员组成情况复杂，除年龄偏大、工学矛盾突出外，原有的知识结构相差也较大，所从事的专业方向已经基本定型，因此在修订教学计划时，必须考虑到这几方面的特殊性，贯彻以人为本的教学理念。     

谈完善高职导游专业培养模式

随着我国申奥成功及加入WTO，高职导游专业前景广阔。高职导游专业应立足能力本位，改革专业课程设置，注重非智力因素培养，树立环保意识；采用利于能力培养的教法和学法；利用计算机辅助教学方法，以培养出高素质的导游员。     

英语导游人才培养模式的探索与实践

多年来，根据首都经济发展和旅游市场的实际需求，我们以市场需求为导向，遵循教育规律要求，在培养模式上积极探索培养高素质英语导游人才的新路，在专业设置和课程模式上着力创新，通过实践收到了很好的成效。在此基础上结合实际做进一步深入探讨。     

广播电视新闻专业教育模式改革

对Acordis公司和Lenzing公司的4种商业化纤维(Tencel、Tencel A100、Lenzing Lyoeell和Lenzing Lyocell LF)的性能进行比较。结果表明Lenzing公司的产品具有较低的初始模量和较高的断裂伸长率，但干折皱弹性略差，对水和碱处理更敏感。     

高职园林工程专业人才培养模式的实践与研究

构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一。本文阐述了高等职业教育人才培养模式的基本内涵,从培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式等方面结合我院省级试点改革专业园林工程专业的改革实践,对高职人才培养模式进行了初步探讨。     

老年服务与管理专业人才培养模式的研究与实践

一、专业设置的社会背景与依据 人口老龄化是当今世界各国面临的重大问题,已经引起国际社会的广泛关注,我国在1999年就已经进入人口老龄化社会.目前,已有老年人口近1.3亿,并以每年3.8%的速度递增,其中,高龄老人所占比例越来越大.据预测:21世纪我国人口的发展趋势是低生育,高寿命,人口负增长,银发浪潮呼啸而来,尤其是高龄老人、独居老人、残疾老人更迫切需要社会提供安老、养老服务.而我国目前的社会福利服务,只能满足5%的社会需要,因此老龄事业有潜在的巨大市场.     

传统专业改造的探索与实践

文章简要叙述了浙大光学工程学科50年来的专业设置变迁；依据学科及产业的现状和发展趋势，提出在继承原有学科优势基础上有计划地改造传统专业的思路和教学改革的设想，介绍了实施过程中的若干举措。     

工商管理专业人才培养模式改革初论

在我国的高等教育中，工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科。随着我国社会经济快速发展并逐步融入全球经济体系，以及高等教育国际化和市场化发展，工商管理人才培养模式面临极大的挑战。无论是普通全日制教育还是成人教育，现行的工商管理专业的课程体系、教学内容和培养模式都较为陈旧，已不适应我国社会经济发展的新需要。因此，深化工商管理专业教育和教学改革，探索出本科人才培养的新模式，提高工商管理专业办学水平和人才培养质量是工商管理本科教育的当务之急。     

软件工程专业卓越工程师培养模式探索

教育部发起的“卓越工程师教育培养计划”旨在为各行各业培养满足行业需求的优秀工程师后备军.工程技术人才的培养需要具备系统的专业知识和丰富的实践经验,因此,该计划的实施要求高校对人才培养模式进行全方位改革.文章借鉴了欧美以能力培养为目标的CDIO人才培养模式,并结合珠江三角洲软件行业人才标准和需求调研结果,从培养目标与规格、知识体系设置、工程实践教学体系设计等几个方面探索了软件工程专业“卓越计划”的人才培养和实施模式.