安全教育进课堂刻不容缓

一场强烈地震突袭汶川。在死神逼近的关键时刻,一幅幅勇敢坚强机智的自救画面让我们感到震撼和激动,同时使我们认识到只有懂得正确的自救知识,拥有冷静从容的心理素质,才能在绝境中开掘生的希望,赢得宝贵的自救时间。而具备这样的知识、能力和素质正是安全教育的培养目标。因此通过课堂主渠道。保证安全教育的系统性和有效性非常重要。     

安全教育进课堂刻不容缓

一场强烈地震突袭汶川。在死神逼近的关键时刻，一幅幅勇敢坚强机智的自救画面让我们感到震撼和激动，同时使我们认识到只有懂得正确的自救知识，拥有冷静从容的心理素质，才能在绝境中开掘生的希望，赢得宝贵的自救时间。而具备这样的知识、能力和素质正是安全教育的培养目标。因此通过课堂主渠道。保证安全教育的系统性和有效性非常重要。     

高校学生院前自救互救能力培养的探索

以高校学生为对象,对自救互救的能力和相关知识进行调查分析。分析高校学生院前自救互救能力现状和原因,提出在高校开展前自救互救能力培养的意义,探索一种能全面普及并指导大学生院前自救互救能力的实践教学模式,从而进一步普及全民院前自救互救知识。     

地震自救小常识

小朋友们都知道,5月12日,我国四川省发生了里氏8.0级的大地震。这次地震造成了极大的破坏。这对我们无疑是一次警告。我们在为灾区人民祝福祈祷的同时,还要学习一些地震时的自救知识。下面,就为大家介绍一些地震时简单的自救常识。大家一定要谨记在心呀!     

培养孩子自护自救的能力

溺水、火灾、交通事故、绑架……当这些涉及到公共安全的天灾人祸降临到头上,我们的孩子会如何应对。是否有自救意识,能不能自我保护？ 让孩子掌握一定的自救知识,能使他们在关键时刻脱离危险,保护自己,这应该是每一位家长对孩子进行家庭教育的一个重要内容。     

学生安全知识获得途径及安全教育形式的调查研究

学校的安全教育是一项培养学生树立自护自救的观念,增强自护自救的意识,掌握自护自救的知识,提高自护自救的能力的基础性工作,是素质教     

陕西省大学生自救能力现状调查及对策研究

本文作者对陕西省部分大学生自救能力的现状进行了调查,结果显示:陕西省大学生掌握的自救知识异常贫乏,自救实践技能欠佳,并针对这一情况,提出了几点对策.     

大自然的启示——义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册期末测试题

大自然是一幅幅美妙的图画,山川河流、晨雾晚霞、田野绿树……大自然是一本耐读的书,它知识广博、包罗万象……大自然是一位谆谆教导的老师,时刻都在给予我们无限的启迪,告诉我们深刻的道理。今天,就让我们一起投入大自然的怀抱,一边回顾本学期所学的知识,一边领略大自     

我的“地震与自救”班会

上个月,日本发生地震并引发海啸。在关注电视及网络上有关日本最新地震消息的同时,我更被日本的抗震教育的普及化及自救措施的普及化而深深震撼。作为一名普通的小学老师,我决定上一节“地震与自救”的班会课,让学生们了解更多的地震知识、更多的自救措施。     

大自然的启示——义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册期末测试题

大自然是一幅幅美妙的图画,山川河流、晨雾晚霞、田野绿树……大自然是一本耐读的书,它知识广博、包罗万象……大自然是一位谆谆教导的老师,时刻都在给予我们无限的启迪,告诉我们深刻的道理。今天,就让我们一起投入大自然的怀抱,一边回顾本学期所学的知识,一边领略大自然的美丽与神奇吧!     

重庆启动青少年儿童安全自救科普活动

据了解,重庆市青少年儿童安全自救科普活动,通过课堂教学、走进校园、互动体验和电视大赛等多种形式,普及教育安全自救知识。预计2012年,将组织专家50人次,深入15个区县100所学校,向5万名学生普及安全自救知识。本次活动还专门组织20名留守儿童代表到基地,现场学习、掌握、体验安全自救知识,重点加强对留守儿童的安全心理辅...     

紧扣一问 升华主题——《建设祖国需要知识》教学片段

一、巧用插图 ,以境导问师 :通过本节课撑习 ,我们明白随着时代的发展 ,要把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家更离不开科学文化知识 ,因此我们要为建设社会主义祖国而努力学习。下面我们结合本节课的知识 ,欣赏两幅图 ,看后请发表议论。生１:第一幅图讲科学家掌握大量文化知识在进行发明研究 ,第二幅讲农民伯伯在田里种田。二、步步深入 ,质疑激情师 :从两幅图中我们知道农民和科学家存在不同分工 ,工作也不一样。那你认为下面这个问题对吗？（出示 :有人认为当科学家、工程师、教授才需要丰富的知识 ,做普通工人、农民 ,没有文化…     

小学生如何火海脱险

生活中难免发生火灾,为了避免或减少火灾造成的损失,我们不仅要积极预防火灾,而且要学习和掌握一些必要的消防知识和自护自救本领。     

教会学生自救

最近频频从报纸、电视等新闻媒体上看到学生，甚至是成年人遇到紧急突发事件，因不懂得自救常识，而意外身亡的事件。意外伤害已成为中国1～14岁儿童死亡的第一位原因。其中一个主要原因是他们缺乏自救知识和自救的能力。因此，教会学生自救已不是一句简单的空话，已成为社会发展的需要。怎样教会学生自救，培养学生的自我保护，自我救助的能力呢？     

关于“生活教育”的思考

在2004年印度洋海啸中，一名叫缇丽的英国10岁小女孩凭自己在学校学到的知识．救了100多人的生命，在无数人无法自救失去生命的灾难中，缇丽的壮举不由得引起教育工作者们的深思：我们应该教给孩子什么？     

学生安全知识获得途径及安全教育形式的调查研究

学校的安全教育是一项培养学生树立自护自救的观念,增强自护自救的意识,掌握自护自救的知识,提高自护自救的能力的基础性工作,是素质教育的重要组成部分.多年来,我国政府一直重视中小学学生的安全教育工作,先后出台了相关的文件,有力地指导了中小学安全教育工作的开展.但是学生意外伤害的发生率仍持续呈逐年增长趋势.     

论自救行为之阻却违法

自救行为实实在在的存在于我们的现实生活中，它属于权利的私力救济，是对公力救济的必要补充。将自救行为作为一种超法规违法阻却事由，有着相当的合理性。在一定前提条件和限度条件下实施的自救行为能够阻却违法。     

开展地震安全疏散演习

为提高师生的防震意识及自护自救技能,减少突发事件对师生的危害,山东省威海市北竹岛小学开展了一次全校性地震安全疏散演习活动。演习分两个阶段进行,首先是各中队辅导员讲解防震自救知识,指     

外语的“魔术”——让学生在精彩的情境中享受外语学习

外语是一门年轻时尚的学科。它是一门学科,又不仅仅是一门学科。有时候我们外语教师在课堂上用粉笔描绘出一幅幅简单有趣的简笔画,深深吸引学生的目光;有时候我们让学生在外语课堂上学着上一堂音乐课,在灵动的音符中感受音乐的美好,不知不觉我们掌握了知识;有时候我们直接带大家来到充满春天气息的大自然,直接和大自然对话,寻找四季的声音……     

减灾自救,绝处求生——记一次主题队会

活动内容:减灾自救,绝处求生。活动目的:通过队会,使学生认识三大自然灾害的特征以及给人类带来的危害,提高学生在危急时刻的自救意识,掌握一些简单的自护和自救方法。活动准备:1.学生课前收集资料。2.活动前在黑板上写主题,贴好“增强自救意识,提高生存质量“!”防灾于未患,减灾于险境!”等标语。活动过程:一、活动仪式:全体立正——各小队整队——奏乐,出旗,敬队礼——唱队歌——请坐下。二、中队长宣布:今天我们的活动内容是“减灾自救,绝处求生”。请辅导员批准并参加我们的活动(辅导员讲话)。请××同学和××同学为我们主持活动。三、…