一杯水映照出世事人生——莫泊桑《项链》解读

《项链》在有限的篇幅内,表现了玛蒂尔德波澜起伏的人生:在丢失项链之前,她对生活现状极度不满,是一个灵魂骚动不安的小资产阶级少妇;还债期间,她成为一名能够直面人生厄运、维护生命尊严的下层劳动妇女形象;十年之后,玛蒂尔德则是一位心态健康、能够真正享受时光的“自由人”.作品在客观冷静的字里行间蕴含着作家的鲜明态度,流露出无限的人生感慨.篇幅有限而意蕴无穷,一杯水扬起了万顷波涛,映照出世事人生.     

对《项链》主题思想的再认识

莫泊桑的短篇小说精品《项链》,以精巧的艺术构思、引人入胜的故事情节。出色的心里描写,塑造出外国文学史上不可多得的,富有个性魅力的女性形象——玛蒂尔德。然而,自从《项链》     

《项链》另一角度的解读

莫泊桑的著名短篇小说《项链》集中笔墨反映了小资产阶级妇女玛蒂尔德向往、迷恋、追求浮华奢侈生活的人生遭遇．寄予了作者对人物命运的深切同情与惋惜。这篇小说的教学,一般的方式是从情节的推进带动对人物性格的理解与概括．并借助构思的精巧来领略与评析莫泊桑的小说。这样的解读基于以作品为中心的阅读观念,重在理解作者寄寓于作品的旨趣。     

由《项链》感悟人生

《项链》是法国作家莫泊桑的一篇佳作。小说以其简练、精致而优雅的风格,成为全世界读者所喜欢的脍炙人口的名篇。它表现了小资产阶级爱慕虚荣、崇尚浮华、附庸风雅的悲剧人生。全文以女主公“失项链”为转折,先写她对奢华生活的追求，后写她由此而造成的悲剧；既写了她痴迷虚荣的可悲，更写了她为此而落得的凄惨。她虽然生活在十九世纪后期已成为帝国主义的法国社会，但在今天的社会里，我们依然可以把她放置在我们的生活中去感悟人生。     

如何多重解读人物形象——由《项链》引发的一次语文活动课的尝试

在教完小说《项链》一课后,作者受学生启发,安排了一节“头脑风暴”课,学生畅所欲言,激发了学习兴趣,增强了阅读能力和理解能力。     

走近玛蒂尔德——再读《项链》

法国短篇小说巨匠莫泊桑的《项链》是一篇脍炙人口的佳作,小说塑造了一位被命运捉弄的美丽可怜的形象——玛蒂尔德。因为项链的“捉弄”,她由养尊处优落到贫困辛劳的境地,美丽的容颜也随之消失殆尽。每次读《项链》,我总为玛蒂尔德扼腕叹息,唏嘘不已。     

玛蒂尔德为什么不知道项链是假的——《项链》教学反思

谈到《项链》的主题,教室里炸开了"锅":一个说"我不同意莫泊桑的人生‘虚幻说’,虽说世事难料,但如果玛蒂尔德少那么一点虚荣,也不会落得这样的下场";一个说"什么下场?玛蒂尔德丢了项链,却找回了自我,这是命运的成全啊";另一个说"如果命运这么成全你,你愿意吗?真是少年不识愁滋味……‘项链’是刺破小人物的命运的利剑啊"。     

打开《项链》的另一扇门

《项链》中，莫泊桑在女主人公玛蒂尔德经历了人生的喜悲之后发出了这样的感慨：人生是多么奇怪，多么变幻无常!极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!这一声关于人生偶然性的长叹，关于玛蒂尔德命运模棱两可的评判，让人迷惑于文章要表达的意义：作者是要借玛蒂尔德的悲剧来抒写自己的人生困惑，还是要借她探讨“爱慕虚荣”是不是人性弱点？     

从可怜到可敬的女性——《项链》中玛蒂尔德的性格分析

法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》中女主人公玛蒂尔德为爱慕虚荣而借的项链不慎丢失,她能够勇敢地面对,并无怨天尤人或推卸责任,而是恪守道义,默默地承受漫长的艰苦生活。十年艰辛反映了玛蒂尔德性格的本真本色,磨练了她全新的人生态度,她获得了心灵上的平静与安宁,对自己的生活有了心安理得的新体验。这时的玛蒂尔德是一个由外在形象美到内在精神美的女性,成为了一个让人尊敬的女性。     

《项链》之我见——首美的挽歌与颂歌

本文从女性爱美角度来重新阐释主人公玛蒂尔德的形象.爱美是玛蒂尔德性格的主要内涵;对美的无知则是她不幸命运的根源;发现美是她勇敢面对的动力;重新认识美使她的人生得到升华.玛蒂尔德的性格和人生是在对美的不断阐释中逐渐完成的.     

《项链》新读

记得我高中阶段学习《项链》的时候,老师对其中的主人公玛蒂尔德作了这样的评价：她是一个有着强烈的虚荣心的小资产阶级妇女的代表形象。所以,在我们的印象中,爱慕虚荣就成了玛蒂尔德的代名词。如今重读《项链》,觉得小说主人公玛蒂尔德不仅仅是一个具有虚荣心的小资产阶级妇女,同时她也是一个具有诚实善良美德的劳动妇女。     

读《项链》

莫泊桑的《项链》情节曲折,让人感叹连连,每次读完心情都久久不能平静。文章讲的是法国一个爱慕虚荣的女子玛蒂尔德为了一夜风流而付出了十年艰辛的故事。对玛蒂尔德这个女人,作者莫泊桑没有任何评价,只说：“人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,     

尊重生命的本真——我从《项链》中读出了这样的玛蒂尔德

本文从"尊重生命的本真"的角度去解读玛蒂尔德,对她的"虚荣"和"十年还债"的悲惨生活的意义予以了全新的阐发.她的"虚荣"只是其长期压抑的欲望的另一种表现形式,而十年艰辛的生活使她懂得了生活的真谛,实现了她人生的一次本质的飞跃.     

《项链》教学点滴

一、开头的"也是"《项链》开头一句"她也是一个美丽动人的姑娘",初看起来令人费解。一般情况下,只有在前文已有过相同的事物或情况,后文才能用"也是"。那么这"也是"如何理解呢?其一,这"也是"背后有这样的潜台词:小说的女主人公玛蒂尔德本来就是一位"美丽动人的姑娘",她跟当时上流社会的任何一个漂亮女子相比都毫不逊色,甚至还远远超过她们。但"金钱"的围墙把她挡在了上流社会的圈外,"她没有陪嫁的资产"而     

从玛蒂尔德看《项链》的人性美

关于莫泊桑的著名短篇小说《项链》的主题,一般认为是讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想,认为“玛蒂尔德的虚荣心并不是一种个别的现象,而是资本主义社会的产物,具有一定的典型性。”仔细研究这篇小说,我认为这个说法还值得商榷。凭心而论,我们每一个敢于解剖自我的人恐怕都无法否认我们都有虚荣心,     

尊重生命的本真——我从《项链》中读出了这样的玛蒂尔德

本文从"尊重生命的本真"的角度去解读玛蒂尔德,对她的"虚荣"和"十年还债"的悲惨生活的意义予以了全新的阐发。她的"虚荣"只是其长期压抑的欲望的另一种表现形式,而十年艰辛的生活使她懂得了生活的真谛,实现了她人生的一次本质的飞跃。     

《项链》教学记实

创意说明：根据我的了解，这篇小说学生在英语课上已学过。但语文课不同于英语课。我们学习这一课要把握小说的人物形象，分析主人公玛蒂尔德悲剧性的根源；让学生体会本文精巧的构思并学习本文细腻的心理描写；还要正确认识玛蒂尔德的十年艰辛；最后要结合课文进行拓展练习。这就需要教师用独特的教学方式调动学生的学习兴趣，达到学习的目的。     

物质的损失精神的胜利——对《项链》的重新解读

玛蒂尔德是莫泊桑《项链》中的女主人公。她无意中丢失了朋友的项链,为了赔偿,她付出了十年的青春,十年的辛劳,十年的苦苦挣扎。岂料为之付出的,仅仅是一条廉价的假项链。命运可谓是无情地捉弄了玛蒂尔德,作家也感叹道：“人生是多么奇怪,     

激活教材的育人功能,滋养学生的心灵沃土——谈《项链》人物形象的教育意义

现实生活中人有多面性,文学形象也是如此。以往有关《项链》的教参多从批判小资产阶级的虚荣心等角度来批判玛蒂尔德夫妇,而如今教材则将它归入到诚实守信主题中。这启发了我们换个角度来欣赏他们：即使厄运来临,也要坚守诚实守信的高贵之心,以及对爱情的忠贞不渝。     

虚荣与美德同在——《项链》中玛蒂尔德人物形象再剖析

莫泊桑的短篇小说《项链》,以其经典的内容,强烈诙谐的对比,精巧的构思,耐人寻味的情节设置及出人意料的结局,经历了一百多年而长盛不衰,魅力依旧。其主人公玛蒂尔德的人物形象也深入读者内心,对她这样一个小资产阶级妇女的评价版本颇多,异见纷纭。我们认为,莫泊桑塑造了一位虚荣与美德兼备,内涵丰富的人物形象。玛蒂尔德通情达理,诚实守信,维护尊严且坚韧不拔的品格,对规范当今社会行为仍有很强的现实意义。