祖国强大,才有中国学者的尊严

21世纪的第一天,中国科学院院士著名物理学家杨福家被聘为英国著名学府诺丁汉大学校长。这是中国人首次成为西方著名大学的最高长官。英国诺丁汉大学是所综合大学,教职员有5000人,其中教授200人。有1800多名来自世界各国的留学生。历来只有王室和有爵位的人才能担任校长。一向比较保守的英国这次聘请一个中国人杨福家当校长,是中国科学飞速发展改变他们对中国的看法,也是对杨福家在科学研究和教学成就的高度评价和认可。     

邓亚萍的另类留学

2002年12月22日，前中国乒乓球著名国手邓亚萍在沉寂了好长时间之后，再次引起举世关注。这一天，她如愿获得英国诺丁汉大学文学硕士学位。至此，从1997年进入清华大学起，邓亚萍已在大学校园度过了近六个春秋，并将自己当年小学三年级的最高“学历”变为了研究生学历。也许，如今运动员特别是著名运动员在退役后选择到大学深造，早已为我们所司空见惯。但邓亚萍却走过了一条更为不平坦和与众不同之路。据说，邓亚萍当初按国家有关规定免试进入清华大学学习英语时，她当时的英语基础是勉强能按顺序写出26个英文字母，但却分不清大小写。就是…     

研究型大学本科课程特色：以英国诺丁汉大学为例

随着我国对研究型大学的重视，如何对待其本科教学成为一个现实的问题，笔者通过考察英国一所著名的研究型大学——诺丁汉大学的本科课题特色，为国内定位于研究型大学的本科教学提供前车之鉴。     

民办大学距离一流有多远

日前,笔者参加一个建设高水平民办大学高峰论坛,有幸聆听中国科学院院士、英国诺丁汉大学校长杨福家的报告,他在演讲时说道,"我在过去20年曾任国家重点大学的校长、民办大学的校长、英国一流大学的校长和第一所中外合作大学的校长,20年的风风雨雨,使我有理由相信:在中国会出现真正的、一流的民办大学,它将是一所非盈利,公益性,追求卓越,服务国家的大学。"话语一落,立即引来一片热烈掌声。     

应该正视中国与欧美大学教育的差距——访英国诺丁汉大学校董会主席杨福家教授

杨福家教授,不仅是一位著名的中国科学家,在原子物理学研究方面成果卓著,而且是一位非常有见解的教育家。2000年底,杨福家被英国著名的诺丁汉大学推选为校董会主席,成为第一位担任英国大学校董会主席的中国人。最近,本刊乘杨教授来香港出席国际研讨会之机,采访了杨教授,请杨教授谈了出任诺丁汉大学校董会主席以来的一些感想,特别是中国与欧美大学教育的差距。     

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目2006年度全国统一选拔考试英语试卷评析

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目是经国家教育部正式批准、由国家留学基金管理委员会(简称基金会)和国家基础教育实验中心外语教育研究中心(简称外语教育研究中心)联合设立、英语辅导报社发起并全额资助的国家公派出国留学奖学金项目,是国家级教师培训项目。该项目实施5年来,共有470名来自全国各省、自治区、直辖市的中小学英语教师和教研员被分批派送到英国诺丁汉大学和布莱顿大学进行为期3-6个月的英语语言培训。通过在英国的学习,他们不仅在英语素养和教学方法上有了长足的进步,而且也在英语教育及教学理念上也     

一大学生获世界20所著名大学录取通知书

一名普通高校的本科应届毕业生．收到了世界各地共20所大学的硕士研究生录取通知书．其中包括在世界上名列前茅的英国曼彻斯特大学、诺丁汉大学、拉夫堡大学、布里斯托尔大学、意大利米兰理工大学、中国香港大学、瑞典皇家理工学院等著名高校，这样令人羡慕的事情就发生在宁波大学建筑工程与环境学院资源环境与城乡规划管理03班张国平同学身上。     

我眼中的不列颠

2003年10月，笔有幸参加了国家基础教育实验中心外语教育研究中心及国家留学基金委组织的全国中小学英语教师留学奖学金项目。我们一行36人来到英国的诺丁汉大学学习外语教学理论和实践，并且先后参观了牛津、剑桥大学和部分英国名胜。通过学习、考察、收集资料和向英国的同行们咨询、了解，学习了英国教育的许多经验，也感受到了英国良好的自然环境、社会环境及教育     

去英国大学当校长的中国人

前不久，中国著名核物理学家、中科院院士、曾当过6年复旦大学校长的杨福家教授，被推选为英国著名学府——诺丁汉大学的第五任校长。以前只有英国王室成员和有爵位的人才能担任大学校长职务，杨福家破了这个先例。祖籍浙江镇海、1936年出生的杨福家早年毕业于复旦大学物理系。曾在美国、丹麦、日本等国工作多年，并获得了许多所著名大学的荣誉博士学位。杨教授的英语很棒，也是个兴趣爱好很广泛的人。他说自己尤其爱看闲书，中文外文都喜欢看，从不死读书，还是位学校社会活动的积极参与者。他说自己现在的写作基础，就是在读中学时出黑板…     

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目外派小学英语教师名单

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目目前已进行了四次全国性考试,共选派出优秀英语教师、教研员各分赴英国诺丁汉大学、布莱顿大学进行为期三个月至六个月的培训。其中外派出的小学英语教师、教研员共有18名。这些教师在全国统一选拔考试中经过听力、笔试和口试三部分严格的测试脱颖而出。他们有的已经结束培训,有的正在英国系统地学习现代语言教学理论,深入了解现     

威尔士大学斯万茜学院

本刊曾多次向读者介绍过有关英国学校的情况,有剑桥大学、诺丁汉大学、布里斯托大学、阿伯丁大学及圣安德鲁斯学院等。这次再向读者推荐一所学院,它与其它大学的不同之处,也许正是您所需要的。     

英国高校自治学习中心个案研究--兼谈对我国新一轮大学英语教学改革的启示

SAC是网络教育时代课后学习支持的最重要、最有效的手段之一。本文探讨了自治学习的理论基础和 SAC的实践意义 ,进而以 SAC的设置和运作为焦点 ,将英国诺丁汉大学 SAC作为个案研究对象 ,介绍了SAC的模式及所营造的学习氛围 ,向读者阐明如何在 SAC实行自治学习 ,同时阐述了本项目基于中国新一轮大学英语教学改革的研究背景 ,认为对英国高校自治学习中心的个案研究将对我国新一轮大学英语教学改革尤其是我国高校 SAC的建立与发展起到一定的借鉴作用     

基于nQuire平台的科学探究学习研究

nQuire科学探究平台由英国开放大学和诺丁汉大学联合创办,是英国开放大学教与学研究项目的主要研究成果,它以严谨的科学探究过程、成熟的协作交流平台和优秀的探究项目等优势,为科学探究学习提供了较好的支持。文章结合建构主义学习理论,对nQuire平台的研究背景、特征以及它对探究性学习的支持等进行了剖析。最后,文章为我国探究性学习平台的建设提出了以下建议:引入仿真的探究环境,为学习者的探究过程提供支架,扩展协作交流平台和增加权威的探究资源。     

我眼中的不列颠

2003年10月,笔者有幸参加了国家基础教育实验中心外语教育研究中心及国家留学基金委组织的全国中小学英语教师留学奖学金项目。我们一行36人来到英国的诺丁汉大学学习外语教学理论和实践,并且先后参观了牛津、剑桥大学和部分英国名胜。通过学习、考察、收集资料和向英国的同行们咨询、了解,学习了英国教育的许多经验,也感受到了英国良好的自然环境、社会环境及教育环境。在此,把体会和感受记下来,与大家共享。我们在不列颠的“家”我们住在英国夫妇The Mc-Crees的家里。夫妇二人,退休在家,除了他们的退休金外,他们另外的收入就是接纳各国…     

中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目 第十批(2004年度第一批)出国留学教师赴英留学

2005年3月1日上午,英语辅导报社北京研发中心迎来了来自全国各地的38名优秀中小学英语教师、教研员。作为第十批出国留学人员,他们即将奔赴英国中部城市诺丁汉,在著名的诺丁汉大学进行为期三个月的英语语言、教学理论等方面的培训。上午9:00,中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目第十批出国留学教师欢送会在英语辅导报社北京研发中     

Tutorial在高中英语教学中的应用研究

本研究旨在探索Tutorial在高中英语教学中使用的可行性。笔者在学习、借鉴英国诺丁汉大学师训方式的基础上,尝试将Tutorial这种学习方式应用到我国高中英语教学中,使其本土化,更好地为英语教学服务。通过两年教学实践,我们发现这是一种有效的英语学习方式,能树立学生的信心,提高学习英语的兴趣。     

英国的宽松教育

2009年暑假,我与40多名不同学科的教师以及170余名在校大学生来到英国,在诺丁汉凯思学院(Castle College)进行为期六周的学习考察,这一段考察让我对英国的教育有了很深的印象. 英国是世界文化大国,一个具有多元文化的国家.全国有110多所大学和高等教育学院,牛津大学、剑桥大学等著名学业府闻名遐迩.     

云南师范大学教育代表团赴英国考察

为了落实教育“走出去”的发展战略，打开在英国开展汉语教学的局面，促进云南师范大学与英国相关大学的交流、合作，扩大学校的国际影响力，云南师大于2007年10月组成由校长骆小所任团长的教育考察团赴英国考察，重点考察了朴茨茅斯大学、诺丁汉市、诺丁汉大学，并参观了牛津大学、剑桥大学和伦敦市部分地区。     

留学信息

加拿大布鲁克大学会计硕士课程MACC：该校是加拿大４所提供会计硕士课程的学校之一MBA课程（金融、市场营销方向）：本科学士学位，１６个月可完成课程学习；无需托福成绩，可参加BROCK语言中心测试。澳大利亚大专、本科在校／毕业生可申请澳洲全部公、私立大学，专业齐全，可减免学分。初三以上在校生，无需英语成绩，４００余所维州、新州、西澳、昆士兰州公、私立中学供您选择。特别推荐：悉尼大学、科廷大学、莫纳什大学、昆士兰大学等著名公立高等学府英国提供英国达勒姆、格拉斯哥、伯明翰、巴斯、利物浦大学等著名高校著名院校…     

从外国学生的汉语课看我国的英语教学

在英国诺丁汉大学学习进修期间,旁听了母语是英语和其他语言的大学生们的汉语课,参与了他们的汉语学习活动。从他们教学实践中的词汇和语音学习模式、对学生创新思维的引导、注重语言能力培养和输出等方面,结合二语习得理论,能获得对我国英语教学的一些启发与思考。