案例教学法在网页制作课程教学中的应用探析

操作类课程的主要教学目的是使学生掌握本门课程中的主要操作技能及各种工具的使用,并通过学习,在掌握操作技巧的基础上,能够独立完成设计、制作作品。网页制作是典型的操作类课程,在教学过程中合理使用案例教学法,从而提高教学质量。     

关于高校《电视摄像》课程教学方法的探讨与研究

电视摄像是高校新闻学专业、广告学专业、摄影专业、多媒体设计与制作等专业的一门专业核心课程,也是一门注重理论性、知识性,更强调实践性的应用型课程.要求学生在掌握了相关的理论知识以后.又要付诸实践,通过实践活动,来培养实际动手操作能力,巩固和检验所学知识并把理论用于实践操作.因此,本文旨在探讨与研究更加灵活实用的教学方法,使学生易于全面掌握电视摄像的基本技巧方法,思维技巧和艺术手段.     

操作练习法浅谈

操作练习法是实习教师在实习教学中指导学生反复地多样化地应用专业理论知识进行实际操作的方法。实习教学的目的就是把学生的专业理论知识转化为技能。技巧,而技能、技巧又是通过操作练习才能获得的。因此,操作练习法是学生操作技能、技巧形成的最基本途径,是实习教学的基本方法。这主要表现在：一、只有反复练习才能形成技能、技巧 从学生接受知识的过程看,学生在实践中得到的感性知识,只有通过反复多次的实践才能上升到理性认识,并在实践中加以理解应用,理解和应用又能促进学生学习新的知识。虽然各工种专业的技能、技巧是多种多…     

以工作任务为导向的法律文书学科实践教学体系构建

法律文书学课程是法律事务专业的专业基础课,课程作用通过学习能够建立初步的法律文书基本理论体系,了解法律文书制作的基本特点及技巧,以及法律文书制作的语言、结构;掌握公安、检、法、公证、仲裁、律师事务所常用法律文书识别与制作技巧;养成文书制作的融会贯通能力,具备较强的法律应用类岗位适应能力.该课程在实践教学中应以工作任务为导向构建实践教学体系.     

应用型本科高校现代汉语课程考核改革研究

目前,现代汉语课程考核方法改革与实践的研究刚刚起步,成果较少,不够系统深入。本文在重点考察了五所应用型本科高校现代汉语课程考核模式的基础上提出了具体改革思路:以培养创新型人才为基本目标,增强现代汉语教师和教学管理人员的课程考核改革意识;考核内容方面,减少纯理论类考试题目的比重,增加实践类、操作类考核项目,注重学生现代汉语基本能力、基本技巧的考核;在考核方式方法方面,应力求考核成绩构成的多元化;加快试题库建设,以实现教考分离。     

开放教育通识课程《个人理财》教学改革探析

《个人理财》课程作为中央电大第一门通识课程，在教学模式改革中具有重要意义。基于开放教育的教学特点及该门课程的性质，在设计和实施课程时应以解决学生在理财过程中遇到的基本问题，提高操作技巧为导向．以案例教学为手段，以理论够用为度，以培养学生在理财过程中独立认识问题、分析问题和解决问题的能力为目标．丰富多种教学资源，达到良好的教学效果。     

浅谈高校篮球教学训练中学生战术意识培养

篮球教学是高校体育课程中一门十分重要的课程,在高校的篮球教学当中,学生可以通过学习很好地掌握一些篮球的基本规则,但是在实际的篮球比赛当中这些基本的规则还远远不够,因为在篮球比赛中除了需要学生掌握一些基本的篮球技巧以外,还需要学生之间的相互配合,正确运用战术,这样才可以很好地帮助学生提升自身的篮球技巧。本文以高校篮球教学训练为中心,对学生战术意识培养进行分析,并讨论其相关问题。     

幽默的语言艺术让初中美术课堂更和谐

初中美术课程的开设目的是让学生加深对美的认识,掌握基本的美术欣赏知识和创作技巧,为取得理想的教学效果,教师应当熟练运用语言技巧,通过生动地表达,适时的鼓励等语言技巧来营造和谐而富有趣味性的初中美术课堂。     

校本课程开发的基本理念与操作流程

为保证校本课程开发的健康有序运行，中小学在进行校本课程开发时应该了解和遵循一些基本的理念和操作流程。校本课程开发要重视学生的实际发展需求，以教师为课程开发主体，善于利用各种资源，并且置于国家课程计划中予以通盘考虑，同时通过组织建立、现状分析、目标拟定、方案编制、解释与实施以及评价与修订等操作流程来体现校本课程开发的基本理念。     

校本课程开发的基本理念与操作流程

为保证校本课程开发的健康有序运行，中小学在进行校本课程开发时应该了解和遵循一些基本的理念和操作流程。校本课程开发要重视学生的实际发展需求，以教师为课程开发主体，善于利用各种资源，并且置于国家课程计划中予以通盘考虑，同时通过组织建立、现状分析、目标拟定、方案编制、解释与实施以及评价与修订等操作流程来体现校本课程开发的基本理念。     

实训课程中的“直接体验”对环艺教学的影响

很多优秀的设计创意都是建立在设计师本人的实践上,实践能激发设计灵感,必须通过实践教学的过程培养学生的创造力和解决问题的能力。“直接体验”的技巧训练,通过对材料、工艺、技巧的直接操作,能有效培养学生的设计创意思维。实训课程是“设计与制作教学一体化”的最好的教学形式。     

提升小学信息科技核心素养的教学实践——以“初识3D建模”为例

本文以小学信息科技课程教学——“初识3D建模”一课为例,深入探究了在基于学科核心素养开展教学时,教师实施的具体步骤。通过小游戏、应用视图、小组合作、演示操作以及任务布置等方式,教师有效引导学生了解和掌握3D建模的基本知识和操作技巧;同时,鼓励他们运用这些知识和技巧解决实际问题,发挥创新意识。通过这种教学模式,有效提升了学生的信息科技核心素养,希望通过本文的探讨可为相关研究者提供参考。     

从“生活的城市”到“城市让生活更美好”

三年级信息科技课程中有一个主题为《生活的城市》的教学模块，目的是通过绘制场景中的建筑，提高学生的学习兴趣，帮助他们掌握画图软件的基本使用技巧。     

高职学前教育专业钢琴课程的教学初探

钢琴课作为高职学前教育专业必修的专业技能课,是培养学生基本职业技能的重要课程。课程的目的是通过教师钢琴教学使没有钢琴演奏基础的高职学生掌握钢琴演奏的基本技巧与方法。教学中教师要采取适当措施,处理好课堂与课时的关系;把握好钢琴课的类型与结构;利用好各种辅助教学形式,从而达到教学目标。     

小学信息科技教育特色化的发展对策分析

国家已经将信息科技列为中小学生的必修课,旨在通过教师的统一指导、训练,使学生掌握信息技术的一些操作技巧,从而提升其综合素养,为今后的学习、生活奠定扎实的基础。信息科技新课标提出：应借助中小学信息科技课程培养学生的信息素养,让其掌握常规的信息技术操作技巧,提高他们适应现代生活的能力。身处网络化时代,掌握新技术、新知识对学生的成长发挥着重要的推动作用。本文主要论述了信息科技课程对学生的重要价值,分析了小学信息科技教学现状,研究如何提升信息科技教育的特色化。     

大学生职业生涯规划课程中影视教学法的运用

本文根据影视教学法的概念和特征，结合笔者自身教学经历，对大学生职业生涯规划课程教授过程中该方法的运用优势和操作技巧进行探讨，以期提高课程的趣味性和实效性。     

语言迁移理论与英语语音网络教学模式新突破

一、问题的提出英语语音课程为高校英语专业低年级基础必修课。本课程的教学目的是通过学习英语语音的基础知识,并结合大量的实践训练,使学生获得英语语音的基本理论知识和基本技能,掌握正确的语音语调和基本朗读技巧,最后实现在语言实践中运用。可是一直以来,语音课的教学并没     

技巧啦啦操基本技术研究

啦啦操是一项深受个广大人民群众喜爱,集音乐、健身、舞蹈、娱乐于一体的体育运动项目。技巧啦啦操是啦啦操的一种,主要由操作动作、翻腾动作、技巧动作、造型、队形变化、抛接等基本技术组成,本文对技巧啦啦操的基本技术进行了分析。     

《经济应用文写作》复习辅导与检测

一、课程的性质和特点 众所周知,大学文科的写作教学由基础部分和应用部分组成。基础写作,主要讲授写作的基本理论和技能技巧。应用写作主要讲述应用文体的写作基本理论和技能技巧。     

用友T3软件操作常见问题及对策

用友T3软件是会计信息化课程的常用教学软件之一。经过长期教学实践发现学生在操作中经常会出现账套号用错、演示版到期、凭证遗漏等问题,针对这些问题进行分析并探讨出通过数据库、账套输出文件及软件操作技巧等方式来有效解决的对策,供授课教师和软件学习者参考。