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1.
梁瑞明 《广播电视大学学报》2004,(3):117-119
六西格玛是西方国家产品质量管理体系,它是一项促进效率的工程。本文就六西格玛的观点和特点,结合开放教育的实际进行对比,并对六西格玛的思维方式、解决问题的策略应用于开放教育教学过程质量监控管理作粗浅的探讨。 相似文献
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六西格玛管理与ISO9001质量管理体系具有互补性,通过将二者进行整合,可以加速提升企业现有的质量管理水平,不断优化和提升以ISO9001为基础的质量管理体系,帮助企业实现经营业绩的突破,最终达到世界级的企业水平。 相似文献
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六西格玛管理在我国中小企业的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
六西格玛管理是当今企业界广泛关注的一种管理方法,在很多大型企业中已经得到了成功地应用。本文介绍了六西格玛管理的主要特征,针对我国中小型企业全面推行六西格玛管理所面临的问题,提出中小型企业只能在一定范围内小规模地推行六西格玛管理体制的思路。 相似文献
4.
六西格玛--一种新型管理质量的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
张丽君 《中国教育技术装备》2004,(7):58-59
简要论述了六西格玛管理目标的意义.指出它是一种衡量和优化业务流程的方法学,是一门新型的管理哲学,我国教学仪器设备行业应善于吸收这一新型的管理思想。 相似文献
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李莉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,12(3):92-93
六西格玛管理是一种有效的质量改进方法,它是现代质量管理一个新的发展方向,成功实施这一先进方法会使企业提高质量,获得更大的经济收益。然而,它也存在一定的局限性,只有将其作为流程管理中的一件“常规武器”来加以使用,才能和其他改善绩效的举措有机地结合起来,更好地发挥作用。 相似文献
6.
高职院校在实施质量管理的过程中有必要汲取六西格玛理念精髓,以实现办学水平和人才培养质量的持续改进。在探讨六西格玛管理本质及涵义的基础上,通过分析高职院校提升质量管理的核心,提出其在高职院校质量管理中的应用价值,并进一步探讨了六西格玛管理在高职院校中的运用及策略。 相似文献
7.
在不久前工信部公布的2012年度全国"质量标杆"中,海尔集团等5家企业被评为实施六西格玛管理的典型经验,在全国范围内推广。目前,六西格玛管理在我国工业企业得到了有效推广,并成为成就卓越企业的"推进器",体现了强大的推动力。六西格玛管理战略与从前的质量方法和运动最大的不同就是质量不是组织内的一个部门或功能,质量是每个 相似文献
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企业管理创新与六西格玛管理的关系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
六西格玛管理与企业管理创新之间的关系问题是近年来理论界争议的焦点问题.企业管理创新的本质特性分析表明,管理创新的本质就是打破现有思维模式的束缚,通过变革管理思路、管理流程、管理制度、组织架构等,打造变革的管理文化.六西格玛管理从企业文化、创新方法、知识创造、团队合作和人力资源管理五个角度为企业管理创新提供创新工具和平台. 相似文献
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国内外质量管理的一些先进的管理理论和方法,各基层单位在理解和运用上,往往存在许多偏差。针对这种情况,我公司技术监督部门推行了以“质量成本”为核心内容的“零缺陷”质量管理模式。积极创建以“零缺陷”为核心的企业质量文化。定期开展“零缺陷”质量管理研讨学习。要求管理人员、技术干部及职工群众都能掌握“零缺陷”管理的基本知识和基本方法,使“零缺陷”管理理念深入人心,并有效地运用到工作中,使广大职工牢固树立全员参与的质量管理氛围。通过提高自身的工作技能,努力实现“零缺陷”的工作目标。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
建筑起重机械体型庞大,施工安全隐患重重,如何在保证设备正常运转的情况下尽可能地减少设备安全问题、避免伤亡事故发生,是亟待攻克和解决的问题。本文探讨了建筑起重机械质量安全管理的影响因素,并提出了六西格玛质量管理法实施的有效策略。 相似文献
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一、六西格玛方法与考试质量分析
西格玛(σ)是一个希腊字母的中文音译,统计学用来表示标准偏差及数据的分散程度。六西格玛方法是一项以数据为基础追求几乎完美的质量管理方法。从更广泛的意义上说,六西格玛方法是一种基于数据的决策方法,强调用数据说话,而不是凭直觉和经验行事,依靠可信的数据收集方式,采用统计方法进行决策,告诉管理者问题的症结所在。这一特性决定了六西格玛方法中的许多工具与方法直接或间接地来源于统计学理论。这一系列工具与方法在六西格玛管理思想的指引下,有机地结合成为一个系统工具箱,比传统的质量管理方法中应用的方法更敏捷、更具前瞻性。 相似文献
13.
何荣泉 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):81-82
六西格玛管理是一个全面的柔性系统,通过充分理解客户需求,严谨地使用事实和数据,勤奋地注意改进和重新创造程序,最大程度实现经营的成功。本文引入六西格玛管理的科学内涵,论述了电大借鉴六西格玛管理的必要性及较好的基础,介绍了电大实施六西格玛管理的基本步骤,提出电大借鉴六西格玛管理时应注意的主要问题。 相似文献
14.
张道兵 《当代教育理论与实践》2016,(9):113-115
在探讨六西格玛管理发展与高校实施六西格玛管理可行性的基础上,提出了高校质量改进中实施六西格玛管理必须具备的基础、思想、人员、资金等方面的基本条件。以其中的教学质量管理为例,分析了六西格玛理论在高校的推行步骤与对策。指出了其定义、测量、分析、改进、控制各阶段的主要任务是:准确界定,识别顾客需求;定量测量,提出改进目标;分析问题,找到关键因素;针对因素,制定解决措施;总结经验,保证受控状态。 相似文献
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孙世杰 《教育测量与评价(理论版)》2011,(10):19-21,46
"六西格玛"是一种企业管理系统和测量系统。目前,部分学校已经开始推行六西格玛测量管理体系,试图用数据测量的办法改造学校,构建理想的学校模型。用六西格玛测量学校管理的基本方法包括客户、流程、测量诊断、改进、控制五个步骤。它为学校改进管理提供了一个全新的视角和方法,是一种值得肯定的管理探索和创新,具有推行实践的价值。但是我们也不能照搬移植,要多对其程序进行效度分析。 相似文献
17.
7月18日,2012年度全国质量技术奖励大会暨第十届全国六西格玛大会在成都召开。会上,授予了中航工业贵州红林机械有限公司"提高摇臂零件尺寸14±0.03的FTY"等256项成果"优秀六西格玛项目"的荣誉,鼓励受表彰企业和六西格玛团队继续宣传六西格玛理念,实施六西格玛战略。六西格玛是什么?它有什么用处? 相似文献
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19.
王妍 《金华职业技术学院学报》2023,(2):8-12
学校高质量推进“双高”建设项目,需要建立一套规范、完整的质量管理体系,对“双高”建设项目管理进行设计和指导。为此,高职院校可立足“双高”院校项目管理,借鉴全面质量管理理论,从质量保障体系、质量过程控制体系和质量持续改进体系三个方面构建“双高”建设质量管理体系,构建多层PDCA循环机制,规范并提高“双高”建设项目质量管理水平,这将对“双高”建设任务的完成和具体实施具有一定的现实意义。 相似文献
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