如何在幼师音乐课程中渗透民族传统文化

本文从幼师课程的角度出发,结合相关理论知识与自身教学实践,从音乐欣赏、声乐、钢琴等相关课程中分别论述课堂上民族文化的渗透方式,旨在让学生在接受音乐知识与技能的同时,提高审美要求。     

民族地区传统民族文化与中学物理教学的融合——以传统民族农耕生产文化为例

传统民族文化作为中华优秀传统文化的重要内容,是我国民族地区勤劳质朴的少数民族在长期生产生活实践中产生和创造的物质文化与精神文化的总和。在分析了传统民族文化与中学物理教学融合的条件基础上,对民族地区的传统农耕生产文化进行了物理课程资源开发,开展了传统农耕生产文化与中学物理教学的融合。不仅有利于弥补民族地区办学条件不足,促进民族地区物理教育特色的形成,而且有利于发挥传统民族文化的育人功能,激发学生热爱和传承传统民族文化,增强文化自信和民族自豪感,落实立德树人的根本任务。     

浅析高职院校民族传统文化教育机制的构建

大学生是社会建设与中华文化传承的生力军,加强对其民族传统文化教育是高等教育的职责。本文主要阐述了民族传统文化传承的价值,并分析高职院校民族传统文化教育中存在的问题,提出了相关的解决对策,旨在加强高职院校的民族传统文化教育。     

论少数民族传统体育在民族院校体育教学中的应用

加强少数民族传统体育的教学和研究，是民族院校的历史使命，针对民族院校少数民族传统体育教学中存在的问题，应增强对少数民族传统体育教育科学化研究和师资培养等，使少数民族传统体育教学步入良性发展道路。     

论民族院校独特的文化功能

民族院校是党和国家为解决国内民族问题而建立的综合性普通高等院校,是培养少数民族高素质人才、研究我国民族理论和民族政策、传承和弘扬各民族优秀文化的重要基地,是展示我国民族政策和对外交往的重要窗口。民族院校作为一种特殊的教育形式,符合多元文化教育的世界发展趋势,依据文化的平等与繁荣这一中国社会主义民族关系的目标要求,促进一体多元中华文化的整合是民族院校的基本功能,并且具有其独特的优势;继承、弘扬和发展我国少数民族的优秀传统文化是民族院校的神圣使命。     

中华优秀传统文化融入民族院校汉语教学的路径——以语言共同化为视角

本文基于语言共同化视角,针对民族院校将中华优秀传统文化融入汉语教学中存在的情感困难、认知困难和条件困难的现状,分析发现其原因为文化关系理解含混不清、中华优秀文化融入不足、融合平台单一,提出从加强价值引导、科学建设课程和创新教辅活动三个方面促进中华优秀传统文化融入汉语教学的“三位一体”融合路径。     

民族院校开发藏族传统体育校本课程的可行性研究

在条件满足的基础上,以民族院校为研究对象,探索开发藏族传统体育校本课程的可行性.     

民族院校开发藏族传统体育校本课程的可行性研究

在条件满足的基础上,以民族院校为研究对象,探索开发藏族传统体育校本课程的可行性.     

民族高校中国传统文化课程的建设

文章首先对中国传统文化课程进行了概述,然后论述了民族高校中国传统文化课程建设的意义,接着分析了民族高校中国传统文化课程建设的现状,最后提出了民族高校中国传统文化课程建设的优化路径.     

论民族传统体育文化的特征

民族传统体育文化是各民族在社会实践活动中创造的不同形态特质的复合体，是各族人民的共同文化财富．民族传统体育文化具有民族性、区域性、时代性、全球性四大特征．     

语言类课程的文化教学研究

语言和文化密不可分,二者相辅相成。,但当前的语言类课程教学重视语言教学,过分淡化文化教学,在今后的语言教学中应适当地引进文化教学,这样能够大大增强语言问题的解释力。在语言教学中教师应根据具体课程以及语言内部结构的不同,在文化教学的内容与方式上区别对待。教师可采用问题设置法与融合法讲授文化知识,通过课堂教学、开设讲座等途径,发挥语言类课程的文化传承与渗透功能,从而提高学生的语言表达、运用能力以及文化理解力、创造力。     

高等学校中"两课"教学的几点思考

本文从高校教师的角度来探讨部分大学生不喜欢上“两课”的原因,并结合自己的教改经验提出了若干对策。     

语文课程应重视文化知识教学

自语文课程标准颁布以来，语文教学界围绕语文基础知识教学地位的问题进行了广泛的讨论，淡化语文基础知识教学成为主流观点。但淡化并不意味着淡忘，语文基础知识教学对于语文教学来说，仍然是不可或缺的。特别是其中的文化知识教学更值得重视，因为文化知识是民族文化的重要载体，它的教学，首先有利于培养学生的文化意识和民族精神，其次体现了语文课程质的规定性，最后则有利于语文课程目标的实现。     

高校专业选修课教学探索与实践

在亟须创新型人才的当今社会,专业选修课在人才培养中具有举足轻重的作用,是专业必修课的拓展和补充。然而目前专业选修课普遍不被重视,没有真正起到开设专业选修课的作用。本文旨在分析专业选修课教学中存在的问题及原因,提出改革措施及方案,提高专业选修课的教学质量,从而促进专业选修课课程建设。     

民族高校计算机专业课程双语教学探讨

首先从通用性、可比性等方面强调了计算机课程双语教学的必要性,然后以《汇编语言程序设计》课程为实例,从教学模式、教学科目具体化两方面探讨如何确定教学方案,并对教学对象、教学资源、教学过程和教学实验等教学要素展开讨论.最后基于学生调查问卷和实际教学效果,分析了当前存在的问题,为进一步提高民族高校的计算机专业发展提出一些思路.     

对高校思想政治理论课实践教学中若干问题的探讨

根据当下高校思想政治理论课教学的实际情况,对高校思想政治理论课实践教学提出的根据及原则、实践教学形式及其运行机制等若干问题进行了探讨。     

高校实验教学中引入在线开放课程的探讨

高校实验教学是人才培养的重要环节,是培养学生创新创业能力和综合实践能力的关键。本文从高校实验教学面临的问题出发,分析了在线开放课程融入高校实验教学工作的优势,并从加强实验类在线开放课程建设、构建适于实验教学的混合式教学模式、提升在线开放课程建设与使用的保障条件、推进实验教学考核方式改革等几个方面给出建议。     

启发式教学在大学生物课程中的应用

大学生物课程普遍存在基础性强、涉及面广、实操性高的特点,如果不能在课程中利用启发式教学提高学生兴趣,激发学习动力,教学效果会大打折扣。本文结合笔者的教学工作经验,就大学生物工程启发式教学在互动探究课堂中的有效应用展开了探讨,以供参考与借鉴。     

对普通高校公共体育课教学改革思考

根据中共中央、教育部关于深化教育改革全面推进素质教育以及全国高等学校体育课程改革等文件的指导思想和要求,对学校公共体育的现状进行了分析,依照高校体育改革发展趋势和学校实际,提出了高校公共体育课教学改革的对策。     

略论新课程改革背景下高师教学改革

新一轮基础教育课程改革是我国基础教育在新世纪的一次全新变革 ,它将对高师的教学内容、教学方法和教学科研等方面的改革产生直接的影响。