感抗和容抗演示实验

现行高中物理课本第四册,感抗、容抗一节中,关于感抗、容抗与交流电频率的关系,教材没有提出具体实验的办法,因此不易为学生所接受。针对这种情况,我们制作了两件简单教具,解决这个问题,收到了较好的效果。(一)感抗与交流电频率关系的实验如图1示,在电路中串入一个金属齿轮、钢片(弹性要好)构成的断续器,当齿轮旋转时,电路中出现断续电流,旋转愈快,可明显观察到灯泡愈暗,这就充分说明电路中通过电     

交流电路中感抗和容抗的演示实验

交流电路中感抗的演示实验,关键问题是要有超低频交流电源。我采用实验室里的手摇交直流发电机,首先把发电机的两个电刷安放在直流半环上,把6伏灯泡和万用变压器的线圈,0—110伏两接线柱串联起来。     

感抗与容抗的演示实验

在讲解交流电路的感抗与容抗这部分教材时,我们感到光从理论上说明,感抗跟电感器的电感量(自感系数)及交流电的频率或正比,而容抗跟电容器的电容量及交流电的频率或反比,学生感到抽象难懂,印象不深。所以,我们设计了一个演示实验,用来定性说明感抗、容抗公式。这个实验所需器材比较简单,一般城乡中学都可以做,演示效果却很明显。图(1)是演示实验电路,图(1)中的两只灯泡都是耐压1.5V的手电筒用小电珠,R是阻值0-     

感抗、容抗的探究实验设计

自感线圈和电容器是交流电路中的重要元件.在交流电路中,影响电流跟电压关系的除了电阻以外,还有电感和电容.在电感和电容对交流电的影响(全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册.人民教育出版社)这节教学内容中,笔者所在市第五中学物理教研组设计并组装了这套感抗、容抗的探究实验装置.     

自制简易变频电源改进受迫振动实验

根据工艺品电磁摆球的原理，利用电磁铁的吸引力作为驱动力，我改进了受迫振动实验。介绍如下。     

深入理解感抗和容抗对交变电流的作用

在交变电流中,除电阻对电路中的电流、电压有影响,还有电感和电容对交变电流有影响.一、电感对交变电流的作用1.一个公式:感抗公式电感对交变电流阻碍作用的大小称之为感抗,感抗用X_L表述,其大小为x_l=2πfL.感抗的大小由线圈的自感系数和交变电流的频率共同决定.自感系数越大,交变电流的频率越高,感抗就越大.在交变电路中类似于一个电阻.2.二个结论:电感线圈在电路中的作用(1)通直流、阻交流:这是对两种不同类型的电流而言的,因为(恒定)直流电的电流不变化,不能引起自感现象,所以对(恒定)直流电没有阻碍作用;交流电的电流时刻改变,必有自感电动势产生以阻碍电流的变化,所以对交流有阻碍作用.     

电抗演示器的结构及对容抗感抗的演示

本文介绍了电抗演示器的结构及对容抗、感抗的演示，其特点是用音调的高低来反映交流电频率的变化，用小灯泡的亮度变化来反映容抗、感抗大小，直观生动，效果好。     

电抗演示器的结构及对容抗感抗的演示

本文介绍了电抗演示器的结构及对容抗、感抗的演示,其特点是用音调的高低来反映交流电频率的变化,用小灯泡的亮度变化来反映容抗、感抗大小,直观生动,效果好.     

简易微机保护电源的制作

我们在使用微机的过程中,突然停电或电压异常往往会给我们带来难以预料的损失。虽然微机中设计了稳压电源,使主机和显示器等能在180～240V范围内可靠的工作,但当电压低于180V或高于240V时就只好停机了。如在欠压下使用,由于机器电源不能供给足够的功率,驱动器和显示器等不能正常工作,数据可能被破坏;如在超压下使用,设备中的元器件容易击穿或功耗过大而损坏,输出信息会发生变化。而突然停电或瞬时断电,保存     

制作直流实验电源

直流实验电源是电子制作经常要用到的设备。因此本期介绍如何制作一个简易的直流实验电源。 基本原理： 简易的直流实验电源．外壳用PVC线槽制成．由4节5号电池供电,可以选择性输出3V或6V电压。电源的电路原理非常简单,2节电池串联在一起为一组,4节电池总共2组,第1组正极作为6V电压输出的正极（A）;     

简易低压实验电源保护器

中学物理实验中经常要用到4.5～6伏的交流或直流的低压电源,学生在上实验课时,因接线错误或不慎碰线而造成短路的事时有发生,结果使保险丝熔断,教师忙于应付更换,影响了教学程序的正常进行.这里介绍一种在低压电源输出接线柱与实验用电路间加接的短路保护器,其优点是;一旦外电路碰线,立即自动切断电源,待故障排除后,按一下电键即可恢复供电,它所需元件很少,可以在每个实验桌上配备一个。     

研究交流电路中的感抗的实验

在高中物理“交流电”部分,增加一个“研究交流电路中的感抗和容抗”的学生实验,是很必要的。这一实验,利用现行《全日制十年制学校中学理科教学仪器配备目录(试行草案)》中所规定的仪器,就可以完成,并不需再增加新设备。一般用频率一定的交流电、用伏安法测定线圈的电感(自感系数)和电容器的电容,并来研究纯电感电路中的电流和电感以及纯电容电路中的电流和电容的关系。下面介绍一种测定电感并研究纯电感电路中电流和电感关系的实验方法,供参考。     

简易气压计的制作与实验

大气中存在着压强。公元1643年意大利科学家托里拆利(Evangelista Torricelli)首先用实验方法测出了大气压强的数值(如图1)。通常,将等于760mm高水银柱所产生的压强的大气压叫做标准大气压。大气压强的数值是随海拔高度和天气的变化而改变的。怎样知道大气压强改变了呢?你可按照下述方法制作一个简易的气压计来做实验观察。简易气压计的制作:在矿泉水瓶中注入适量带色(如滴加红墨水)的水;用一根两端开口的细玻璃管(事先在它上面画上刻度线),穿过矿泉水瓶口胶盖(或有孔的橡皮塞),插到瓶中的水里;用嘴从管子上端吹入少量气体,使瓶内气体压强…     

简易杆秤的制作与实验

一、杆秤的杠杆原理 　　如图1,B点为(除秤锤和提纽外)秤杆的重心,O点是固定提纽处,它也是杠杆的支点,A点处有一挂钩. 　　(1)当挂钩上不挂物体时,秤锤(质量为m锤)应移到秤杆上C点,使杠杆在受到秤杆重力G秤和秤锤重力G锤二力作用下,能在水平位置保持平衡.……     

简易电磁铁的制作与实验

当你用MP3播放器听音乐时,你知道耳机内有电磁铁在起作用吗?电磁铁不仅用于耳机、听筒,还用于电铃、发电机、电动机、自动控制(图1)等方面。特别是在工厂的搬运钢铁电磁起重机,当它工作时,一次可吊运搬送几吨钢材。     

中学化学实验简易装置的制作

农村中小学的实验课由于经费紧张，不能按大纲要求开设。几年来，我带领学生自制了一些实验仪器，效果较好．观介绍如下：一、固——波不加热气汗发生装置1．制作材料。青霉素瓶、儿童饮料吸管（或废圆珠笔芯）、橡胶“气门皮”、l寸铁钉、o4mm铁丝、co．6mm废钢丝、15X8XIcm木板。2．制作方法。（1）截取15cm长的铁丝，将一端磨尖，钉在木板一端适当位置，制成简易铁架台儿（2）用钢丝制成盛固体反应物的海螺状网匙a；用青霉素瓶作反应容器b；将儿童饮料吸管或圆珠笔芯用橡胶“气门皮”套接，制成气体导管C。（3）用烧红的铁丝在青霉素瓶…     

简易气压计的制作与实验

大气中存在着压强。公元1643年意大利科学家托里拆利（Evangelista Torricelli）首先用实验方法测出了大气压强的数值（如图1）。通常，将等于760mm高水银柱所产生的压强的大气压叫做标准大气压。大气压强的数值是随海拔高度和天气的变化而改变的。     

简易杆秤的制作与实验

如图1,B点为（除秤锤和提纽外）秤杆的重心,O点是固定提纽处,它也是杠杆的支点,A点处有一挂钩。     

简易电磁铁的制作与实验

当你用MP3播放器听音乐时,你知道耳机内有电磁铁在起作用吗？电磁铁不仅用于耳机、听筒,还用于电铃、发电机、电动机、自动控制（图1）等方面。特别是在工厂的搬运钢铁电磁起重机,当它工作时,一次可吊运搬送几吨钢材。     

“感抗”演示实验的改进

不少中学及中师物理教材,在讨论“电感对交流电的阻碍作用(即感抗)”时都沿袭了这样一样演示方法,即利用图1所示的电路分别将K接220伏直流电与220伏交流电来比较前后两种情况下的灯泡亮度,进而说明电感对交流电有阻碍作用。这个实验由于对同一灯泡在不同情况下的亮度进行比较,就缺乏应有的直观性与鲜明性;另外实验中要保证交、直流电压值相等,势必要多次调节交、直流电压值,造成演示过程复杂化。为此,笔者对该演示实验作了如下改进: