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幼儿园教育要求"保教并重",教师的日常工作相对比较繁琐,大堆的案头资料让人头疼。教师的资料整理存在哪些问题?给日常工作带来何种影响?又如何合理有效地管理和使用这些案头资料以提升工作实效?教师理"材"中存在的问题1.随意归档,查找不便由于教育对象年龄的特殊性,幼儿教师随时都在孩子们身边,完 相似文献
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资料的积累是提高教师自身业务素质的一条有效途径。但在日常工作中,不少教师对此缺乏应有的热情,其书柜、案头摆放的只是一本本教参“白皮书”、一套套应试训练题和一叠叠教案选,此外则“身无长物”。如此下去,这种教师基本建设的“营养不足”,必然导致教师业务素质患“贫血之症”。故此,我们对资料积累应有充分的认识。 资料积累,其最直接的正向效应表现为:开阔知识视野和优化能力结构=激发求知欲望与强化工作热情=培养教育教学的“钻探”精神并促其持之以恒。 科学地、广泛地、坚持不懈地积 相似文献
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在日常教学工作中，我们经常谈到有的教师教学水平高，有的教师教学水平低。那么衡量教师教学水平高低的标准是什么？我想可以从以下几个方面进行判断和区别。 相似文献
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校长在日常工作中要经常与教师接触，这种接触不管是“主动”的．还是“被动”的，是亲？是疏？孰近？孰远？其交往的距离要正确把握。从学校管理角度来看．校长科学地把握好与教师之间的距离也是一门领导艺术。校长与教师交住中距离的把握大致可分为三种情况： 相似文献
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中小学教师为什么要做教研？应该如何做教研？在长期深入中小学教育实践中，在对天津市中小学教师日常教育、教学工作的观察和调研中，我们发现教师参与教研还存在着一些表面化、形式化的现象。要解决这些问题，提高教师教研活动的积极性与主动性，目前急需解决的问题主要有三个方面：一是教师的观念；二是教师的动力；三是教师的能力。 相似文献
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话题一：科学教师有理由强调在日常教学工作中巧干！
主持人：科学教师怎样若干加巧干？为什么大家投票时会首先想到巧干这样一个问题？ 相似文献
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促使教师专业化成长的途径和方法很多，在幼儿园中主要是教研。那么，究竟以什么形式开展教研，能帮助教师更有效地解决他们在教育教学中遇到的问题，使她们得到专业化发展，提高日常保教工作的质量呢？我们进行了初步探索。 相似文献
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每一所中小学校长都明白教师教书首先要多读书。每一位中小学教师都懂得读书对于提升教育教学水平、促进专业成长的重要作用。读什么？校长们也会列出一大串书目。怎样读？老师们更会说出个一二三四。不过,当一本本书真的上了图书室的架,或摆在教师案头的时候,不少校长和老师犯难了—这么多的课程,这么重的作业,哪有工夫来读书呢？ 相似文献
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如果有人要问：教师的价值体现在何处？
相信很多教师都会回答：课堂!
的确如此，作为教师而言，几乎将生命的全部意义都付予了教书育人，而教书育人的主阵地在哪？毫无疑问是日常课堂。如果说学校是教师职业的场所，那课堂就是教师的精神家园。[第一段] 相似文献
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成晓明 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
如何把历史教育与现代公民素质培养统一起来，在考试成绩和公民素养的培养中间找到一个平衡点？关键是应当重视教学中阅读的重要作用，改变传统教学以讲授为主的方式。试就从引诱学生阅读，阅读后的质疑，阅读后的资料查询和整理以及阅读后教师对现实问题的提问四个方面论述如何在日常的教学工作中培养学生阅读的习惯，从而使学生真正成为具有现代公民应有的权利责任意识和科学理性精神。要做到这一点，教师首先要具备丰富的知识和阅读的能力。 相似文献
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沈光荣 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(12):89-89
在日常英语教学中教师会遇到学生犯下的种种错误，教师在课堂上再三强调的内容，似乎就是对牛弹琴，学生并不接受，作为教师免不了指责，为什么多次反复强调的知识到现在还没掌握？ 相似文献
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在上海市三女中党委书记杨振国的案头堆放着厚厚一叠材料：150多位教师刚刚交来的“作业”。从来只听说学生要做作业，现在怎么老师也有作业了？原来学校为了配合学生德育工作的开展，每学期都要求老师写一篇教育心得，可以是论文，可以是个案分析，也可以是教育叙事。学校对每篇文章进行评比打分，并将结果纳入教师的考核体系。 相似文献
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金晓芳老师的新作由人民教育出版社出版了，摆上案头，已有一段时间。每一次掩卷，我总会追问：在白驹过隙中，是什么令自己追读不止？是什么令自己掩卷长思？ 相似文献
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我曾经多年从事中学语文教学，现在仍然从事培养中学语文教师的工作，所以在阅读有同样经历的作者创作的反映中学语文教师先进事迹的长篇报告文学时，感慨良多，倍觉亲切。漓江出版社出版的魏洪华的《杨初春快速作文之谜》仿佛又把我带到了中学语文教学的课堂和批改作文的案头，重温当年教学中的艰辛与欢乐。作文能“快速”，且40分钟之内，全班每个学生都能完成由其他教师临时命题的80O字的作文，岂不是奇迹？根据我的切身体验，似不可能。此“谜”吸引我急于从同行的创作中求得解答。报告文学的第一要素是真实，作者深知此道，尤让事实说… 相似文献
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学校的发展首先必须是教师的发展，没有教师的发展就不会有学校的发展，那么如何促进教师健康全面发展？笔者认为校长要树立一种全新的观念，在日常的管理活动中建立与教师的合作型关系最为重要。 相似文献
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魏凤燕 《小学教学(数学版)》2013,(4):40-40
学会看作业？很多教师看到这个题目,可能会吓一跳．教师能不会看作业？确实,批改作业是教师日常教学的一项重要工作。但要学会从学生的作业中提取信息．就不只是在学生的作业本上打钩和打叉那么简单了。会“看”作业的教师．通过对学生作业的批改．可以提取大量对教学有用的信息。 相似文献
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2008年,一份关于全市基础教育师资情况的报告放到了汉川市教育局新任局长李文华的案头。面对全市教师年龄结构和学科配套失衡的现实,李文华陷入了沉思：这样的师资能真正开齐课程、开足课时吗？这样的师资能实现学生的全面发展吗？这样的师资能保障区域教育优质均衡发展吗？通过深入调研,教育局党组认为, 相似文献