2002田径竞赛规则修改的特点分析

采用文献资料法等研究方法，整理、归纳2002田径竞赛规则修改的有关条款。并对其修改特点进行分析。研究表明，规则具有明显的变革特点，促进着田径运动和竞赛裁判工作水平的提高与发展，并对裁判员的提出了更高要求。旨在学习、理解、掌握、运用新规则提供思路和方法。     

改变排球竞赛规则的教学比赛

体育教学中,教师应根据学生年龄、性别、身体素质、运动水平及教学条件的不同,相应地改进、提高教学方法,以适应不同的教学阶段、不同的教学对象,从而进～步提高学生学习的积极性,有效地完成教学目的和任务。     

对黑龙江省田径竞赛规则发售状况的调查谈田径裁判员队伍的建设

通过调查和多年的工作实践了解到，在黑龙江省各级田径裁判员队伍对竞赛规则的拥有率过低，严重影响到田径裁判员队伍的建设和工作水平的提高。这对我省田径运动的开展和提高是很不利的。本拟对这一现象状提出问题和几点己见，以求引起有关人士的重视，并寻求更为有效的办法加以解决或改善。     

“五人制”足球竞赛规则的特殊性

<正>如何使学生更好地进行锻炼、欣赏比赛,从运动中获得更充分的愉快体验,是培养学生终身体育意识的关键。经常组织学生参加体育活动和学习一些有关的体育竞赛规则、裁判法,是达到以上目的的基本途径。五人制足球竞赛规则与十一人制足     

关于合理利用举重竞赛规则的几点综述

本文将比赛中较多出现的涉及规则的一些问题罗列如下,希望能引起教练员和运动员的足够重视。规则规定,如运动员因生理缺陷两臂不能充分伸直,须于赛前经医生检查证明并向仲载委员会报告,由仲裁委员转告执行载判员。但有的教练员认为运动员经常参加比赛,裁判员都了解每个运动员的情况,赛前忽视了本规定,因而导致了运动员在比赛中动作的失败。     

浅析竞赛规则与游戏规则的异同与意义

规则作为运动竞赛和体育游戏的规范性标准与要求,其好坏直接影响着运动竞察和体育游戏的结果和质量。运动竞赛规则与体育游戏规则又是每一个人参与体育运动的人必须遵守的体育法则,两者有相同之处,但在一定程度上又有着本质的区别。本文通过文献资料法、逻辑分析法等对运动竞赛规则和体育游戏规则进行了比较分析,提出两者之间的异同及意义。     

跆拳道竞赛规则

第九部分记分和公布 一、得分应立即记分并公布。 二、未使用电子护具时,由副裁判用电子记分器或记分表记录得分。 三、使用电子护具时： （一）躯干部位得分,由电子护具的感应器自动记分。 （二）头部得分,由副裁判用 电子记分器或记分表记分。 四、由副裁判用电子记分器 或记分表记录得分时,必须有两名 或两名以上的副裁判记分方为有 效。第十部分犯规行为 一、任何犯规行为将由主裁 判判罚。 二、如属于多重犯规时,选择 严重的一项处罚。 三、处罚分为警告（Ｋｙｏｎｇ－ｇｏ） 和扣分（Ｇａｍ－Ｊｅｏｍ）。 四、警告两次扣一分（…     

冰壶竞赛规则

1 说明 在以下规则及所有裁判裁决和冰壶联会的官方文件中,有如下几点说明: (1)“竞赛”指几支参赛队通过角逐决出冠军队的赛事; (2)“局”是一场比赛的组成部分,在每局比赛中,参赛2队轮流各投掷8支冰壶,决出分数; (3)各队由5名注册队员组成,该5名队员排名不分先后,可以按规则在任何时间参加比赛,其比赛安排由四垒手或教练决定;     

一场别开生面的培训班

为推动江西掷球运动，加强对教练员、裁判员队伍的建设，迎接省第五届老年健身运动会掷球赛和“三百山杯”全省掷球锦标赛，江西省老年体协近期举办了教练员、裁判员培训班。     

足球竞赛规则学习中多媒体教学设计的策略与实践

本文依据教学设计的基本理论,在湖南省中学生足球赛裁判员赛前规则学习的教学实践活动中,对＂规则第12章：犯规与不正当行为＂多媒体教学过程中的各环节进行了分析,指出在足球竞赛规则学习中搞好多媒体教学关键在于教学设计,教学设计的分析、设计、开发、实施与评价等核心要素之间是相互联系与制约的。从而为多媒体教学设计在足球理论教学中的运用提供实践与理论参考。     

游泳竞赛规则变更与蛙泳技术的发展创新

本通过对蛙泳技术发展和蛙泳竞赛规则变化的历史回顾，揭示游泳竞赛规则的变革对蛙泳技术的发展创新具有的深远意义。可以说蛙泳竞赛规则的每一次重大变革都是和蛙泳技术发展创新紧密联系的。     

如何在体育课中强化竞赛规则

通过对体育课中有关竞赛规则教学问题的探讨,阐明竞赛规则在教学中的意义,提出了强化竞赛规则教学的途径和方法。     

武术竞赛规则改革探析

:采用调查法、文献研究法对《武术竞赛规则》历次修改的特点和施行的作用进行了总结 ,阐述了现行规则中的 5个不足之处 ,提出了全面进行规则改革的必要性和可行性的参考建议     

跆拳道竞赛规则与裁判法变革分析

1995年我国举行了首届跆拳道锦标赛,在近20年时间内,跆拳道竞赛规则进行了10次修改.修改完善的动力来源于项目自身发展的要求和奥运瘦身的危机感.跆拳道规则和裁判法的修改完善有的是对现行规则的补充,有的则是革命性的改变.修订的核心理念是使跆拳道竞赛更加安全、激烈、精彩;使胜负的评判更加公平、准确、客观;使竞赛的操作更加简便、易行、顺畅.     

对足球竞赛规则修改的建议

现有的足球竞赛规则对保护运动员身体健康方面考虑欠缺。建议在保持现有竞赛规则的基础上，增加一些保护运动员身体健康的条款。     

竞赛规则变化下跆拳道竞赛规则变化分析研究

跆拳道运动被列为奥运会正式比赛项目后,其自身的体育价值已经被无限延伸,成为武道项目中一支冉冉升起的新星。跆拳道技术的发展和演变过程与其比赛规则是密切相关的,其竞技比赛规则的修改与变动,使得跆拳道技术的发展也在不断的演变,本研究对跆拳道运动竞赛规则的变化做出整理归纳,采用文献资料法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法,拟提出跆拳道的比赛规则变化对竞技技术演变的影响,研究结果表明：跆拳道规则的改动使比赛中运动员得分技术、攻防节奏、犯规性质发生改变,规则中击打得分位置的修改,导致攻击部位由平面变为立体。新规则比赛时间、场地的改变使比赛中攻防密度、强度增大,对跆拳道运动员的体能提出新的要求,使跆拳道运动的体能模式演变为以无氧代谢为特征的大强度运动。新规则的使用解决了部分裁判争议问题,增加了跆拳道比赛的公平性。     

业余田径教练员应重视竞赛规则、规程的学习

在各类田径比赛中,裁判员、运动员、教练员必须遵循和执行《田径竞赛规则》和该次比赛的竞赛规程。只有规则和规程得到贯彻执行,才能保证运动员问公平竞争,才能为运动员营造良好的竞技气氛。近几年来,我多次在国家级和省市级比赛中担任裁判员或裁判长。在我多次执裁中,发现有些违规问题是由于教练员忽视竞赛规程和竞赛规则（包括新修改的条款不能及时了解）的学习,对规则理解不够深刻造成的。其主要表现有以下两大方面。     

"足球竞赛规则与裁判法"网络教学平台的开发

在"足球竞赛规则与裁判法"网络教学平台的开发工具及开发设计原则的基础上,对此平台的设计框架及脚本设计进行阐述,进而对教学平台的主要功能特点进行描述,得出此平台的开发设计是可行的.     

第二届全国武术功力大赛竞赛规则——裁判员口令与手势

裁判员每个手势起始动作(一)场上裁判员口令与手势1.抱拳礼两臂经两侧斜前方抬起,至与额状轴、矢状轴、水平轴的夹角均约为45°;上动不停,左掌、右拳环抱于胸前,左掌掩于右拳面,掌指向上,右拳心向下,高与胸齐,手与胸之间的距离为20-30厘米,眼向前看或注视受礼者。