依法治国的关键是依法治权

依法治国的关键是依法治“权”。要真正做到依法治国，必须对国家管理工作中的权力行为进行法律化管理，在依法治权上有新突破。     

依法治国的核心是依法治权

依法治国是我国建设社会主义法治国家的基本方略，而法治权，则是建设法治国家的必然要求，也是当前我国惩治权力腐败，禁止行政权力滥用的现实要求。因此，要实现依法治国方略，关键在于实现依法治权依法治权是依法治国的核心。发挥宪法的最高法律效力，强化民法、刑法、行政法以及程序法等对国家权力的制约作用，是我国实现依法治权的有效途径。     

依法治国的关键是依法治权

党的“十六大”把“依法治国基本方略得到全面落实,社会秩序良好,人民安居乐业”作为全面建设小康社会的宏伟目标。依法治国是社会进步、社会文明的一个重要标志,是建设社会主义现代化强国的必然要求,是社会主义市场经济的可靠保证。要实现依法治国,关键是公共权力的法制化,即依法治权。公共权力的法制化是依法治国的本质要求;是依法治国的关键所在,是我国依法治国的迫切需要。因此,要加强公共权力的法制化,依法治权,进而实现依法治国,保障全面建设小康社会伟大目标的顺利实现。     

依法治国的关键是依法治权

江泽民总书记在十五大报告中郑重宣布“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方 略”。而当前实现依法治国的关键在于依法治权。面对权力的滥用，必须有效地加强对权力行使 的制约。本文阐述了依法治权实现的主要途径，指出只有从严治党、从严治政，才能防止权力腐 败，使权力在法律的规范下正确行使，最终实现依法治国的奋斗目标。     

依法治国的关键是依法治权

党的"十六大"把"依法治国基本方略得到全面落实,社会秩序良好,人民安居乐业,,作为全面建设小康社会的宏伟目标.依法治国是社会进步、社会文明的一个重要标志,是建设社会主义现代化强国的必然要求,是社会主义市场经济的可靠保证.要实现依法治国,关键是公共权力的法制化,即依法治权.公共权力的法制化是依法治国的本质要求;是依法治国的关键所在;是我国依法治国的迫切需要.因此,要加强公共权力的法制化,依法治权,进而实现依法治国,保障全面建设小康社会伟大目标的顺利实现.     

关于依法县四个关键问题的思考

不治与民主是不可分割的，实行依法治县，首先要发扬基层民主，完善基层民主选举、决策、管理、监督机制。其次，必须依法行政，并确保司法公正。最后，基层党政领导干部必须确立法治观念，树立“民本位”思想，切实“治权”、“治官”，也必须通过吐故纳新等方式提高在职领导和执法人员本的素质。     

"依法治考"与教育考试立法

结合审议中的《国家教育考试法》这一立法背景,对两方面问题进行分析:一要全面理解"依法治考"的内涵,"依法治考"不仅是治考生,也要治考官。惟有如此,才能推进教育考试行政的法治化进程;二要说明立法只是"依法治考"的第一步,还应该重视执法,实现法律实效。考试作弊成因繁复,道德成本的约束是一个很重要的因素,因此,除了法治化之外,还应将外在的法律规范内化为人们行为的习惯。     

论依法治税

法治是文明治税的必由之路,而与之相对的人治思想必然要被治税者所摒弃,否则,就不能实现治税方式的变革,势必影响税收作为市场经济杠杆作用的最佳发挥。只有实现依法治税,税收作为上层建筑才能推进经济的发展。具体到管理事务中,运用法律手段是解决税收体制建立和实施过程中各种矛盾冲突的最佳手段。坚持依法治税,在认识上要走出五种误区,实现依法治税,在实践上要采取得力措施,即健全法制,营造执法良性环境,组建高素质执法队伍,树立税收法律意识和保证税务机关独立执法等几个方面     

关于实施依法治市的几点看法

本人以邓小平同志论民主与法制建设的理论,针对南平市有些单位、个人在执法、护法过程中存在的问题,强调依法治市必须坚持的指导思想;阐明依法治市必须建立与完善行政执法、公正司法、监督制约、法律服务四个方面机制;必须注意提高全民的法律意识,特别是领导干部的法律素质,切实开展普法宣传教育和加强对青少年的法制教育,使之形成法制健全,依法行政,全党动手,全民参与的良好法治环境。     

论依法治教

依法治都是振兴我国教育的主要手段，当前教育工作中存在违反法律的现象，只有提高公民的教育法律意识，提高教育法的实效性、权威性及执法的严肃性，才能保障依法治教的顺利实施。     

依法治国的关键是依法治权

江泽民总书记在十五大报告中郑重宣布“依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略”。而当前实现依法治国的关键在于依法治权。面对权力的滥用，必须有效地加强对权力行使的制约。本阐述了依法治权实现的主要途径，指出只有从严治党、从严治政，才能防止权力腐败，使权力在法律的规范下正确行使，最终实现依法治国的奋斗目标。     

试析法治的重点是依法治权

法治是同人治相对立的一种治国安邦的政治主张和方略，是一种理想的社会状态。要实现从人治到社会主义法治的转变，根本在于要解决国家权力配置问题。法治是法的统治，只有实行依法治权，才能克服权力腐败，才能实现法治。权力法治化运行是依法治国的核心组成部分。     

依法治考 依法治招

依法治考是高考权威性、公平性的重要保证,而依法治招则是高校招生公平性、严肃性的关键所在。     

论教师依法执教

依法执教是指教师要根据法治原则严格依法律规定开展教育教学活动，是教师教育学权法法治化的体现。依法执教要具备完备良好的教育法律制度，健全的教育行政执法，学校法治化管理和教师自身的法治素质等条件，因而有一个过程，但教师应着眼未来，努力做到依法执教，衡量法执教的标准不是道德标准，而是法律标准，主要包括教师评资格合法，教育教学符合法目标，教育教学内容和形式符合法律要求，依法行使教育教学改革权和学业成绩评价权，维护教育教学秩序，确保未成年学生安全以及尊重学生权利等。     

论习近平的“三个依法”共同推进

习近平的“三个依法”共同推进,是指“依法治国、依法执政、依法行政共同推进”,这三者既相互贯通又有各自内涵。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,它以宪法为核心;依法执政是党在新的历史条件下执政的基本方式,它要求党依据宪法法律治国理政;依法行政是各级政府的基本准则,它要求公职人员必须明确自己执法的权限和程序。任何人都没有法外特权,所有人都受宪法法律的支配。法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。     

依法治校问题新探

党的十五大提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略后,中共福建省委作出了《关于依法治省的决定》,提出“依法治省,必须抓基层,打基础,广泛深入开展基层府业和地方的依法治理工作”。一年多来,各级各类学校根据本地区本单位实际情况,积极行动,把依法治校工作纳入到依法治省的基础工程规划中,使这一法制实践活动扎实有效地开展起来,取得了良好的效果。一、依法治校的内涵和指导思想依法治校是新形势下学校管理方式的根不变革。依法治校的内涵包括以下几个方面：１．依法治校的主体,是广大教职员工。具体行使学校管理职…     

关于依法执政的几点思考

依法执政是我们党的基本执政方式,不断完善党的领导方式和执政方式,是加强党的执政能力建设的重要内容。要切实做到依法执政,必须对新时期依法执政的现实性、紧迫性和必然性有清醒的认识;要切实做到依法执政,必须依法治党,从严治党;要切实做到依法执政,必须处理好依法执政与权力制约的关系,建立健全权力制约机制。     

关于“依法治考”的思考

高考作为公共事业的一部分，当然要依据法律办事，按照“公平、公正”的公共原则，实行政务公开，接受社会监督，实现择优的招生目的。因此，在招生考试界就自觉提出了“依法治考”。但在实践过程中，人们发现，真正实现依法治考还有很长的路要走。那么，对依法治考现状的描述和对依法治考存在问题的探讨必然有助于依法治考的进步和完善。     

依法执政是新时期中国共产党执政的基本方式

十六届四中全会将依法执政作为新的历史条件下中国共产党执政的一个基本方式,具有重要的理论和实践意义;贯彻依法治国方略,切实依法执政,必须加强党对立法、执法、司法和自身活动的领导,不断提高党依法执政能力和水平.     

实施依法治林战略 保障林业健康发展

我国林业的发展正处在一个重大的转折时期,面临着前所未有的发展机遇和异常严峻的现实挑战。为了实现林业持续、快速、协调、健康发展,加强和完善林业立法、执法和执法监督,全面推进依法治林工作刻不容缓。