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计算机专业嵌入式系统实践教学体系探索 总被引:8,自引:3,他引:5
介绍了嵌入式系统的发展阶段及其实践教学特点.就计算机专业嵌入式系统方向,探讨了实践教学环节的定位和特点,阐述了在建立实践教学体系和改革实践教学方法的探索与实践. 相似文献
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本文首先对当前嵌入式系统人才需求进行了分析,针对当前高等教育的现状,提出了以就业为导向构建嵌入式系统专业方向教学体系的基本思想,从改革课程体系与教学模式,更新教学内容、教学手段和考试方法,建立递阶式教学方式,加强教师培养等几方面对嵌入式系统专业方向教学体系进行了论述。 相似文献
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自动化专业的嵌入式系统教学探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
嵌入式系统和相关技术吸引着多个学科的工程技术人员和教育者的关注,正成为一个新兴的热门领域。该文对自动化专业的嵌入式系统教学从教学定位、课程内容、教学手段、课程考核等方面进行了探讨。经过4年的实践,取得了良好的效果。 相似文献
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近年来国内高校计算机、电子、软件等专业针对市场需求,开设了嵌入式方向相关课程,笔者结合实际教学经验,针对嵌入式课教学中存在的若干问题,提出自己独特的见解,对农林院校嵌入式课程实践教学改革和创新进行了深入的探讨,对具有其他办学特色的地方院校有一定的借鉴意义。 相似文献
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李美莲 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):135-136,144
本文把CDIO工程教育理念贯彻到电子信息工程专业人才培养方案上。采取研究所+实训基地+竞赛机制为核心的教学体系,把企业的需求纳入到人才培养计划中,使学生在校期间就能和企业实现无缝对接,进行实际工程项目的训练。这一模式已经开始实施,初步取得了良好的成效。 相似文献
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会计专业是实践性很强的专业,加强会计专业实践教学有利于提升学生理论知识,提高学生专业技能和业务能力。通过总结会计专业创新创业人才实践教学存在的问题,并按照会计专业"厚基础、宽知识、重能力"的人才培养模式,对创新创业人才实践教学进行了积极探索,更好地培养了学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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面向工程能力培养的现代工程实践平台建设 总被引:2,自引:0,他引:2
《实验技术与管理》2016,(1)
为提高学生工程素养和综合素质,上海工程技术大学工程实训中心以大工程理念为背景,以学生工程能力培养为抓手,构建体现学校特色、符合地区经济发展需要的工程教育和创新实践平台。在实训教学理念、教学环境和综合创新等方面进行了建设与改革,特别是重视工程实践教学第二课堂、组织工程竞赛的做法,在提高学生工程能力方面有显著效果。 相似文献
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给水排水工程专业生产实习创新模式探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
提出给水排水工程专业生产实习创新模式。该实习模式是在传统的单一认知型生产实习基础上,加以培养工程实践能力的生产型综合设计性实验,采用工地企业站、课堂站、校内实习基地站三站式实习。利用实例介绍了此实习模式的实施方法,并提出保障其顺利实施对教师、设备、实习内容等相关方面的要求。 相似文献
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在中国建设创新型国家的背景下,培养大量具有创新能力的软件人才具有重要的战略意义.分析了培养创新型人才的六大影响因素,在总结了CDIO人才培养理念和创新能力契合的基础上,构建了基于CDIO的软件人才创新能力培养模型(STI-CMM),并从课程和实践两个方面分析了四个阶段中要实现的培养目标和需要开展的工作. 相似文献
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计算机专业学生程序设计动手能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
戴友元 《十堰职业技术学院学报》2006,19(4):86-88
程序设计能力是计算机专业学生应具有的非常重要的、基本的的技能之一,计算机专业学生在程序设计上动手能力差有多方面原因,针对这些原因,应在学生学习的积极性、教学计划、学习方法、教学方法、考核模式等方面改进培养办法。 相似文献
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