网络教育中的伦理问题与对策探析

网络教育伦理是网络教育中重要领域之一,在网络教育研究和实践过程中,存在许多伦理问题,并且没有得到重视。在厘清网络教育伦理与教育伦理、网络伦理之间的关系后,对网络教育过程中存在的网络教育不平等、数字鸿沟、网络异化等网络教育中主要伦理问题进行了阐述,并初步提出了应对策略。     

网络教育中的情感缺失与反思

相对传统教育而言,网络教育为学生提供了丰富的信息资源,学生可以随时享受到文化与知识的盛宴,但却可能导致学习研究过程中的情感体验的缺失。网络教育并不能很好地适合所有领域的学习。我们应充分利用现有的各种教学资源,加强网络教育中实施情感关怀的力度。     

网络教育在高中英语教学中的应用

随着我国经济的飞速发展,网络环境现在已经日渐完善,随之也带动了我国教育事业的持续改革.因此,将网络技术与教学相结合已经成了很多人关注的课题.英语是高中基础学科.为了顺应时代发展,教师在实际教学中要对教学方法进行创新,将教学与互联网完美结合,利用网络优势,营造良好的学习氛围,提高学生的课堂参与度,有效提升教学效率.     

对网络教育局限性的分析和反思

随着信息技术的迅速发展及普及应用，网上学习成为教育行业的新发展趋势。而网络教育则被认为是最有希望的网上事业之一。但是，网络教育在尽显其优势的前提下，也有其局限性。本文浅析网络教育的局限性，着重分析其存在的问题，并对其进行反思且提出了一些建议。     

教育反思视界的技术努力与时代拓展——以网络教育形态为例分析

本文对教育反思与技术革新问题作了简要的论述。文章首先分析了网络教育的内涵、实质和价值定位,认为网络教育的价值定位在于"技术服务教育"。然后,以网络教育这一新兴教育形态作为切入口,分析技术在教育反思中的角色。最后,围绕网络教育从五个角度就拓宽教育反思视界的问题作了深入剖析。     

网络教育模式的回顾与反思

网络教育的教育模式是在建构主义理论下建构的一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式.它改变了传统的教学思想、方法和内容,增强了学生学习的主动性、自主性以及教学的互动性.但另一方面,它也存在着一定的局限性.因此还需要我们不断地加以完善,把网络教育与传统教育相结合,进行优势互补.     

网络教育服务中的客户细分策略分析

随着终身学习理念的深入人心,网络教育服务市场前景会更加广阔,同时竞争也在加剧。对客户进行细分,提供有针对性的营销策略、服务模式将有助于提高网络教育服务机构市场竞争力。从客户终身价值、学习者媒介偏好、利益细分等角度分析网络教育服务中的客户细分策略。     

网络教育发展策略研究

互联网的兴起引起了网络教育的发展 ,但是网络教育比起传统教育来说 ,有更加浓厚的商业气息。本文重点描述怎样用商业模式来发展网络教育 ,并研究其中的发展策略     

瓶颈中的网络教育--网络教育之四

文章由目前我国网络教育发展的现状总结出网络教育发展的四大瓶颈：指导理论的缺失、教师素质欠缺、学生适应性不足和资源开发理念落后；并进一步展开分析，剖析其中原因。     

社区网络教育的实践与思考

网络时代背景下,社区教育必须要跟上时代,推崇社区网络教育。社区的网络环境、服务是应用于社区教育的重要条件。社区教育需要搭建良好的学习平台,平台要有丰富的电子学习内容,主要包括网络环境的教学模式和良好的学习支持等。开展社区网络学习包含多方面的意义,如克服社区用户的心理弱势、加强思想交往、跨越知识鸿沟、增强文化情操、实现思想意识的再社会化等等。推广社区网络教育时,要对一些不良因素进行规避,在社区推广网络化运用时,有几个要点值得思考：网络教育的开放与社区教育的区域性问题;网络学习的自主性与社区教育的社会性的协调;网络学习的目的性与技术性的协调;网络教育在社区教育中的应用核心问题。     

对成人高等专科教育的思考

成人高等专科教育新生质量近几年逐渐下降,统考统招已渐无实质意义,学校管理机制有些滞后,教学改革深入不够,如何保证和提高学生质量已成当务之急。因此,建议改统考统招制度为开门办学,更新教育理念灵活办学,进一步改进教育方法和教学方式,加强学校与学生的互动作用,加强学生能力的培养,让学生适应社会需求和服务于社会。     

而对情感冷漠，语文如何作为

当下青少年中存在较为普遍的情感冷漠现象。面对这种状况,本文从社会价值标准、学校思想教育和家庭教育三方面探索了情感冷漠症的根源,并试图从语文教师及语文教育与社会、家庭的联系中找到克服冷漠症的途径。     

面对情感冷漠,语文如何作为

当下青少年中存在较为普遍的情感冷漠现象面对这种状况，本文从社会价值标准、学校思想教育和家庭教育三方面探索了情感冷漠症的根源，并试图从语文教师及语文教育与社会、家庭的联系中找到克服冷漠症的途径     

网络高等教育的发展与思考

随着Internet的发展，引发了教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的倔起和发展，必将促进各类信息教育技术的进步。本介绍了网络教育的发展状况，指出存在的问题，并提出了加快我国网络高等教育发展的措施。     

对网络时代高校道德教育的反思与变革探究

网络时代是一个网络技术广泛应用于人类社会生活各个领域的时代。网络在对高校学生道德教育发挥积极作用的同时,其负面影响也不容忽视。在网络时代的大环境下,高校当务之急是与时俱进,通过网络加强道德教育,提高大学生的网上鉴别是非的能力,以保证大学生全面健康发展。     

反思性教学与高等师范教育的改革

反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教师教育理论。革新传统师范教育，建构基于反思性教学的新型师范教育模式，要求我们：在师范教育的目标方面，要重视师范生反思批判能力的培养；在师范教育的内容方面，要重视师范生实践知识的获得与积累；在师范教育的教学形式方面，要重视师范生的亲身体验与活动；在师范教育教学环境创设方面，要注重协调、合作的班级氛围的建立。     

“初遇” 还是“重逢”——从教师的角度对教育的几点反思

李大圣教授的讲学有一股强大的力量,颠覆了长期以来许多习以为常又自以为是的固有视线和思维习惯,引起了几点反思：＂什么是真正的学习＂、＂道与技,书与人,诸重诸轻＂、＂教师专业成长中,什么是最可贵＂,这些反思促使当下偏离正道的教育意识努力寻找回归之路,教师角色定位得以重新回到＂人的发展＂这一原点之上。     

普通高校完善高职教育的思考

本从高职所处的社会地位，论述了高职教育必须符合素质教育的要求，与高等普通教育是相互联系、互为补充。提出了完善高职教育建议，必须要加大投入，改革专业设置和完善高职教育体系。     

企业开展网络营销的思考

网络经济时代冲击着现代企业的营销方式。网络营销的竞争是企业在未来市场竞争中的重要方式和手段。面对新的营销方式的出现,当前企业应充分认识网络,并运用网络开展营销活动,以实现企业赢利的目的。